優(yōu)秀教師年終工作總結(jié)2021年最新

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！優(yōu)秀教師年終工作總結(jié)2021年最新 總結(jié)的深度等于成長的速度，等于進(jìn)展的速度。寫好工作總結(jié)，幫你更快成長。下面是我整理的關(guān)于優(yōu)秀老師年終工作總結(jié)2021，歡送大家借鑒! 優(yōu)秀老師年終工作總結(jié)2021【一】 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)本校高一，高二兩個班級7個班的體育教學(xué)工作。一年來，我再次深入體驗到了一名體育老師的艱辛和歡樂。我把自己的青春和激情傾注于我所鐘愛的訓(xùn)練事業(yè)上，傾注在每一個同學(xué)身上?，F(xiàn)就本學(xué)年我個人個方面的狀況作簡要的總結(jié)，以期為新學(xué)年的工作確立目的。 一、思想認(rèn)識 作為一名年輕老師，我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛黨的訓(xùn)練事業(yè)，全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，以黨員的要

2、求嚴(yán)格自己的一言一行，力爭在思想和工作上能起到一名黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。能仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟上級文件精神，自覺進(jìn)步思想素養(yǎng)，道德水準(zhǔn)，時常觀看和收聽播送電視，理解國內(nèi)外的大事和時事動態(tài)，常常向同學(xué)宣揚(yáng)黨的訓(xùn)練方針，能正確處理學(xué)校和社會、家庭的關(guān)系，主動形成訓(xùn)練合力，為進(jìn)步同學(xué)的素養(yǎng)打下堅實的根底。 二、教學(xué)工作 1.在訓(xùn)練教學(xué)過程中，真誠公正地對待每一個同學(xué)，不體罰同學(xué)，能做耐煩細(xì)致的工作，讓他們喜愛學(xué)習(xí)，發(fā)揮特長，培育其素養(yǎng)。 2.在教學(xué)過程中，能依據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的支配，根據(jù)由易到難，由簡到繁的原那么實行屢次重復(fù)練習(xí)，使同學(xué)在學(xué)習(xí)時能在頭腦中留下比擬深入的印象，有利于同學(xué)對技術(shù)動作的把握和

3、運(yùn)動表象的形成。 3.在工作中，能按國家公布的同學(xué)體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)對同學(xué)進(jìn)展教學(xué)和測試，并按國家過頂將測試狀況上報。主動開展陽光體育活動，搞好大課間改革，抓好每天的兩操檢查和體育熬煉。 4.在本學(xué)年里，我仔細(xì)對待，主動參加上級部門組織的各項活動，在縣杯長跑競賽中，我組隊參與競賽，有兩名同學(xué)獲得較好名次;組織同學(xué)參與縣教科所舉辦的集體舞競賽，效果良好;在高三班級體育考試前，我利用有效途徑，加大對同學(xué)的訓(xùn)練，最終體育考試成果獲得我校歷史最好程度。 5.強(qiáng)化體育學(xué)科的教學(xué)，盡力豐富老師們的校內(nèi)生活。在本學(xué)年里，我勝利策劃并組織了校內(nèi)體藝節(jié)，做到師生全員參加，增加了全體師生的運(yùn)動熱情，培育了他們對體育運(yùn)動

4、的愛好，強(qiáng)化了師生們的團(tuán)結(jié)拼搏精神。 三、其他方面 我在盡力做好訓(xùn)練教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，出全勤，空堂堅持坐班。并主動利用休息時間發(fā)揮自己的特長，撰寫各類文學(xué)作品以及通訊稿件，效果頗豐。本學(xué)年里，有二十余篇通訊稿件在今日、新聞網(wǎng)、政府信息網(wǎng)以及德育網(wǎng)上發(fā)表。但我并不滿足這些成果，我將以更高的熱情投入到訓(xùn)練教學(xué)工作中去，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，進(jìn)一步完善自我，向著更高的目的奮進(jìn)。 優(yōu)秀老師年終工作總結(jié)2021【二】 一轉(zhuǎn)瞬，一學(xué)期的教學(xué)又告完畢?；貞浂嗉壱粚W(xué)期的語文教學(xué)工作，我感慨良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。我思索一二，做以下的總結(jié)。 一、狠抓根底學(xué)問

5、和技能 由于我是在這學(xué)期接的這個班級，因此，我對這些同學(xué)不熟識，不知道班級同學(xué)的詳細(xì)優(yōu)點和缺點。為了讓同學(xué)的根底學(xué)問和根本技能學(xué)扎實，我在充分理解同學(xué)的優(yōu)缺點的根底上對癥下藥，因材施教，不斷進(jìn)步同學(xué)的學(xué)問程度。比方，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克制錯別字，有些同學(xué)對于寫過幾遍的字也會寫錯，如寬字下邊本該見而非貝 字，又如拔和撥字，同學(xué)總是分不清是撥打還是拔打，拔河還是撥河。類似這樣的問題我進(jìn)展了大力更正，反復(fù)默寫和抄寫。又如，對打比方的造句，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運(yùn)用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)展講解或強(qiáng)調(diào)，對這些問題加大做題的數(shù)

6、量，以進(jìn)步同學(xué)的根本技能和寫句子的力量。 二、敏捷處理教學(xué)方法 依據(jù)新課程改革的精神，同學(xué)的學(xué)習(xí)要表達(dá)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況敏捷調(diào)整課程內(nèi)容，以求同學(xué)能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正表達(dá)自主性，使同學(xué)始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭，但老師自己也必需對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。在教學(xué)中，我時時保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，經(jīng)常鼓舞同學(xué)各抒已見，使同學(xué)們盡情發(fā)表自己的看法，并且時時常采納一些別開生面的方式方法來調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，收到了顯著的教學(xué)效果。例如：我上課時常常讓同學(xué)自主想問題，自己解答，并且讓他們分組爭論溝通，

7、人人做到參加，人人思索。 三、指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)方法 俗話說，磨刀不誤砍柴功。方法對于學(xué)習(xí)來說是最重要的。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對進(jìn)步同學(xué)學(xué)習(xí)成果是有很大的好處的。為什么有的同學(xué)老是玩，可成果卻不錯呢?我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)上課用心聽講，準(zhǔn)時對學(xué)問進(jìn)展穩(wěn)固，然后還要準(zhǔn)時復(fù)習(xí)。但是我覺得思索才是最關(guān)鍵的有人說，聰慧與否，在于是否思索。我們要著重指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會思索。睡前回憶當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。其實學(xué)習(xí)方法有許多，只要是有用的，都可以試試。 四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作 學(xué)習(xí)根底較好的同學(xué)，在學(xué)習(xí)中往往是特別輕松的，而成果差的同學(xué)卻經(jīng)常來不及。這又是一個讓我們教師要思索的事情。對于這類問題我經(jīng)常用的方法就是在作

8、業(yè)中用法分級制度，在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下，對有些學(xué)困生進(jìn)展再次穩(wěn)固根底學(xué)問，并且利用課余時間進(jìn)展當(dāng)面教學(xué)。通過一學(xué)期的理論，我覺得這方法非常有效，以后還可以進(jìn)展利用這種方法。 五、突出章節(jié)過關(guān)，拓展學(xué)問視野 本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)展檢測，針對同學(xué)存在的學(xué)問點問題，準(zhǔn)時解決。對的確困難的同學(xué)進(jìn)展耐煩細(xì)致的個別訓(xùn)練，使之把握。 語文教學(xué)必需重視積累運(yùn)用，只有同學(xué)對學(xué)問有了肯定積累之后，才能運(yùn)用。為了拓展同學(xué)的學(xué)問視野，我開展了一系列的語文活動。1、優(yōu)秀課文朗讀。通過同學(xué)自主收尋優(yōu)秀文段，使同學(xué)主動進(jìn)展課外閱讀，同學(xué)的閱讀量增加的同時，同學(xué)必定收獲了很

9、多東西。2、進(jìn)展各種詞語搜集。如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，在不斷搜集整理的過程中，同學(xué)的詞匯積累有了明顯的增多。3、開展各種語文嬉戲。如句子的轉(zhuǎn)換，如把字句轉(zhuǎn)換成被字句，問句轉(zhuǎn)換成陳述句，兩句話變成一句話，同學(xué)在活動中進(jìn)步了愛好，也訓(xùn)練了動腦的力量。在這個學(xué)期中，同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的愛好很濃，同學(xué)們都對語文有了肯定的理解。 在本期的教學(xué)中，針對以上狀況所實行的對策，同學(xué)的語文愛好得到了激發(fā)，語文根底學(xué)問有所進(jìn)步，語文力量得到了增加，為以后的語文學(xué)習(xí)打下了良好的根底。 優(yōu)秀老師年終工作總結(jié)2021【三】 學(xué)期工作已經(jīng)完畢，我的一班級的語文教學(xué)工作

10、也告一段落。在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并主動進(jìn)展課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當(dāng)然對于一班級同學(xué)的語文理論活動施行也有一些尚未解決的問題。如今將這一學(xué)期的一班級語文教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)教研，創(chuàng)新有為，進(jìn)步業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 素養(yǎng)訓(xùn)練要求搞好教研教改。要求每一名老師都要不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)素養(yǎng)。為此，我主動探究，大膽理論。我主動向同班級的老師學(xué)習(xí)，努力施行創(chuàng)新教學(xué)，主動發(fā)揮每一名同學(xué)的主動性、主動性和制造性，讓他們真正嘗試到勝利的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓舞同學(xué)敢說敢為，引導(dǎo)同學(xué)能說會做，不斷促進(jìn)同學(xué)各方面素養(yǎng)的進(jìn)步。 為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我仔細(xì)備課、上課、輔導(dǎo)和修改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都細(xì)心設(shè)計，力

11、求做到同學(xué)愿學(xué)。在集體備課中，我仔細(xì)記錄，主動發(fā)言，虛心向有閱歷的教師學(xué)習(xí)，同時闡述自己的見解。 二、端正同學(xué)的學(xué)習(xí)看法 一班級同學(xué)年紀(jì)小，不是很明確學(xué)習(xí)目的，所以作為班主任應(yīng)當(dāng)時刻提示他們，說清學(xué)習(xí)的重要性，不厭其煩地訂正同學(xué)的不良習(xí)慣，端正他們的學(xué)習(xí)看法，不能有一絲一毫的放松。 做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，最好的同學(xué)期中測試98分，最差的是20、30多分，所以如何提優(yōu)補(bǔ)差要引起老師重視。特殊是在班中明顯落后于別人的同學(xué)，要加強(qiáng)思想訓(xùn)練，并重點進(jìn)展幫差補(bǔ)缺。 三、重視擴(kuò)大同學(xué)的識字量和閱讀量 一班級同學(xué)僅僅靠課堂上是一些字、讀一些文章是不夠的，要想學(xué)好語文，把握聽、說、讀、寫的力量，必需多讀多練。老師

12、要創(chuàng)設(shè)更多的閱讀環(huán)境，讓他們有更多閱讀的時間，在閱讀中反復(fù)識記所認(rèn)識的字，并能認(rèn)識更多的字，這樣兩者能相互促進(jìn)。所以，不要讓重視擴(kuò)大同學(xué)的識字量和閱讀量成為一句空話，要扎扎實實做到。 閱讀是學(xué)習(xí)語文的難點，卻恰恰是學(xué)好語文的重心。所以我們認(rèn)為雖然是一班級也要逐步培育同學(xué)的閱讀愛好，教給同學(xué)初步閱讀的方法：在課堂中，老師加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，特殊是多種形式的有目的性的朗讀，并且進(jìn)展當(dāng)堂的記誦練習(xí);留意訓(xùn)練同學(xué)口頭語言的表達(dá)，課堂中設(shè)計一些簡潔的說話訓(xùn)練，特殊是教材中支配的聽說活動要扎扎實實地進(jìn)展教學(xué)，讓一班級同學(xué)能按肯定的要求說話，留意說話的標(biāo)準(zhǔn)和完好。 四、培育孩子的閱讀愛好 首先，調(diào)動同學(xué)讀書的主動

13、性是最為重要的，在課堂上，我常常設(shè)立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發(fā)了同學(xué)讀書的愛好; 其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)同學(xué)能翻開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。 第三，注重自己的示范性。由于一班級的同學(xué)仿照性較強(qiáng)，所以在教同學(xué)讀課文之前，我都要特殊留意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為同學(xué)作出很好的示范。 優(yōu)秀老師年終工作總結(jié)2021【四】 本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)二班級(1)、(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。對于本班同學(xué)狀況可以說有所理解。因此本學(xué)期來的教學(xué)工作有所順當(dāng)，同學(xué)的學(xué)習(xí)成果也穩(wěn)中有進(jìn)。對于學(xué)校安排的各項工作，自己盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)

14、業(yè)，努力去完成。現(xiàn)對自己的工作回憶 一、業(yè)務(wù)素養(yǎng) 本期來，自己仔細(xì)堅持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，撰寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和教學(xué)反思數(shù)篇，自己業(yè)務(wù)認(rèn)識有了明顯轉(zhuǎn)變，工作事業(yè)心，責(zé)任感大大加強(qiáng)。我堅持聽優(yōu)質(zhì)課，虛心向別的教師請教，以使自己的業(yè)務(wù)力量進(jìn)一步進(jìn)步。我主動參與教研活動，仔細(xì)聽取專家們的閱歷，以不斷地改善自己。 做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，仔細(xì)反省工作得失，虛心承受別人的看法，準(zhǔn)時整改，使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷進(jìn)步。 二、 教學(xué)工作 這學(xué)期，我堅持仔細(xì)上好第一節(jié)課，仔細(xì)修改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。 1、備課。我仔細(xì)備課的同時加強(qiáng)老師用書的鉆研，在書上批注，做到每個學(xué)問點嚴(yán)抓細(xì)扣，精確把握同學(xué)的承受力量，表

15、達(dá)備課的有用性。 2、上課。上課做到精講精練，巧講巧練。抓住根本，講務(wù)實效，重視數(shù)學(xué)根本功訓(xùn)練，精確把握同學(xué)的學(xué)習(xí)的動態(tài)，實行敏捷多樣的教學(xué)方法和管理方法，最大限度的調(diào)動全班同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，使同學(xué)全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中來。 注重在教學(xué)中充分利用教具。在教學(xué)中，我充分利用教具和學(xué)具進(jìn)展直觀教學(xué)。使同學(xué)學(xué)得開心，學(xué)得輕松，學(xué)得扎實。依據(jù)小同學(xué)心理特點及認(rèn)識規(guī)律，實物學(xué)具對進(jìn)展同學(xué)抽象思維力量有肯定的作用。 注重同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)同學(xué)的根本力量的培育，使同學(xué)會學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給同學(xué)。 3、修改作業(yè)。 針對不同的練習(xí)錯誤，老師面批，指出獨特問題，集體訂正共性問題。修改作業(yè)時，我也實

16、行因材施教：對于較好的同學(xué)，老師點出錯題，不指明錯處，讓同學(xué)自己查找錯誤，增加同學(xué)的分析力量;對于有困難的同學(xué)，就當(dāng)面分析錯因，當(dāng)面訂正之后，仍給優(yōu)分。 鼓舞同學(xué)獨立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好獲得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的緣由，改良教學(xué)，進(jìn)步老師教學(xué)的針對性。 4、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。抓好傾聽、提問、仔細(xì)審題、書寫、細(xì)心檢查等學(xué)習(xí)習(xí)慣。 5、特殊注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。在教學(xué)中留意降低難度、放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。 在教學(xué)中逐步培育他們的學(xué)習(xí)愛好，進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)自信念，對同學(xué)的答復(fù)實行揚(yáng)棄的看法，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的場面，使同學(xué)敢于回答下列

17、問題，樂于思索，從而進(jìn)步教學(xué)的針對性。 三、研發(fā)和美課堂 天時不如地利、地利不如人和。和諧能產(chǎn)生美，產(chǎn)生最正確效益。僑樂小學(xué)的進(jìn)展規(guī)劃是打造和美僑樂，而課堂是學(xué)校教學(xué)的主陣地，本學(xué)期我們僑樂的老師也圍繞學(xué)校中心工作研發(fā)和美課堂。 下面結(jié)合數(shù)學(xué)科來談?wù)勅绾蝿?chuàng)設(shè)和美的課堂。 1、愉悅和諧，促進(jìn)認(rèn)知與情感的統(tǒng)一 首先，創(chuàng)設(shè)融洽的情感氣氛，營造和諧課堂氣氛。 課堂教學(xué)中，老師時刻留意運(yùn)用鼓舞性評價方式，不斷鼓勵同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問和深化探究的愛好。 其次，突出民主交往方式，制造和諧課堂氣氛。 課堂交往方式，主要指師生的交往方式，也指生與生之間的交往活動。一般有三種方式 第1種方式是師生單向交往，即老師講，同學(xué)

18、聽;第2種是師生雙向交往，即老師不但講，還要重視反應(yīng)信息，敬重同學(xué)的看法;第3種師生雙向交往，生生相互交往，即老師引導(dǎo)，師生溝通，同學(xué)之間相互討論、啟發(fā)，在討論中學(xué)習(xí)，也就是我們所提倡的民主交往方式。 2、以開講藝術(shù)，萌發(fā)同學(xué)求知欲望 為了萌發(fā)同學(xué)主動主動探究新知的欲望，就要重視每節(jié)課的導(dǎo)入，即開講藝術(shù)。 俗話說：良好的開端是勝利的一半。假如從一開頭同學(xué)就對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生深厚的愛好，就會產(chǎn)生劇烈的求知欲望。為了激發(fā)同學(xué)主動主動探究新知的欲望，我非常重視新課的導(dǎo)入。除了考慮到新、舊學(xué)問的固定聯(lián)絡(luò)外，在方式上我采納溫故知新、設(shè)疑激趣、趣題引路、逼上梁山等多種手段，使同學(xué)盡快地進(jìn)入最正確學(xué)習(xí)狀態(tài)，也使

19、課堂氣氛最大限度地活潑起來。 3、手腦并用，激發(fā)同學(xué)探究新知欲望 依據(jù)同學(xué)好奇、愛動的特點，我充分利用教具演示，進(jìn)展直觀教學(xué)，并運(yùn)用學(xué)具，讓每個同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中都有動手操作的時機(jī)。這些理論活動，一方面滿足了同學(xué)動手、動腦和求知的需要，另一方面可以為數(shù)學(xué)概念的建立打下形象的、生動的表象根底，這樣就簡單激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，充分調(diào)動了學(xué)習(xí)的主動性和主動性。 4、設(shè)計練習(xí)，促使同學(xué)思維力量進(jìn)展 課堂練習(xí)是教學(xué)過程的主要組成局部，是讓同學(xué)把握根底學(xué)問，形成技能，進(jìn)展智力的重要方式，是進(jìn)展同學(xué)制造性思維的極好時機(jī)。 因此，在學(xué)習(xí)新的概念和法那么后，設(shè)計一些生動好玩而形式多樣的練習(xí)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。如讓同

20、學(xué)以下棋的嬉戲來進(jìn)展口算競賽，誰先算對就把自己的棋子向前移一格，誰先回到起點算勝。這樣，同學(xué)既穩(wěn)固了口算，又激發(fā)了愛好。 另外，還運(yùn)用比照的形式進(jìn)展練習(xí)，并把那些貌似一樣、其實不同的題稱作雙胞胎。這種比方形象生動，同學(xué)愛好盎然?？傊?，敏捷的練習(xí)形式使枯燥的練習(xí)變得生動好玩，同學(xué)在玩中學(xué)，趣中練，進(jìn)步了課堂教學(xué)效果。 優(yōu)秀老師年終工作總結(jié)2021【五】 本學(xué)期我的二班級語文教學(xué)工作在忙勞碌碌中完畢了。回憶自己一學(xué)期的語文教學(xué)工作理論，感覺既漫長又短暫，在教學(xué)中，我本著將理論與理論，將課內(nèi)與課外緊緊地交融到一起，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，使孩子們在語文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了學(xué)問，又體驗到了歡樂。對于我個人

21、而言，作為小學(xué)老師，我也是本著對這份職業(yè)的喜愛與對同學(xué)的責(zé)任，全身心地投入到教學(xué)中，從而順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、主動聽課，仔細(xì)備課，擅長反思。 聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。本學(xué)期，我主動聽課，校內(nèi)校外的公開課總共聽了16節(jié)，每聽一節(jié)課，我都會仔細(xì)地做好記錄并主動地思索，在別人的課堂中吸取到了精華，從而彌補(bǔ)自己教學(xué)工作中的缺失，同時在思索中也讓自己的教學(xué)觀點得以更高的提升。聽課讓自己受益無窮，有了很大的關(guān)心。讓自己的教學(xué)思路更清淅，教學(xué)過程更有條理，得到了不錯的教學(xué)效果。 備課，本冊書中的每一課每一個教學(xué)環(huán)節(jié)我都是細(xì)心地分析、預(yù)備，從

22、而再到課堂上給同學(xué)來講授，在我的意識里，我覺得只要是自己能努力去做好的，就肯定要竭盡全力地做，可以在課堂中讓孩子們獵取更多的學(xué)問，是作為一名老師最大的歡樂與成就。在教學(xué)，我總是盡自己最大的努力上好每一節(jié)課。 上好一節(jié)課，最重要的還要準(zhǔn)時地進(jìn)展反思，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點，發(fā)覺自己講課的缺乏，從而冥思該如何去改良。在本冊書中，我在每一課教學(xué)后，都會仔細(xì)地反思自己的課堂教學(xué)，同時，每個單元后的綜合學(xué)習(xí)，我也會緊緊抓住其中一兩個教學(xué)環(huán)節(jié)仔細(xì)做好反思。 二、深化扎實地上好每一節(jié)課。 語文是一門工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué)，聽、說、讀、寫是語文教學(xué)的四個根本環(huán)節(jié)。而語言文字教學(xué)顯得尤為重要。所以在語文教學(xué)中，不管是哪一個教學(xué)環(huán)節(jié)，我都是深化扎實地上好。就拿識字和寫字教學(xué)環(huán)節(jié)來說，每節(jié)課我都嚴(yán)格要求孩子們在家里做好充分預(yù)習(xí)，在課堂上檢查每個同學(xué)的把握狀況，采納同桌合作、指名讀、開火車等各種形式進(jìn)展檢查。同時在指導(dǎo)認(rèn)讀的過程中，我也會花大量的時間在課堂教給同學(xué)識記生字的方法，在理解字音字義的狀況下，讓孩子們牢記每一個生字。 三、多種方式，充分調(diào)動學(xué)習(xí)主動性。 訓(xùn)練家孔子曾經(jīng)說過：知之者不如好之者，