書香家庭發(fā)言材料

1、 書香家庭發(fā)言材料 書香家庭發(fā)言材料（一）注：?jiǎn)挝粍倓偱e辦了第二屆書香讀書活動(dòng)，兒子學(xué)校又要舉辦書香家庭活動(dòng)?？磥恚衲晔莻€(gè)讀書年.這是我們一家三口一個(gè)晚上討論形成的書香家庭發(fā)言材料。mickey:首先，請(qǐng)?jiān)试S我們感謝劉老師，提供了這樣一次家校互動(dòng)的交流機(jī)會(huì)。同時(shí)，也要感謝在座的各位家長(zhǎng)，能認(rèn)真傾聽我們關(guān)于讀書的具體做法。下面，我先介紹一下我和我的家人。我叫mickey,左手邊這位是我的爸爸winnie,右手邊是我的媽媽leaf.winnie:勤讀好書，不僅可以全面提升自我，還可以帶動(dòng)家庭成員閱讀，開展家庭文化建設(shè)，弘揚(yáng)家庭美德，營(yíng)造注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)的良好氛圍。在建設(shè)書香家庭方面，

2、我們的做法和體會(huì)是：一、堅(jiān)持以興趣為引導(dǎo)，讓孩子自覺養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。每個(gè)孩子都有自己的興趣點(diǎn)。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，如果能結(jié)合他的興趣點(diǎn)，選擇并推薦他愛看的書，將會(huì)起到事半功倍的效果。比如，mickey小時(shí)候特別喜歡動(dòng)物，幾乎每個(gè)月都要去一次動(dòng)物園。于是，我們有意為他購(gòu)買了世界恐龍大百科、昆蟲記等書籍。在參觀動(dòng)物園和古生物館的時(shí)候，我們會(huì)指著動(dòng)物和相關(guān)標(biāo)本，和他一起討論。不知不覺中，mickey主動(dòng)捧起了書籍，很快成了我家的生物學(xué)專家.后來，他喜歡孫悟空，我們就送他西游記，給他講孫悟空三打白骨精、真假美猴王等故事。再后來，他又關(guān)注起劉備、關(guān)羽、張飛、趙子龍等人物，我們便給他買了青少版三國(guó)演義

3、?，F(xiàn)在，mickey對(duì)桃園三結(jié)義、過五關(guān)斬六將、空城計(jì)等經(jīng)典已經(jīng)非常熟悉了，還經(jīng)常給我們講呂布和董卓之間的斗爭(zhēng)呢。二、堅(jiān)持以識(shí)字為基礎(chǔ)，使孩子逐漸具備閱讀能力。從兒子小時(shí)候起，我和愛人，還有爺爺、姥爺，就一直堅(jiān)持給他讀書。識(shí)字是讀書的基礎(chǔ)，我們堅(jiān)持一板一眼地逐字指讀圖書。這樣可以讓孩子通過生動(dòng)有趣的故事情節(jié)，對(duì)相對(duì)枯燥死板的文字留有印象、產(chǎn)生興趣。通過這種重復(fù)記憶，他的識(shí)字量日積月累變得豐富起來，識(shí)字的速度也大大加快。leaf:三、堅(jiān)持以游戲?yàn)檩d體，和孩子一起復(fù)習(xí)鞏固詞匯量。我們經(jīng)常和孩子玩詞語(yǔ)接龍游戲。剛開始的時(shí)候，我們只用兩個(gè)字的詞語(yǔ)進(jìn)行接力。下面我們演示一下：爸爸說道路,媽媽說路上,mi

4、ckey說上學(xué)后來，詞語(yǔ)接龍難度升級(jí)為成語(yǔ)接龍.比如，爸爸說天天向上,媽媽說上天入地,mickey說地大物博通過這種方式，孩子對(duì)詞語(yǔ)和成語(yǔ)越來越敏感，越來越熟練。四、堅(jiān)持以實(shí)踐為手段，令孩子逐步學(xué)會(huì)文學(xué)創(chuàng)作。今年，我們給孩子布置了一項(xiàng)課外作業(yè)，即每周寫一篇周記。主題不限，他可以寫讀書體會(huì)，寫電影觀后感，還可以寫旅游記錄，等等。周記的字?jǐn)?shù)由起初的80字，慢慢會(huì)增加到100字直到更多；周記也會(huì)視情況逐步升級(jí)為日記、隨筆。通過自己動(dòng)筆，引導(dǎo)孩子關(guān)注圖書中的遣詞造句、修辭方法、篇章布局等，鼓勵(lì)他在文字表達(dá)中不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)步。mickey:書中自有黃金屋，書中自有顏如玉.文字，從來都是最具內(nèi)涵的表達(dá)和

5、記錄方式。書本，就像指引我們通往未知世界的一扇扇門窗；就像搭載我們馳騁在知識(shí)海洋里的一艘艘帆船；也像幫助我們翱翔在廣闊天空中的一雙雙翅膀謝謝大家！書香家庭家長(zhǎng)代表發(fā)言稿（二）六年級(jí)一班 付明月家長(zhǎng)付安偉尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友們：大家下午好！我是六年級(jí)一班付明月的家長(zhǎng)，今天，我很榮幸作為書香家庭的家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)生家長(zhǎng)，對(duì)濟(jì)寧學(xué)院二附小的李校長(zhǎng)和全體老師們表示最誠(chéng)摯的謝意！孩子好的成績(jī)的取得，離不開老師們的辛勤耕耘。強(qiáng)將手下無弱兵這句話，對(duì)于六年級(jí)一班的學(xué)生家長(zhǎng)來說，我們深有體會(huì)，也倍感榮幸！濟(jì)寧學(xué)院二附小的老師是值得我們家長(zhǎng)信賴的好老師，作為學(xué)生家長(zhǎng)，我們都為能

6、有這樣一支為人師表、敬業(yè)務(wù)實(shí)、樂于奉獻(xiàn)的師資隊(duì)伍而感到萬分的慶幸！下面就孩子的讀書情況談一點(diǎn)感受和體會(huì)，希望得到大家的批評(píng)指正。孩子的讀書習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)也就是我們家長(zhǎng)對(duì)孩子從小進(jìn)行引導(dǎo)的過程，一個(gè)孩子就是一張白紙，你在上面畫些什么她就是什么。從小愛玩是孩子們的天性，如何把孩子的愛玩的心收回來，那就要靠書的魔力。我的孩子付明月在小時(shí)候的也不知道讀，開始我們幫她讀，陪她讀，先讓她聽到書的樂趣；隨著孩子的天天長(zhǎng)大，我開始有意識(shí)地用激將法鼓勵(lì)她自己主動(dòng)去讀書，適時(shí)地和她進(jìn)行討論和交流，并且經(jīng)常抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。時(shí)間久了，堅(jiān)持久了，興趣也就有了。現(xiàn)在，讀書成了她每天生活的重要組成部分！如今，為了進(jìn)一步激

7、發(fā)和保持她的閱讀興趣，我又開始和她比讀,:今天，你讀了多少；你讀到了些什么？有什么收獲；把你讀到的說給我聽，把我讀懂的也說出來，比一比，誰(shuí)的收獲大。還有，看誰(shuí)能每天堅(jiān)持讀。由于女兒的好勝心很強(qiáng)，所以她的閱讀興趣極為高漲了。現(xiàn)在的她，總喜歡一頭扎進(jìn)自己的房間里靜靜地看書，家人在一起的時(shí)候，她就老喜歡把書中看到的有趣的內(nèi)容講給大家聽，還經(jīng)常道出一些耳目一新的詞句，頗有一定的語(yǔ)言組織能力。在我的家里陽(yáng)臺(tái)、客廳、臥室甚至衛(wèi)生間到處都是書，孩子在每一個(gè)角落都會(huì)遇到她密不可分的朋友,這樣的環(huán)境對(duì)孩子讀書習(xí)慣的養(yǎng)成也起了很大的作用。讀書破萬卷，下筆如有神,書讀得多了，孩子的寫作自然而然的輕松了！付明月從三年

8、級(jí)開始就在齊魯晚報(bào)、童話大王等報(bào)刊雜志上發(fā)表文章，至今已有十多篇習(xí)作刊登在省級(jí)以上媒體上，這些成績(jī)的取得更激發(fā)了她閱讀的興趣。她從以前的自己不愿讀，到今天的非讀不行，經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。現(xiàn)在雖然孩子每天睡前我們都要催上三五遍才放下書本，但這還是讓我們感到很是欣慰！當(dāng)然，我對(duì)孩子讀什么書并不是聽之任之的，我認(rèn)為在給孩子選擇書籍時(shí)應(yīng)該結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)和興趣，幫助他們選擇健康有益的書籍。比如，小時(shí)候讀安徒生童話、格林童話，稍大讀楊紅櫻的小貓日記、沈石溪的動(dòng)物小說等等這都是不錯(cuò)的選擇，對(duì)于小學(xué)高年級(jí)的孩子而言，我覺得更應(yīng)該多讀一些新鮮的雜志或報(bào)刊，這樣會(huì)增加更多的趣味，特別是小學(xué)版的實(shí)用文摘雜志、童話大王雜志和少年素質(zhì)教育報(bào)等書刊對(duì)孩子的成長(zhǎng)都會(huì)有更大的啟發(fā)和收獲，因?yàn)檫@些新鮮的書刊會(huì)給孩子帶來不一樣的新鮮感受！對(duì)于現(xiàn)在孩子們特別追捧的動(dòng)漫書籍，還需要我們注意甄別，我們應(yīng)該給予他們正確的引導(dǎo)。家長(zhǎng)朋友們，閱讀不僅能增強(qiáng)我們孩子的能力，擴(kuò)大知識(shí)視野，更能帶給她豐富的內(nèi)涵，塑造高雅的氣質(zhì)，培養(yǎng)熱愛生活的心靈。要知道，和孩子一起閱讀，收獲的不僅僅是孩子，還有我們自己！最是書香能致遠(yuǎn),家庭閱讀其樂無窮！就讓我們和孩子一起，以書為友，用最靜心的閱讀，來填實(shí)自己的心靈，