夢游天姥吟留別 (2)

1、長大附中高中語文組 鄧樹華 文章背景 唐玄宗天寶元年（唐玄宗天寶元年（742742年），由于道年），由于道 士吳筠的推薦，李白奉詔來到京城長安。士吳筠的推薦，李白奉詔來到京城長安。 他本想能夠施展才能，有所作為，如對其他本想能夠施展才能，有所作為，如對其 妻所說：妻所說：“歸時倘佩黃金印，莫見蘇秦不歸時倘佩黃金印，莫見蘇秦不 下機。下機?！钡诘谥话阉醋髟~臣，并不重只把他看作詞臣，并不重 用；李白不肯與權(quán)貴同流合污用；李白不肯與權(quán)貴同流合污，又因醉中，又因醉中 命寵臣高力士脫靴，得罪京城權(quán)貴，受到命寵臣高力士脫靴，得罪京城權(quán)貴，受到 排擠，使他只居住了一年多便被賜金放還。排擠，使他只居

2、住了一年多便被賜金放還。 由布衣而卿相的夢幻就此破滅。離開長安由布衣而卿相的夢幻就此破滅。離開長安 后，與杜甫、高適游山東，在兗后，與杜甫、高適游山東，在兗(Yn)(Yn)州州 話別，臨行作本詩。話別，臨行作本詩。 解 題 夢游夢游：說明內(nèi)容的虛實。說明內(nèi)容的虛實。 天姥天姥：所夢內(nèi)容。所夢內(nèi)容。 吟吟： 古詩體式，多有悲愁慨嘆之意，形古詩體式，多有悲愁慨嘆之意，形 式活潑，不拘一格，主要表現(xiàn)在詩式活潑，不拘一格，主要表現(xiàn)在詩 句節(jié)奏的多變。也由詩人情緒決定。句節(jié)奏的多變。也由詩人情緒決定。 留別留別：說明本詩寫作目的。說明本詩寫作目的。 給加點字注音 瀛洲 yng 天姥 m 淥水 l 腳著謝

3、公屐 zhu j 石扉 fi 澹澹 dn 訇然 hng 魂悸以魄動 j 詞類活用 、名詞作動詞、名詞作動詞 虎虎鼓鼓瑟兮鸞回車（名詞瑟兮鸞回車（名詞“鼓鼓”用作動詞，彈奏）用作動詞，彈奏） 安能摧眉折腰安能摧眉折腰事事權(quán)貴（名詞權(quán)貴（名詞“事事”作動詞，侍奉）作動詞，侍奉） 云青青兮欲云青青兮欲雨雨（名詞（名詞“雨雨”用作動詞，下雨）用作動詞，下雨） 、名詞用作狀語、名詞用作狀語 對此欲倒對此欲倒東南東南傾（傾（方位名詞方位名詞“東南東南”用作用作“傾傾” 的狀語，表示動作的方向，向東南的狀語，表示動作的方向，向東南） 訇然訇然中中開開（“中中”用作用作“開開”的狀語，在中間的狀語，在中間）

4、古來萬事古來萬事東東流水（流水（方位名詞方位名詞“東東”用作用作“流流”的的 狀語，表示動作的方向，向東）狀語，表示動作的方向，向東） 、使動用法、使動用法 栗栗森林兮森林兮驚驚層巔（栗，使層巔（栗，使顫栗；驚，使顫栗；驚，使驚）驚） 天姥山高大雄峻天姥山高大雄峻 鏡湖 剡溪清幽寂靜 半壁見海日半壁見海日 壯美壯美 天姥山風(fēng)景天姥山風(fēng)景 奇絕 離奇險怪離奇險怪 燦爛輝煌燦爛輝煌 仙人盛會仙人盛會其樂融融其樂融融 入夢入夢 醒覺醒覺 夢境夢境 飛度飛度 長嗟長嗟 月夜月夜 清晨清晨 白晝白晝 黃昏黃昏 所見所聞所行所見所聞所行 所見所聞所見所聞 所見所見 所聞所聞 所見所聞所見所聞 清幽清幽 雄

5、偉雄偉 秀美秀美 神異神異 （承上啟下）（承上啟下） 理清文章思路 詩眼：詩眼： 安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不 得開心顏？得開心顏？ 揭示主旨，表現(xiàn)詩人追求個性揭示主旨，表現(xiàn)詩人追求個性 自由和蔑視權(quán)貴的精神。自由和蔑視權(quán)貴的精神。 討論 有人說，這是一首游仙 詩，表現(xiàn)詩人對仙境的 向往，那么，詩人為什 么向往仙境呢？ 描寫神仙世界，鄙描寫神仙世界，鄙 棄黑暗現(xiàn)實，追求棄黑暗現(xiàn)實，追求 個性自由。個性自由。 浪漫主義的杰作。浪漫主義的杰作。 總 結(jié) 全詩脈絡(luò): 入夢緣由入夢緣由夢游歷程夢游歷程仙境出現(xiàn)仙境出現(xiàn)夢醒夢醒留別留別 藝術(shù)特色藝術(shù)特色 、構(gòu)思奇特構(gòu)思奇特。全詩以游仙為構(gòu)思的出發(fā)點，。全詩以游仙為構(gòu)思的出發(fā)點， 借天姥山的高峻和有關(guān)傳說，虛構(gòu)出一個與黑借天姥山的高峻和有關(guān)傳說，虛構(gòu)出一個與黑 暗的現(xiàn)實社會形成鮮明對照的神仙世界，以此暗的現(xiàn)實社會形成鮮明對照的神仙世界，以此 表達詩人對自由、光明的渴望與追求，同時也表達詩人對自由、光明的渴望與追求，同時也 寫出他不滿現(xiàn)實、不趨炎附勢、蔑視權(quán)貴的反寫出他不滿現(xiàn)實、不趨炎附勢、蔑視權(quán)貴的反 抗精神。抗精神。 、想象豐富想象豐富。神話傳說和對自然山川的真實。神話傳說和對自然山川的真實 體驗融合在一起，運用豐富的想象和大膽夸張，體驗融合在一起，運用豐富的想象和大膽夸張， 充分體現(xiàn)了李白詩歌的浪漫主義風(fēng)格。充