復(fù)習(xí)課之尋找中心句

1、人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)課 邵原鎮(zhèn)六主小學(xué) 吳利 蘋 中心思想是文章的靈魂， 而中心句是最能體現(xiàn)文章的中心思想。 能夠概括文章主要內(nèi)容的句子就是“中心句”。 如果能掌握中心句在課文中出現(xiàn)的特點(diǎn)， 就能較快地找出中心句。 從而比較容易地理解課文。 那么，如何找中心句呢？ 中心句中心句 我國(guó)的世界遺產(chǎn)我國(guó)的世界遺產(chǎn) 觀察與發(fā)現(xiàn)觀察與發(fā)現(xiàn) 四四 年年 級(jí)級(jí) 上上 冊(cè)冊(cè) 中外童話中外童話 自然景觀自然景觀 人間真情人間真情 成長(zhǎng)的故事成長(zhǎng)的故事 科技成就科技成就 作家筆下作家筆下 的動(dòng)物的動(dòng)物 觀潮觀潮 雅魯藏布雅魯藏布 大峽谷大峽谷鳥(niǎo)的天堂鳥(niǎo)的天堂 自自 然然 景景 觀觀

2、 火燒云火燒云 1.、從題目去找從題目去找 2、從總起句去找。、從總起句去找。 3、從結(jié)尾句上去找。、從結(jié)尾句上去找。 4、從反復(fù)句上去找、從反復(fù)句上去找 5、從議論句上去找。、從議論句上去找。 6、從哲理性句子上找。、從哲理性句子上找。 7、從含義深長(zhǎng)的句子上去找。、從含義深長(zhǎng)的句子上去找。 8、從過(guò)渡句上去找。、從過(guò)渡句上去找。 題目是文章的眼睛，往往有的題目就是中心句。 如給，永遠(yuǎn)比拿愉快、給予是快樂(lè)的這 兩個(gè)題目，實(shí)際上就是文章的中心句，直接揭示 了文章的中心。 返回返回 文章開(kāi)頭的總起句，一般都揭示了全文內(nèi)容，所以就是 中心句。如貓的開(kāi)頭“貓的性格實(shí)在有些古怪。” 返回返回 有些文章

3、的結(jié)尾，往往總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。 如：海底世界中“海底真是個(gè)景色奇異，物產(chǎn)豐富的 世界?！笨偨Y(jié)全文，突出中心，揭示海底“景色奇異”“物 產(chǎn)豐富”的特點(diǎn)。 如：美麗的小興安嶺結(jié)尾一句：“小興安嶺一年四季 景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶 庫(kù)?！保瑢懗隽诵∨d安嶺美麗、物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)。 如：鳥(niǎo)的天堂結(jié)尾：那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天 堂?。?返回返回 有的文章為了突出某種意思，并給讀者留下深刻的印 象，往往反復(fù)出現(xiàn)同一個(gè)句子，它就是中心句。如 難忘的一課中“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)！”這句話在 文章中出現(xiàn)了三次，顯然就是中心句。 返回返回 文中議論處往往透露出文章的中心，因此，議論句中 的關(guān)

4、鍵句就是中心句。如一夜的工作中：“他（總 理）是多么勞苦，多么簡(jiǎn)樸！”這一關(guān)鍵句就是中心句。 返回返回 有的句子中意義含而不露，蘊(yùn)藏著深長(zhǎng)的意義，這個(gè)句 子就是中心句。如金色的魚(yú)鉤中“在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅 銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色光?！薄＿@句就是本文 的中心句。 返回返回 有的句子很有哲理性，這個(gè)句子就是中心句。如幸 福是什么中“幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義 務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情。”又如：小木偶的故事 結(jié)尾一句，“不過(guò)，要是只會(huì)笑，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?！边@ 兩句都是哲理性很強(qiáng)的句子，它就是中心句。 返回返回 有的文章往往用過(guò)渡句來(lái)點(diǎn)明中心句。如秦兵馬俑 中“秦兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮 明?！边@個(gè)過(guò)渡句就是全文的中心句。 趙州橋一課的第三自然段中“這座橋不但堅(jiān)固， 而