蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《用字母表示數(shù)》導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)

1、蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)用字母表示數(shù)導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)結(jié)構(gòu)：小學(xué)生由具體的數(shù)過渡到用字母表示數(shù)，是認(rèn)識(shí)上的一次飛躍。對(duì)于他們來說是很抽象、顯得較枯燥的。而且課本第106第112頁用字母表示數(shù)的許多知識(shí)和規(guī)則與小學(xué)生原來的認(rèn)識(shí)和習(xí)慣是不同的，而這些知識(shí)和規(guī)則又是學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易方程以及將來學(xué)習(xí)代數(shù)的主要基礎(chǔ)。任務(wù)目標(biāo)：1、在現(xiàn)實(shí)的情境中感受和理解字母表示數(shù)的意義及方法，會(huì)用含有字母的式子表示數(shù)量、數(shù)量關(guān)系和計(jì)算公式，學(xué)會(huì)含有字母的乘法算式的簡(jiǎn)便寫法。2、經(jīng)歷把實(shí)際問題用含有字母的式子進(jìn)行表達(dá)的抽象過程，學(xué)習(xí)用符號(hào)語言進(jìn)行表述、交流，體會(huì)數(shù)學(xué)與實(shí)際問題的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)表達(dá)方式的嚴(yán)謹(jǐn)性、概括性與簡(jiǎn)潔性。3、感

2、悟數(shù)學(xué)思想的力量和魅力,豐富數(shù)感，發(fā)展符號(hào)感,體會(huì)合作與成功的快樂，提高分析問題和解決問題的能力，能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，形成問題解決的策略。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)用字母表示簡(jiǎn)單的運(yùn)算定律和計(jì)算公式。教學(xué)難點(diǎn)：理解用字母表示數(shù)的意義。難點(diǎn)突破：穿插大量的實(shí)際例子進(jìn)行有規(guī)律探究。學(xué)習(xí)問題：1、乘號(hào)的省略問題。2、數(shù)字與字母的位置問題。備課素材：1、創(chuàng)設(shè)猜年齡情景。 2、創(chuàng)設(shè)“時(shí)空隧道”情景，組織學(xué)生回憶過去，展望未來，探究（以11歲同學(xué)為標(biāo)準(zhǔn)）“當(dāng)同學(xué)幾歲時(shí)，老師那年幾歲？” 3、探究：多少頭牛多少張嘴， 多少只牛角多少條腿。 4、汽車車牌“魯r3524”“魯e 7v356”中的字母表示什么。5

3、、cctv kfc sos nba ufo w.c 6、愛因斯坦的一句格言： 目標(biāo)檢測(cè)：（一）、選擇題.1、在奇數(shù)a后面的兩個(gè)奇數(shù)分別是( ).a+1,a+2 a+1,a+3a+2,a+4 a-2,a-42、用含有字母的式子表示比x的2倍少18的數(shù)，應(yīng)是( ).18-2x 2x-1818+2x 2x+183、用含有字母的式子表示：a的平方的2倍與b的2倍的平方的和，是( ).(2a)2+(2b)2 2a+2b(2a+2b)2 2a2+(2b)24、小明身高a厘米，小剛比小明高18厘米，小剛比小強(qiáng)矮12厘米，三人的平均身高是( ).(a+16)厘米 (a+12)厘米(a+8)厘米 (a+10)厘米（二）、用簡(jiǎn)便方法表示下列各式.1、aa( ) 2、a+a( ) 3、4ab( ) 4、4+b+b( )5、a5( ) 6、a+a+5b( ) 7、a+a+a( ) 8、abx( )（三）、求含字母的值.1、當(dāng)a12,b20,n15(單位：厘米)(a+b)2 an a2 (a+b)n2、“五一”中隊(duì)45名少先隊(duì)員去采集樹種