優(yōu)秀學(xué)生關(guān)于學(xué)習(xí)方法的國旗下講話稿

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！優(yōu)秀學(xué)生關(guān)于學(xué)習(xí)方法的國旗下講話稿 學(xué)習(xí)是就像行軍打戰(zhàn)，不能簡(jiǎn)潔的靠威猛直沖，必需要運(yùn)策帷幄，運(yùn)用才智加上奇妙的計(jì)策，以最少的代價(jià)獲得戰(zhàn)斗的成功。學(xué)習(xí)也是需要方法的，把握了好的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)中才能事半功倍。下面是我給大家整理的優(yōu)秀同學(xué)關(guān)于學(xué)習(xí)方法的國旗下講話稿，僅供參考。 優(yōu)秀同學(xué)關(guān)于學(xué)習(xí)方法的國旗下講話稿篇1 各位教師，各位同學(xué)： 大家上午好!我是六三班的丁霖。今日，我演講的題目是：學(xué)習(xí)方法打算成敗。愛因斯坦曾說過：勝利=刻苦努力+正確方法+不說空話。要想學(xué)習(xí)好，就必需要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。那么盼望下面的一些學(xué)習(xí)方法，能為大家?guī)盱`感! 一、明確學(xué)

2、習(xí)目的 學(xué)習(xí)目的是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力和方向。從長(zhǎng)遠(yuǎn)講，今日的學(xué)習(xí)是為了長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)家庭有用的人才;從當(dāng)下看，那就是通過努力上一個(gè)抱負(fù)的初中。有了目的，就能帶給我們學(xué)習(xí)的力氣和克制困難的士氣。 二、訂好學(xué)習(xí)方案 制定實(shí)在可行的學(xué)習(xí)方案。每天從早到晚都要進(jìn)展支配，而其學(xué)習(xí)時(shí)間要固定且堅(jiān)持。 三、做好課前預(yù)習(xí) 一節(jié)課的時(shí)間是非常珍貴的。而人承受新學(xué)問需要肯定的時(shí)間。課前預(yù)習(xí)，在自學(xué)中把書本學(xué)問把握，能促使你上課思維主動(dòng)，做到心中有數(shù)。 四、注重聽課環(huán)節(jié) 仔細(xì)聽課是進(jìn)步成果的關(guān)鍵。聽課時(shí)要對(duì)預(yù)習(xí)的學(xué)問穩(wěn)固。在課堂上應(yīng)學(xué)會(huì)巧抓重點(diǎn)，善做筆記。這樣能彌補(bǔ)自學(xué)中的缺陷。 五、仔細(xì)對(duì)待課后復(fù)習(xí) 對(duì)于在課堂

3、中學(xué)到的學(xué)問，假如還有不能完全把握的局部，就通過復(fù)習(xí)，穩(wěn)固加強(qiáng)所學(xué)學(xué)問。 六、學(xué)會(huì)反思與總結(jié) 反思很重要。做完、做對(duì)作業(yè)并非大功告成。一般說來，習(xí)題做完之后，要從五個(gè)層次反思： 1、怎樣做出來的?想解題采納的方法; 2、為什么這樣做?想解題根據(jù)的原理; 3、為什么想到這種方法?想解題的思路; 4、有無其他方法?哪種方法更好?想多種途徑，培育求異思維; 5、能否變通一下而變成另一習(xí)題?讓一題多變，促使思維發(fā)散。 當(dāng)然，假如發(fā)生錯(cuò)解，更應(yīng)進(jìn)展反思：錯(cuò)解根源是什么?解答同類試題應(yīng)留意哪些事項(xiàng)?如何克制常犯錯(cuò)誤?仔細(xì)總結(jié)，不斷完善自己。 當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們要主動(dòng)參與體育熬煉，留意保持和進(jìn)步身體素

4、養(yǎng)。 優(yōu)秀同學(xué)關(guān)于學(xué)習(xí)方法的國旗下講話稿篇2 各位教師，同學(xué)們： 大家好! 今日，和大家一起討論的問題是“如何把握學(xué)習(xí)方法?特殊是對(duì)于向中考沖刺的同學(xué)們。愛因斯坦說過：“勝利=艱辛的勞功+正確的方法+少說空話。對(duì)于渴望獲得高分的同學(xué)來說，艱辛的勞動(dòng)和少說空話是簡(jiǎn)單做得到的，而正確的方法，探索的過程就有些困難。盼望下面一些看法，能為大家?guī)淼撵`感! 一、大致掃瞄上課內(nèi)容，做好課前預(yù)備。 雖然說如今作業(yè)不算少，但一節(jié)課的時(shí)候是非常珍貴的。而人承受新學(xué)問需要肯定的時(shí)間，你可能因此錯(cuò)過一些重點(diǎn)內(nèi)容。相反地，課前預(yù)習(xí)，能促使你上課思維主動(dòng)，做到心中有數(shù)。就如常言道：“磨刀不誤砍柴功呢! 二、注重聽課環(huán)節(jié)

5、。 眾所周知，仔細(xì)聽課是進(jìn)步成果的關(guān)鍵。為此，你必需學(xué)會(huì)巧抓重點(diǎn)，善做筆記，讓思路與手并進(jìn)，成份大地注重理解!信任大家，會(huì)有不匪的收獲! 三、課后練習(xí)與復(fù)習(xí)。 這是考察你收獲狀況如何的!“兩天打魚，三天曬網(wǎng)是不行的!端正你的看法，不懂就問，穩(wěn)固加強(qiáng)所學(xué)學(xué)問，階段考試肯定沒問題! 同學(xué)們，這都是最一般的方法，最簡(jiǎn)潔的方法?？墒悄愦_定自己行功了嗎?在你不知所措的時(shí)候，你是否把它忽視了呢?初三的第三次月考已過，迎接我們的又是一場(chǎng)場(chǎng)的考試!這次的成與敗，帶來的是閱歷的累積，別怨責(zé)自己!請(qǐng)信任自己!適當(dāng)?shù)捏w育熬煉，勞逸結(jié)全，使你更加的倍感強(qiáng)壯，駛向成功的此岸! 友愛的同學(xué)們，我們有不一樣的人生抱負(fù)。而如

6、今，我們有著共同的目的：“中考!成功!讓我們一起努力!一起加油! 盼望大家能給我們初三的同學(xué)們熱鬧的掌聲!為我們加油!可以嗎? 感謝大家! 優(yōu)秀同學(xué)關(guān)于學(xué)習(xí)方法的國旗下講話稿篇3 各位同學(xué)，你們好! 當(dāng)又一輪太陽從東方冉冉升起，當(dāng)又一個(gè)布滿盼望的早晨來到我們身邊時(shí)，友愛的同學(xué)們，學(xué)校的盼望在同學(xué)，同學(xué)的天職是學(xué)習(xí)，面對(duì)高考的沉重壓力，把握方法、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就顯得尤為重要。當(dāng)代高中生該如何高效學(xué)習(xí)呢?今日我就和同學(xué)們談?wù)剳?yīng)當(dāng)怎樣學(xué)習(xí)這個(gè)問題! 一、我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 俗話說，“習(xí)慣成自然，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)有著重要的促進(jìn)作用。養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣，可以在教師教授新課之前大致理解課程內(nèi)容，有

7、助于帶著問題聽課，把握課堂重點(diǎn)，從而進(jìn)步課堂學(xué)習(xí)的效率;作業(yè)仔細(xì)書寫的習(xí)慣，不僅可以保證作業(yè)的美觀干凈，進(jìn)步作業(yè)的質(zhì)量，還可以培育一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。反之，不良的習(xí)慣也會(huì)成為學(xué)習(xí)進(jìn)步的絆腳石，不少成果落后的同學(xué)，頭腦都很聰慧，但往往上課心不在焉，作業(yè)馬馬虎虎、做事丟三拉四。 二、我們要抓住課堂四非常鐘 課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最主要環(huán)節(jié)，四非常鐘課堂學(xué)習(xí)效率的凹凸，某種程度上打算著同學(xué)們學(xué)習(xí)成果的好壞。 首先，要集中精力，用心聽講。只有聚精會(huì)神、用心致志才能學(xué)有所得、心有所悟;心不在焉、心猿意馬往往會(huì)兩手空、一無所獲。 其次，要帶著問題、開動(dòng)腦子聽。疑心是一切學(xué)習(xí)的開頭。帶著問題聽課，就能使聽課有比擬

8、明確的目的和重點(diǎn)，增加聽課的針對(duì)性，從而進(jìn)步課堂學(xué)習(xí)效率;帶著問題聽課，還能促使自己主動(dòng)動(dòng)腦，緊跟教師的教學(xué)節(jié)奏，準(zhǔn)時(shí)理解和消化教學(xué)內(nèi)容。 再次，要主動(dòng)舉手發(fā)言，仔細(xì)做好筆記。主動(dòng)舉手發(fā)言是一種參加，它既能較好的促使自己用心聽課、動(dòng)腦思維，還能熬煉語言表達(dá)力量。 “不動(dòng)筆墨不讀書、“好記性不如爛筆頭，都在強(qiáng)調(diào)邊學(xué)習(xí)邊動(dòng)筆的重要性。筆記不僅是學(xué)習(xí)新學(xué)問的方法，也是復(fù)習(xí)舊學(xué)問的根據(jù)，同時(shí)我們還可以從筆記中發(fā)覺新的問題。 三、我們要合理支配時(shí)間，有方案地進(jìn)展學(xué)習(xí) 首先要處理好主和次的關(guān)系。高中階段學(xué)習(xí)學(xué)問的密度大增、學(xué)習(xí)學(xué)問的廣度也劇增，這就需要同學(xué)們可以處理好各種學(xué)問內(nèi)容之間的主次關(guān)系。概念、原理

9、及其形成是主，學(xué)問的敏捷運(yùn)用是主，自己學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)是主，因此，在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)當(dāng)花更多的時(shí)間和精力。 其次是處理好進(jìn)展愛好和打好根底的關(guān)系。愛好是學(xué)習(xí)動(dòng)力產(chǎn)生的挺直緣由，同學(xué)們對(duì)哪門功課感愛好，這門學(xué)科也就往往可以獲得較好的成果。但是，大家的思想和心理還不夠成熟，愛好也往往不夠穩(wěn)定，有時(shí)對(duì)愛好的理解也比擬片面。表如今學(xué)習(xí)方面主要有以下狀況：一會(huì)兒喜愛這，一會(huì)兒喜愛那，見異思遷，結(jié)果什么也沒學(xué)好;光憑愛好學(xué)習(xí)，自己認(rèn)為不感愛好的就敬而遠(yuǎn)之，結(jié)果就成了“跛腳。其實(shí)，初中的學(xué)習(xí)是整個(gè)人生學(xué)習(xí)的根底，首先要學(xué)好每一門功課，高中學(xué)習(xí)過了關(guān)，高中階段就可能比擬順當(dāng);即便是音、體、美、通用技術(shù)、信息技術(shù)等

10、學(xué)科，事實(shí)上都是將來社會(huì)生活中必不行少的。所以，培育愛好必需以打好根底為前提。 四、我們要遵循記憶規(guī)律支配學(xué)習(xí) 高中生學(xué)習(xí)存在一種普遍的傾向，就是隨學(xué)隨丟，做完老師布置的作業(yè)了事。到考試時(shí)，臨時(shí)抱佛腳，從頭開頭復(fù)習(xí)。要轉(zhuǎn)變這種前學(xué)后忘，到后面問題成堆的現(xiàn)象，關(guān)鍵要做到“準(zhǔn)時(shí)，特殊是對(duì)于那些字母符號(hào)、公式、外語單詞等意義性不強(qiáng)的學(xué)習(xí)材料，肯定要做到趁熱打鐵，準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。這好比在堤壩塌方之前，準(zhǔn)時(shí)加固，要比垮了再修，付出更小的努力。 “準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)然重要，但也不能“一勞永逸。學(xué)習(xí)的規(guī)律告知我們，分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果更好。以學(xué)習(xí)外語單詞為例，假如當(dāng)天學(xué)習(xí)了20個(gè)單詞，一位同學(xué)在當(dāng)天晚上集中復(fù)習(xí)一小時(shí)，加以穩(wěn)固;另一位同學(xué)當(dāng)晚復(fù)習(xí)半小時(shí)，其次天再復(fù)習(xí)15分鐘，第四天復(fù)習(xí)10分鐘，一周后再復(fù)習(xí)5分鐘。結(jié)果后者記憶的效率明顯高于前者。 同學(xué)們，學(xué)習(xí)之路是漫長(zhǎng)的。我們需要勤奮苦學(xué)，但好的學(xué)習(xí)方法往