2021年小學(xué)小學(xué)管理工作總結(jié)

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年小學(xué)小學(xué)管理工作總結(jié) 工作總結(jié)是人們對自己某一階段的工作學(xué)習(xí)進展總結(jié)和分析，從中找出閱歷和缺乏，為自己今后的工作找到方法。以下關(guān)于學(xué)校工作總結(jié)內(nèi)容由我為您整理供應(yīng)，歡送閱讀與借鑒。 安定區(qū)錦釗小學(xué)地處內(nèi)官鎮(zhèn)東岳村，建筑面積6400m2。學(xué)?，F(xiàn)有教職工16人，同學(xué)306人。近年來，學(xué)校發(fā)揚敢于創(chuàng)優(yōu)，勇于爭先，樂于奉獻的精神，堅固樹立以情治校，專心效勞的管理理念，強化三主意識、危機意識、超前意識，注重培育同學(xué)良好的思想品德和行為習(xí)慣，在養(yǎng)成訓(xùn)練和精細化管理方面獲得了顯著的成效。學(xué)校先后獲得了區(qū)示范學(xué)校、精神文明建立先進集體等稱號。 一、專心治校，

2、在管理理念上狠下功夫 1、樹立科學(xué)的管理理念。錦釗小學(xué)經(jīng)過理論和不斷思索，沖破制約學(xué)校進展的陳舊觀念束縛，建立完善了一套科學(xué)而適用的管理機制。在辦學(xué)上，樹立以學(xué)校進展為前提，以育人質(zhì)量為生命，以養(yǎng)成訓(xùn)練為特色，以培育同學(xué)綜合素養(yǎng)為重點的辦學(xué)思想;在管理上，堅持以情治校，專心效勞的理念;在育人上，堅持以情育人，專心教書的理念;在治校上，堅持樹立三辦法識，即說主人話，做主人事，盡主人責(zé)。這一系列的管理理念就是學(xué)校向前進展的行動綱領(lǐng)，為推動學(xué)校邁上科學(xué)管理、和諧進展的軌道供應(yīng)了有力的制度保障。 2、營造務(wù)實的管理隊伍。 學(xué)校指導(dǎo)班子堅持以身作那么，標(biāo)準(zhǔn)自身言行，形成團結(jié)務(wù)實的戰(zhàn)斗堡壘。一是講民主。做

3、到小事勤溝通，大事多商議，團結(jié)協(xié)作，親密協(xié)作。每次開班子成員和民主生活會，大家都暢所欲言，充分發(fā)表自己的想法和看法，形成大政共議的良好場面。二是做表率。要請教師做到的，指導(dǎo)必需先做到，全體班子成員樹立起學(xué)校進展和效勞至上的思想，做到以自身的實際工作感動老師，以自身的人格魅力感染老師，以自身的言行感化老師。三是重廉潔。學(xué)校班子成員堅持做到把好聲譽關(guān)，樹立良好工作形象;把好權(quán)利關(guān)，樹立效勞形象。幾年來，學(xué)校指導(dǎo)班子心往一處想，勁往一處使，班子成員之間在政治上成了志同道合的同志，在思想上成了肝膽相照的知己，在工作上成了親密協(xié)作的同事，在生活上成了相互關(guān)懷的摯友，從而有力地推動了學(xué)校各項工作的開展。

4、二、專心立德，在思想道德上狠下功夫 錦釗小學(xué)始終堅持以德治校，把學(xué)校的德育工作放在首位來抓，要求同學(xué)努力做到四個學(xué)會，即學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人，學(xué)會創(chuàng)新。同時，將愛國主義、集體主義、以及世界觀、人生觀和價值觀等重要訓(xùn)練內(nèi)容有機浸透，有效促進了同學(xué)思想素養(yǎng)的全面提升。 一是將德育訓(xùn)練貫穿學(xué)科教學(xué)始終。學(xué)校在上好品德與社會課的同時，要請教師挖掘每堂課的德育因素，并通過組織教學(xué)，生動活潑地向同學(xué)進展德育訓(xùn)練。利用語文課語言表達的藝術(shù)性，培育同學(xué)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛父母的情感;利用數(shù)學(xué)課嚴(yán)謹?shù)囊?guī)律特點，培育同學(xué)實事求是，腳踏實地的優(yōu)良品質(zhì);利用音、體、美課特有的魅力培育同學(xué)的審美情趣，磨練同學(xué)的頑

5、強意志等。同時，堅持每期開學(xué)前三周進展日常行為標(biāo)準(zhǔn)集中訓(xùn)練，堅持每天課前十五分鐘常規(guī)訓(xùn)練，有效促進了同學(xué)良好行為習(xí)慣和思想道德品質(zhì)的形成。 二是開展思想道德建立活動。學(xué)校利用傳統(tǒng)節(jié)日開展了一系列少先隊主題隊會活動，進一步強化同學(xué)思想品德訓(xùn)練。學(xué)校利用五一、六一、七一、老師節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)假日，根據(jù)每個節(jié)日的不同主題對同學(xué)進展思想訓(xùn)練。同時，主動開展我看到的和諧定西等征文活動。這些活動既陶冶了同學(xué)情操，又培育了同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)和建立家鄉(xiāng)的情感。 三是建立德育網(wǎng)絡(luò)，形成工作合力。學(xué)校堅持每學(xué)期召開家長會，并通過家訪、電話訪問等方式與家長獲得聯(lián)絡(luò)，交換訓(xùn)練看法，準(zhǔn)時將學(xué)校訓(xùn)練狀況傳達給家長，把社會的看法準(zhǔn)

6、時地反應(yīng)到學(xué)校。這樣學(xué)校、家庭、社會三方面目的全都，讓同學(xué)時時、到處置身于良好的訓(xùn)練環(huán)境中。 三、專心育人，在養(yǎng)成訓(xùn)練上狠下功夫 在建立健全養(yǎng)成訓(xùn)練長效機制，培育同學(xué)優(yōu)良道德品質(zhì)和良好行為習(xí)慣等方面，學(xué)校主要抓好了以下幾個環(huán)節(jié)。 1、創(chuàng)設(shè)良好的養(yǎng)成訓(xùn)練環(huán)境。 學(xué)校指導(dǎo)和老師用良好的行為習(xí)慣潛移默化影響每一位同學(xué)。首先，學(xué)校指導(dǎo)班子做好了表率作用。班子成員身先士卒，常常做到從小事做起、俯首拾垃圾，以實際行動感召全體師生。其次，老師言傳身教感染同學(xué)。但凡要求同學(xué)做到的，老師必需首先做到，老師根據(jù)這條準(zhǔn)那么嚴(yán)格要求自己，自覺遵章守紀(jì)，仔細做好日常工作中每一件事：辦公室一塵不染，教科書、作業(yè)本整齊標(biāo)準(zhǔn)

7、。教師們以良好的行為習(xí)慣訓(xùn)練了同學(xué)，以優(yōu)良的人格魅力影響了同學(xué)，使同學(xué)學(xué)有典范、做有動力，形成了人人爭先、個個創(chuàng)優(yōu)的養(yǎng)成訓(xùn)練良好場面。 2、開展豐富的養(yǎng)成訓(xùn)練活動。 一是開展創(chuàng)立雷鋒班活動。爭做雷鋒班是學(xué)校抓好同學(xué)養(yǎng)成訓(xùn)練，形成良好行為習(xí)慣的有效途徑。通過紅領(lǐng)巾播送站、櫥窗、好人好事登記簿等媒體，大力宣揚雷鋒先進事跡和身邊的先進人物，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)和爭做雷鋒式的先進典型。每周通過對各班的清潔衛(wèi)生、組織紀(jì)律、行為標(biāo)準(zhǔn)的檢查評比，評出周流淌紅旗獲得者，再此根底上，以月為單位評出紅旗班，然后依據(jù)紅旗班的獲得次數(shù)，以學(xué)期為單位評選出雷鋒班。雷鋒班的創(chuàng)立過程既是一個同學(xué)形成良好思想品質(zhì)的過程，又是對同學(xué)進

8、展思想訓(xùn)練成果的綜合表達。二是廣泛開展三管活動。在同學(xué)中開展管住口、管住腳、管住手活動。在教師和紅領(lǐng)巾監(jiān)視崗的催促下，要求全部同學(xué)做到五不，即不亂吐瓜子果殼，不亂踩、亂踢公物，不亂扔廢紙雜物，不攀摘花草，不亂寫亂畫等。發(fā)覺同學(xué)違背五不，教師和紅領(lǐng)巾監(jiān)視員對其馬上就地訓(xùn)練，并扣操行分。同時，還開展讓我們的校內(nèi)更漂亮、彎腰撿垃圾、看到垃圾我彎腰等活動。通過這些活動，同學(xué)全面養(yǎng)成了文明守紀(jì)的良好風(fēng)氣。三是開展感恩訓(xùn)練和誠信訓(xùn)練活動。學(xué)校通過開展形式多樣的感恩和誠信特色訓(xùn)練活動促使同學(xué)養(yǎng)成知恩圖報、老實守信的優(yōu)良品質(zhì)。開展我為爸媽做頓飯、我送教師生日賀卡、我做媽媽好幫手、農(nóng)活也有我一份、我用實際行動做

9、一件讓父母(教師)感動的事等感恩主題訓(xùn)練活動，讓同學(xué)常懷一顆感恩心，常做一些孝道事，培育同學(xué)關(guān)愛別人、敬重師長的道德品質(zhì)。同時，通過課堂教學(xué)、主題班會、班隊活動、征文活動、演講競賽等形式，廣泛開展做老實守信之人、我說過謊話嗎等誠信行為嘗試活動，有效促進同學(xué)良好道德品質(zhì)的形成。 四、專心效勞，在以人為本上狠下功夫 學(xué)校班子成員堅固樹立為同學(xué)效勞，為家長效勞，為老師效勞的理念，在系列的管理過程中浸透了人性化思想，構(gòu)建起一個和諧相處的大家庭。 1、抓情感管理，做到寬嚴(yán)有致，恩威并重。在老師中大力提倡三辦法識，即說主人話，做主人事，盡主人責(zé)。擺正主人位置，增加主人翁意識，形成人人是學(xué)校主人的良好場面。

10、老師主動參加學(xué)校管理，人人獻計獻策，相繼制定了常規(guī)管理制度、老師工作考評方法、老師獎懲罰法、分層管理質(zhì)量考核方案等規(guī)章制度，實現(xiàn)了人管人到制度管人的跨越。同時，注重情感管理，指導(dǎo)班子常常與老師情感溝通，讓老師充分感受到學(xué)校大家庭的暖和，使之在情感上產(chǎn)生共鳴并轉(zhuǎn)化為實際行動，主動參加學(xué)校的管理工作，產(chǎn)生合力效應(yīng)。這樣，學(xué)校管理工作有章可循，依章行事，老師自覺、主動地執(zhí)行各項規(guī)章制度，充分調(diào)動他們的工作熱情，促使學(xué)校的管理工作到達標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、人本化。 五、專心打造，在校內(nèi)文化上狠下功夫 學(xué)校加強校內(nèi)環(huán)境建立，提升校內(nèi)文化品位，營造出優(yōu)美的校內(nèi)文化環(huán)境，獲得了潤物細無聲的訓(xùn)練效果。一是營造優(yōu)雅的

11、書香氣氛。學(xué)校充分挖掘校內(nèi)內(nèi)外的各種訓(xùn)練資源，在墻面上、展板上、教室里到處寫著校訓(xùn)、進展理念、勵志名言、優(yōu)秀習(xí)作等，時時鼓勵著每一名師生，從而豐富校內(nèi)文化，營造良好的育人氣氛;二是營造優(yōu)美的綠化氣氛。為給師生營造一個舒適的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校還依據(jù)四季的特點，種植各類花草植物，使校內(nèi)一年四季鮮花不斷，讓人們一進校內(nèi)就感受到生活在校內(nèi)里就像生活在花園一樣，各班級教室布置也別出心裁，班級墻報設(shè)計表達了童真童趣，給人耳目一新的感覺;三是營造優(yōu)越的平安氣氛。讓師生增加平安意識，學(xué)校設(shè)立了警務(wù)室，在校門等平安事故易發(fā)點設(shè)了平安監(jiān)視崗，時時到處為師生起催促提示作用;四是開展創(chuàng)新主題訓(xùn)練活動。為豐富校內(nèi)文化活動，加強同學(xué)思想訓(xùn)練，學(xué)校開展了一系列富有新意的主題訓(xùn)練活動。如開展我為教師送上一句心中感恩的話、我用實際行動做一件讓人感動的事、養(yǎng)成一個良好習(xí)慣、唱一首革命歌曲、看一部