2021年五年級期末語文教學(xué)總結(jié)

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年五年級期末語文教學(xué)總結(jié) 語文是理論性很強(qiáng)的課程,應(yīng)當(dāng)著重培育同學(xué)的語文理論力量,讓同學(xué)在大量的語文理論中把握運(yùn)用語文的規(guī)律。今日我給大家整理了五班級期末語文教學(xué)總結(jié)，盼望對大家有所關(guān)心。 五班級期末語文教學(xué)總結(jié)范文一 光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬，一個學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作已經(jīng)完畢了，回憶這一學(xué)期以來，同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決。現(xiàn)對自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、狠抓根底學(xué)問和根本技能 由于我班同學(xué)根底較差，為了扎實(shí)同學(xué)的根底學(xué)問和根本技能，我在充分理解同學(xué)的根底上對癥下藥，因材施教，不斷進(jìn)步同學(xué)的學(xué)問程度

2、。比方，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，要求行款整齊，字跡工整，并努力克制錯別字。對生字新詞的理解運(yùn)用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)展講解或強(qiáng)調(diào)，以進(jìn)步同學(xué)的根本技能和語文力量。 二、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) 俗話說，磨刀不誤砍柴功。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對進(jìn)步同學(xué)學(xué)習(xí)成果是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成果卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強(qiáng)調(diào)上課用心聽講，準(zhǔn)時對學(xué)問進(jìn)展穩(wěn)固，然后還要準(zhǔn)時復(fù)習(xí)。有人說，聰慧與否，在于是否思索。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會思索。睡前回憶當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要催促同學(xué)堅(jiān)持。

3、 三、做好轉(zhuǎn)差工作 針對我們班差生較多的狀況，我狠抓差生，給差生開小灶，每課跟進(jìn)，要求生字詞語過關(guān)。既嚴(yán)格催促，又給與他們準(zhǔn)時的鼓舞，使他們重拾學(xué)習(xí)的信念。 四、突出章節(jié)過關(guān)。 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為七個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)展檢測，針對同學(xué)存在的學(xué)問點(diǎn)問題，準(zhǔn)時解決。對的確困難的同學(xué)進(jìn)展耐煩細(xì)致的個別訓(xùn)練，使之把握，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期同學(xué)的學(xué)習(xí)成果普遍有了進(jìn)步。 五、拓展學(xué)問視野 語文教學(xué)必需重視積累運(yùn)用，只有同學(xué)對學(xué)問有了肯定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展同學(xué)的學(xué)問視野，我開展了一系列的語文活動。 1、優(yōu)秀文段朗讀。 通過同學(xué)自主搜尋優(yōu)秀文段，使同學(xué)主動進(jìn)展課

4、外閱讀，同學(xué)的閱讀量增加的同時，同學(xué)必定收獲了很多東西。 2、好詞佳句的搜集。 在不斷搜集整理的過程中，同學(xué)的詞匯積累有了明顯的增多。 3、開展各種語文活動。 如辯論、演講、出手抄報(bào)等等。同學(xué)在活動中增長了學(xué)問，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的力量。在這個學(xué)期中，同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的愛好得到了極大的進(jìn)步，這和常常開展語文活動是分不開的。 在本期的教學(xué)中，同學(xué)的語文愛好得到了激發(fā)，語文根底學(xué)問得到了進(jìn)步，語文力量得到了增加，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了根底。 五班級期末語文教學(xué)總結(jié)范文二 一學(xué)期的教學(xué)又告完畢?；貞浺粚W(xué)期的語文教學(xué)工作，感慨萬千，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹(jǐn)記于下，權(quán)作教訓(xùn)的總結(jié)。

5、一、狠抓根底學(xué)問和根本技能 落實(shí)同學(xué)根底學(xué)問和根本技能，在充分理解同學(xué)的根底上對癥下藥，因材施教，不斷進(jìn)步同學(xué)的學(xué)問程度。比方，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克制錯別字，對修辭手法的推斷運(yùn)用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運(yùn)用，對近、反義詞的積累，對課文重點(diǎn)句子的理解等，我都逐一進(jìn)展講解或強(qiáng)調(diào)，以進(jìn)步同學(xué)的根本技能和語文力量。 二、敏捷機(jī)動處理教學(xué)方法 在教學(xué)中依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況敏捷調(diào)整課程內(nèi)容，以求同學(xué)能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正表達(dá)自主性。要使同學(xué)始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，老師也必需對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教

6、學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時俱進(jìn)。在教學(xué)中，我時而以讀代講，自主感悟;時而鼓舞同學(xué)各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法來調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，收到了顯著的教學(xué)效果。 三、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) 俗話說，磨刀不誤砍柴功。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對進(jìn)步同學(xué)學(xué)習(xí)成果是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成果卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強(qiáng)調(diào)上課用心聽講，準(zhǔn)時對學(xué)問進(jìn)展穩(wěn)固，然后還要準(zhǔn)時復(fù)習(xí)。有人說，聰慧與否，在于是否思索。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會思索。睡前回憶當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要催促同學(xué)堅(jiān)持。 四、做好轉(zhuǎn)差工作

7、本班極需關(guān)心的學(xué)困生大約有五名，進(jìn)步他們的成果，對進(jìn)步全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采納的方式是以多優(yōu)帶一差的方法，關(guān)心學(xué)困生制定出學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓成果優(yōu)秀的同學(xué)抽出半小時關(guān)心他們把握，因?yàn)槭嵌嗝晒麅?yōu)秀的同學(xué)來關(guān)心，所以他們都不會有增大負(fù)擔(dān)的感覺。另外我還設(shè)了嘉獎的制度，形成了競爭的機(jī)制。通過單元和學(xué)問點(diǎn)的小測，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，準(zhǔn)時給差生鼓舞，使他們重拾學(xué)習(xí)的信念。 五、突出章節(jié)過關(guān) 本期的教學(xué)內(nèi)容，分為七個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)展檢測，針對同學(xué)存在的學(xué)問點(diǎn)問題，準(zhǔn)時解決。對的確困難的同學(xué)進(jìn)展耐煩細(xì)致的個別訓(xùn)練，使之把握，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本

8、期同學(xué)的學(xué)習(xí)成果普遍有了進(jìn)步。 六、拓展學(xué)問視野 語文教學(xué)必需重視積累運(yùn)用，只有同學(xué)對學(xué)問有了肯定積累之后，才能運(yùn)用。為了拓展同學(xué)的學(xué)問視野，我開展了一系列的語文活動。 1、優(yōu)秀文段朗讀。通過同學(xué)自主收尋優(yōu)秀文段，使同學(xué)主動進(jìn)展課外閱讀，同學(xué)的閱讀量增加的同時，同學(xué)必定收獲了很多東西。 2、進(jìn)展各種詞匯搜集，并搜集符合各種要求的詞匯，在不斷搜集整理的過程中，同學(xué)的詞匯積累有了明顯的增多。3、開展各種語文嬉戲。同學(xué)在活動中增長了學(xué)問，訓(xùn)練了動腦的力量。 4、布置不同程度的立體作業(yè)，開闊孩子的眼界，熬煉其力量。在這個學(xué)期中，同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的愛好得到了極大的進(jìn)步，這和常常開展語文活動這種同學(xué)喜聞樂見

9、的形式是有挺直關(guān)系的。 五班級期末語文教學(xué)總結(jié)范文三 期末考試已接近，本學(xué)期的各項(xiàng)工作將畫上句號。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)閱歷，汲取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)程度有所進(jìn)步，在此，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的、系統(tǒng)的回憶總結(jié)： 一、班級、同學(xué)說明。 本學(xué)期擔(dān)當(dāng)?shù)氖俏灏嗉壵Z文教學(xué)工作。老師與同學(xué)之間都比擬熟識(本人為該班語文老師)，管理較簡單。同學(xué)的語文根底較好，中等生居多。存在的主要問題是：沒有充分的時間進(jìn)展單獨(dú)輔導(dǎo)。 本班在語文學(xué)習(xí)方面都存在以下幾點(diǎn)缺乏： 1、閱讀力量普遍不高，朗讀程度太差，唱讀現(xiàn)象嚴(yán)峻。 2、書寫馬虎，作業(yè)格式不標(biāo)準(zhǔn)。 二、詳細(xì)工作(措施) (一)、制定教學(xué)方案

10、。 開學(xué)前依據(jù)新課程的要求，以及教材的編寫特點(diǎn)，結(jié)合本同學(xué)的實(shí)際狀況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)方案。教學(xué)方案根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一時間支配，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度;依據(jù)本冊教材的訓(xùn)練重點(diǎn)，規(guī)定了總的教學(xué)目的：培育同學(xué)的語言感受力量，形成較高的語言表達(dá)力量。學(xué)會從內(nèi)容提要中體會思想，分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。 對不同的課文明確了重難點(diǎn)。教學(xué)方案使整個學(xué)期的語文教學(xué)在預(yù)定的支配下，有目的、有方案、有針對性地開展工作。 (二)、依據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)用法不同的教學(xué)方法。 依據(jù)不同的課文類型，依據(jù)同學(xué)把握學(xué)問的實(shí)際程度，支配了不同的教學(xué)方法。由于采納了不同的教學(xué)方法，有助于進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，利于用最

11、簡潔、最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W(xué)目的。 (三)、標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的施行，更有利于同學(xué)的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培育的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面： 1、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時都為學(xué)習(xí)布置詳細(xì)預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時教給同學(xué)預(yù)習(xí)的方法。新課授完，必要求復(fù)習(xí)。用小組長檢查，老師抽撿的方法進(jìn)展催促。通過一段時間，同學(xué)知道該如何預(yù)習(xí)了，也能自覺復(fù)習(xí)啦。 2、正確的上課方法。該說時就說，該聽時就聽，該寫時就寫，仔細(xì)聽講，主動思索。學(xué)會聽課，學(xué)會做筆記。 3、寫工整字，做標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)。強(qiáng)調(diào)文字書寫的重要性，并適時進(jìn)展寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)格式。長時間的催促訓(xùn)練，使同學(xué)的字越來越美麗，作業(yè)越來

12、越標(biāo)準(zhǔn)、美觀。 (四)、針對本校同學(xué)普遍存在的語文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)打破。 1、漢語拼音。利用早讀，教同學(xué)字時等一切可用的時間，進(jìn)展復(fù)習(xí)、穩(wěn)固漢語拼音。 2、字詞記憶。從開學(xué)起，堅(jiān)持對課文中的生字新詞進(jìn)展讀寫、聽寫。 3、課文朗讀。課堂上用了大量的時間，對同學(xué)進(jìn)展朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。并屢次組織朗讀課文、詩詞的競賽。 4、閱讀。從平常上課到考試，刻意讓同學(xué)進(jìn)展閱讀的訓(xùn)練，多思索，多解決問題，進(jìn)步閱讀程度。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn)，也為了增加課外閱讀量，每周支配一節(jié)閱讀課，特地進(jìn)展閱讀訓(xùn)練。 (五)、為了全面進(jìn)步同學(xué)的語文綜合素養(yǎng)，采納了一些獨(dú)特化的方法。 1、每位同學(xué)都有一本摘抄本，將所學(xué)課文，課外閱讀中看

13、到的優(yōu)美詞句，喜愛的古詩詞，名言警句等進(jìn)展摘抄記錄。增加同學(xué)的語言積累。 2、每周寫一篇作文。一般不規(guī)定作文內(nèi)容，進(jìn)展自由作文。充分激發(fā)同學(xué)的寫作熱情，進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)作才能。 3、課前朗讀古詩詞。進(jìn)步同學(xué)對古文化的感悟力量，并進(jìn)展記憶積累。 三、所取成果。 在師生的共同努力下，本學(xué)期的語文教學(xué)獲得了肯定的成果。 1、圓滿完成了開學(xué)前所制定的教學(xué)目的。 2、同學(xué)的語言綜合運(yùn)用力量有所進(jìn)步。 3、同學(xué)的語言積累有所增加。 4、同學(xué)朗讀程度有了顯著進(jìn)步。轉(zhuǎn)變了唱讀的壞缺點(diǎn)，并且朗讀時能把握感情，有節(jié)奏，有停頓。 四.存在問題。 1、培優(yōu)補(bǔ)差工作由于時間，人數(shù)，任務(wù)多等主客觀緣由，開展較少，成效不大。 2、沒有能全面，多層次進(jìn)步同學(xué)語文程度。 3、作文程度整體偏低，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠。