四年級美術(shù)《祖國在我心中》基于標準的教學設計_第1頁
四年級美術(shù)《祖國在我心中》基于標準的教學設計_第2頁
四年級美術(shù)《祖國在我心中》基于標準的教學設計_第3頁
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1、編號：時間：2021年x月x日學海無涯頁碼：第4頁 共4頁四年級美術(shù)祖國在我心中基于標準的教學設計教材來源：義務教育美術(shù)教科書/湖南美術(shù)出版社2021年版內(nèi)容來源：必修美術(shù)第7冊 第1課課 題：祖國在我心中課 型：造型表現(xiàn)課 時：2授課對象：四年級學生設計教師：鄭媚嬌/惠濟區(qū)藝術(shù)小學一、目標確定的依據(jù)課程標準的相關(guān)要求內(nèi)容標準：初步認識線條、形狀、色彩與肌理等造型元素，學習 使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過觀察、繪畫、制作等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想，激發(fā)豐富的想象，喚起創(chuàng)造的欲望。用寫生(含速寫)、記憶、想象和創(chuàng)造等方式，進行造型表現(xiàn)活動。 學習線條、形狀、色彩和肌理的基本知識，并用于

2、描繪事物，表達情感。2. 教材分析：本單元課包括繪畫表現(xiàn)、設計兩個活動。六年級學生具有兒童后期的典型特征，他們在繪畫、設計上不再像低年級的時候敢于想像，大膽表現(xiàn)，在繪畫中，他們希望能客觀地描繪對象，合理地表現(xiàn)對象；在設計中趨向于局部的精細而疏于整體的把握。所以在教學時有必要指導他們克服表現(xiàn)上的困擾，使學生能在作業(yè)中獲得喜悅，獲得成就感。3. 學情分析：小學四年級學生，大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但還有一部分學生空間感較弱，線條的運用能力較差，有待進一步地提高。二、學習目標：目標1：能進行回憶觀察，圍繞繪畫或黑板報的主題認真地構(gòu)思設計，并用學到的技法和方法烘托主題，完成活動任務。目標2：嘗試和探究人物的比例和神情動態(tài)的畫法。目標3：激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。三、學習重、難點：重點：感受學校升國旗的情景，把這莊嚴的場面表現(xiàn)出來并為國慶節(jié)設計黑板報專刊。難點：色彩的搭配，畫面人物的安排是本活動的學習難點。評價任務：針對目標1：分小組進行合作交流，采用提問的方式進行檢測。針對目標2：進行藝術(shù)創(chuàng)作，關(guān)注學生畫出的形

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