初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(20212129082558).doc

1、初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(20212129082558)篇一：2021年初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求本人從各方面嚴(yán)格要求自己認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念改進(jìn)教法認(rèn)真對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)使教學(xué)工作有計(jì)劃有組織有步驟地開展。為總結(jié)過去挑戰(zhàn)明天更好地干好今后的工作現(xiàn)將本學(xué)期本人的的教學(xué)工作做一簡(jiǎn)要小結(jié)：一、思想政治方面。本學(xué)期本人始終擁護(hù)國家的教育方針、政策始終擁護(hù)國家目前進(jìn)行的新課程改革始終堅(jiān)持教育的全面性和終身性發(fā)展。熱愛教育事業(yè)熱愛自己所教育的每一個(gè)學(xué)生。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度不遲到早退積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)同志積極協(xié)調(diào)

2、工作中的各個(gè)方面。二、在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面：1、做好課前準(zhǔn)備工作。除認(rèn)真鉆研教材研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵吃透教材外還深入了解學(xué)生根據(jù)的學(xué)生學(xué)習(xí)能力和接受能力擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性避免盲目性提高了實(shí)效。2、提高上課技能提高教學(xué)質(zhì)量。讓講解清晰化準(zhǔn)確化條理化情感化生動(dòng)化做到線索清晰層次分明言簡(jiǎn)意賅深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性加強(qiáng)師生交流充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用讓學(xué)生學(xué)得容易學(xué)得輕松學(xué)得愉快；注意精講精練在課堂上老師盡量講得少學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。、認(rèn)真批

3、改作業(yè)布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性有層次性。在設(shè)置作業(yè)中仔細(xì)閱讀教材搜集資料對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時(shí)反饋針對(duì)作業(yè)中的問題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生并對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)。、做好課后輔導(dǎo)工作注意分層教學(xué)。在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)以滿足不同層次的學(xué)生的需求避免了一刀切的弊端同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)努力提高后進(jìn)生的成績(jī)。三、教學(xué)工作中存在的問題、教材挖掘不深入。、教法不夠靈活,不能總是吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、

4、啟發(fā)不足。3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).4、后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠,由于對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況了解不夠,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中也知道,有的學(xué)生只是做表面文章,“出工不出力”、教學(xué)反思不夠。四、今后努力的方向、加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。、學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。、多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。、加強(qiáng)教學(xué)反思,加大教學(xué)投入?？傊粚W(xué)期來我本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則堅(jiān)持“一切為了學(xué)生為了一切學(xué)生為了學(xué)生一切。”的教學(xué)

5、理念有效地提高了教育教學(xué)成績(jī)經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力一部分同學(xué)成績(jī)有所提高在本學(xué)期期中考試中我所任教的班級(jí)也取得了較好的成績(jī)。但也存在一些問題有待于今后不斷改進(jìn)和提高。篇二：2021年初中數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)工作小結(jié)2021年初中數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)工作小結(jié)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)尋找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí)樹立新的理念.堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程構(gòu)建新課程嘗試新教法的目標(biāo)不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中解放思想更新觀念豐富知識(shí)提高能力以

6、全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。二、新課改通過學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀貫徹了民主教學(xué)的思想構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系使尊重學(xué)生人格尊重學(xué)生觀點(diǎn)承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮收到了良好的效果.三、教學(xué)研究.教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)我積極探索教育教學(xué)規(guī)律充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源大膽改革課堂教學(xué)加大新型教學(xué)方法使用力度取得

7、了明顯效果具體表現(xiàn)在：（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材多方參閱各種資料力求深入理解教材準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)以愉快式教學(xué)為主不搞滿堂灌堅(jiān)持學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)突破難點(diǎn)。、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次自己執(zhí)教二節(jié)公開課尤其本學(xué)期自己執(zhí)教的公開課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)

8、學(xué)課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課12節(jié)在校內(nèi)聽課32節(jié)。、在作業(yè)批改上認(rèn)真及時(shí)力求做到全批全改重在訂正及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。四、工作中存在的問題、教材挖掘不深入。、教法不靈活不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).、差生末抓在手。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了學(xué)生掌握的情況怎樣教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。5、教學(xué)反思不夠。五、今后努力的方向、加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。、學(xué)習(xí)新課標(biāo)挖掘教材進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。、多聽課學(xué)習(xí)同

9、科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。、加強(qiáng)教學(xué)反思加大教學(xué)投入。總結(jié)2一學(xué)期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。本人認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),在繼續(xù)推進(jìn)我校“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心,進(jìn)入課堂國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),有效的學(xué)習(xí),對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深

10、的了解。二、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展。本學(xué)期本人是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),本人把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過程,組織了“自主創(chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材,積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材,反復(fù)聽評(píng),從研、講、聽、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。突出過程性,注重學(xué)習(xí)結(jié)果,更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn)。這說明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

11、努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。常思考,常研究,?？偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持“以人為本促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。三、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)

12、生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,定性采用評(píng)語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。四、抓實(shí)常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識(shí)

13、,更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,確有所得,向40分鐘要效益;分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學(xué)情分析,“一得”交流都是大家隨機(jī)教研的話題,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),班里抓單元驗(yàn)收的段段清,并跟蹤五名好差生進(jìn)行調(diào)查。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)進(jìn)一步落實(shí),引到老師走進(jìn)新課程,拋磚引玉,對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)估、及教育價(jià)值觀等多方面體現(xiàn),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力,優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)知識(shí)技能形成過程的試題,設(shè)計(jì)開發(fā)性

14、試題,設(shè)計(jì)生活化的數(shù)學(xué)試題,真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段,并對(duì)本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研,細(xì)致分析卷面,分析每位學(xué)生的情況,找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn),查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實(shí)雙基。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好?？偨Y(jié)3本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。學(xué)生由學(xué)前班升入對(duì)學(xué)生的過去我不是很了解本學(xué)期我努力了解學(xué)生的實(shí)際情況采取有效的措施激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程取得了一定效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作作出如下總結(jié)：一、以課堂教學(xué)為核心：1、備課。學(xué)期初鉆研

15、了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教參對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中著重進(jìn)行單元備課掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用設(shè)計(jì)好練習(xí)。2、上課。(1）創(chuàng)設(shè)各種情境激發(fā)學(xué)生思考。然后放手讓學(xué)生探究動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)選擇學(xué)生的探究結(jié)果學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論從中掌握知識(shí)培養(yǎng)能力。接著學(xué)生練習(xí)不同坡度不同層次的題目鞏固知識(shí)形成能力發(fā)展思維。最后盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣參與性高為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。(2）及時(shí)復(fù)習(xí)。根據(jù)愛

16、賓浩斯遺忘規(guī)律新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長(zhǎng)而減慢。因此我的做法是：新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。(3）努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理形成每節(jié)知識(shí)串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”再變“薄”的過程既形成了知識(shí)網(wǎng)又學(xué)到了方法容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。、批改作業(yè)。針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤教師面批指出個(gè)性問題集體訂正共性問題。批改作業(yè)時(shí)教師點(diǎn)出錯(cuò)題不指明錯(cuò)處讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后仍給滿分鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得

17、了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因改進(jìn)教學(xué)提高教師教學(xué)的針對(duì)性。4、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣提高他們的學(xué)習(xí)自信心對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面使學(xué)生敢于回答問題樂于思考。5、做好測(cè)試評(píng)估工作。評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾胃匾氖橇私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)的心理作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測(cè)試卷中增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測(cè)試的結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù)而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況學(xué)習(xí)的努力程度。在評(píng)講試卷時(shí)打破按順序逐題講解的模式嘗試采用按類

18、講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進(jìn)行講解。希望通過這一改變能讓學(xué)生從不同角度篇三：2021年初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求本人從各方面嚴(yán)格要求自己認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念改進(jìn)教法認(rèn)真對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)使教學(xué)工作有計(jì)劃有組織有步驟地開展。為總結(jié)過去挑戰(zhàn)明天更好地干好今后的工作現(xiàn)將本學(xué)期本人的的教學(xué)工作做一簡(jiǎn)要小結(jié)：一、思想政治方面。本學(xué)期本人始終擁護(hù)國家的教育方針、政策始終擁護(hù)國家目前進(jìn)行的新課程改革始終堅(jiān)持教育的全面性和終身性發(fā)展。熱愛教育事業(yè)熱愛自己所教育的每一個(gè)學(xué)生。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度不遲到早退積極參加各

19、項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)同志積極協(xié)調(diào)工作中的各個(gè)方面。二、在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面：1、做好課前準(zhǔn)備工作。除認(rèn)真鉆研教材研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵吃透教材外還深入了解學(xué)生根據(jù)的學(xué)生學(xué)習(xí)能力和接受能力擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性避免盲目性提高了實(shí)效。、提高上課技能提高教學(xué)質(zhì)量。讓講解清晰化準(zhǔn)確化條理化情感化生動(dòng)化做到線索清晰層次分明言簡(jiǎn)意賅深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性加強(qiáng)師生交流充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用讓學(xué)生學(xué)得容易學(xué)得輕松學(xué)得愉快；注意精講精練在課堂上老師盡量講得少學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力讓各個(gè)層次

20、的學(xué)生都得到提高。、認(rèn)真批改作業(yè)布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性有層次性。在設(shè)置作業(yè)中仔細(xì)閱讀教材搜集資料對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時(shí)反饋針對(duì)作業(yè)中的問題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生并對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)。、做好課后輔導(dǎo)工作注意分層教學(xué)。在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)以滿足不同層次的學(xué)生的需求避免了一刀切的弊端同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)努力提高后進(jìn)生的成績(jī)。三、教學(xué)工作中存在的問題、教材挖掘不深入。、教法不夠靈活,不能總是吸

21、引學(xué)生學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).、后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠,由于對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況了解不夠,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。、教學(xué)反思不夠。四、今后努力的方向、加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。、學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。、多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。、加強(qiáng)教學(xué)反思,加大教學(xué)投入?？傊粚W(xué)期來我本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則堅(jiān)持“一切為了學(xué)生為了一切學(xué)生為了學(xué)生一切?！钡慕虒W(xué)理念有效地提高了教育教學(xué)成績(jī)經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力一部分同學(xué)成績(jī)有所提高在本學(xué)期期

22、中考試中我所任教的班級(jí)也取得了較好的成績(jī)。但也存在一些問題有待于今后不斷改進(jìn)和提高。本學(xué)年以來本人在教育教學(xué)工作中始終堅(jiān)持黨的教育方針面向全體學(xué)生教書育人為人師表確立“以學(xué)生為主體”“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里我在思想上嚴(yán)于律己熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)年來我還積極參加各類活動(dòng)服從學(xué)校的工作安排做好各項(xiàng)工作。在教學(xué)工作方面整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。本人爭(zhēng)取多聽課從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課本人都做好充分的準(zhǔn)備本人的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。這學(xué)年中上半年擔(dān)任高二105班班主任以及高二（105）(106）班數(shù)學(xué)教學(xué),下半年擔(dān)任初一（216）（217）班數(shù)學(xué)教學(xué)并擔(dān)任初中數(shù)學(xué)學(xué)科室成員,在備課過程中認(rèn)真分析教材根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。培優(yōu)輔差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生本人總是給予特殊的