職業(yè)教育服務能力提升專項規(guī)劃

1、職業(yè)教育服務能力提升專項規(guī)劃 職業(yè)教育服務能力提升專項規(guī)劃 20212021年度計劃 計劃項目名稱單位所所個個個所個個個個個個個個次次計劃立項數(shù)2021年62021202148515202112年62510255036515402021年6251025503652021260117060411706603116012021701003002021701003002021601003002021300660311660112021年2021年合計1870307014010202150100218300105520212021100003002021001500示范性（骨干）高職院校示范性（特色）

2、中職學校職業(yè)特色教育重點建設(shè)專業(yè)示范性特色專業(yè)高職中職特色專業(yè)（中高職各70個）示范性職業(yè)教育集團牽頭學校項目示范性縣級職教中心社區(qū)教育實驗區(qū)生產(chǎn)性實習實訓（教師認證培訓）基地職業(yè)職業(yè)教育專業(yè)教學（技能抽查）標準教育職業(yè)教育電子圖書館優(yōu)質(zhì)仿真實訓軟件教學名師（精品課程）資源庫資源地方特色專業(yè)教材與質(zhì)職業(yè)院校學生專業(yè)技能競賽量監(jiān)職業(yè)院校學生專業(yè)技能抽查管項職業(yè)教育教研教改項目（中高職各100）個目職業(yè)教育教研教改項目成果獎次人個個個/職業(yè)中職學校專業(yè)教師培訓院校專業(yè)（學科）帶頭高職教師素質(zhì)人培養(yǎng)培訓提升項目中職職業(yè)院校管理人員培訓（中高職）合計2750279227822372236813064（

3、主要指標說明：項目數(shù)量根據(jù)湖南省職業(yè)教育省級重點建設(shè)項目計劃編制） 三、主要措施 （一）進一步強化政府統(tǒng)籌 1、強化地方政府發(fā)展職業(yè)教育的責任，市州人民政府要按規(guī)劃辦好高等職業(yè)院校和若干所示范性中等職業(yè)學校，縣市區(qū)人民政府要重點辦好一所以上示范性中等職業(yè)學校。 2、進一步落實“在省人民政府領(lǐng)導下，分級負責、以縣為主、政府統(tǒng)籌、社會參與”的職業(yè)教育管理體制，引導縣市區(qū)人民政府統(tǒng)籌區(qū)域內(nèi)高中階段教育發(fā)展，按照普通高中與職業(yè)學校大體相當、中職略大于普高的要求，引導初中畢業(yè)生合理分流。 3、統(tǒng)籌區(qū)域內(nèi)各類職業(yè)教育資源，合理規(guī)劃學校布局和專業(yè)布點，提高區(qū)域內(nèi)中等職業(yè)學校校均規(guī)模和辦學效益；統(tǒng)籌各類職業(yè)培

4、訓，努力將部門主導的職業(yè)培訓統(tǒng)一納入職業(yè)院校實施，逐步建立政府主導、部門參與、職業(yè)院校為主實施的職業(yè)培訓機制。 （二）切實推進校企合作 1、充分發(fā)揮職教集團的作用，建立職業(yè)院校與行業(yè)（企業(yè)）協(xié)作對話機制，及時發(fā)布技能型人才需求信息，提高職業(yè)院校人才培養(yǎng)的針對性，實現(xiàn)校企合作發(fā)展；推動職業(yè)院校與行業(yè)（企業(yè)）專業(yè)共建、課程共建、 實習實訓基地共建，共同培養(yǎng)“雙師型”教師，實現(xiàn)校企合作育人。 2、切實落實關(guān)于教育稅收政策的通知（財稅。2021。39號）、企業(yè)支付實習生報酬稅前扣除管理辦法（國稅發(fā)。2021。42號）和中等職業(yè)學校學生實習管理辦法（教職成。2021。4號）精神，加強頂崗實習管理，增強職

5、業(yè)院校畢業(yè)生職業(yè)崗位適應能力。 3、制定相關(guān)優(yōu)惠政策，鼓勵支持行業(yè)（企業(yè)）舉辦、參與職業(yè)教育；鼓勵支持職業(yè)院校和行業(yè)（企業(yè)）聯(lián)合開展應用技術(shù)研究和項目合作，提升職業(yè)院校為行業(yè)（企業(yè)）和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展服務的能力。 （三）大力加強教師隊伍建設(shè) 1、落實湖南省高等學校機構(gòu)編制標準（試行）、湖南省中等職業(yè)學校機構(gòu)編制標準（試行），深化職業(yè)院校人事制度和分配制度改革，形成教師能進能出的教師管理制度。 2、改革職業(yè)院校教師專業(yè)技術(shù)職務評審制度和優(yōu)秀教師遴選制度，完善教師成長激勵機制，創(chuàng)造優(yōu)秀教師成長環(huán)境；完善職業(yè)院校專業(yè)教師培訓與考核制度，在組織中職專業(yè)教師合格輪訓的基礎(chǔ)上，實施職業(yè)院校教師提高培訓，切

6、實提高教師的教學能力和實踐能力。 3、建立健全職業(yè)院校教師企業(yè)實踐制度，專業(yè)教師每兩年必須有兩個月參加企業(yè)崗位實踐，教學管理人員和公共課教師必須參加社會實踐活動，作為專業(yè)技術(shù)職務晉升和年度考核的必要條件；建立健全職業(yè)院校教師職業(yè)資格認定制度，按照國家頒布的教師資格，結(jié)合湖南實際，構(gòu)建專業(yè)教師認證培訓體系，從2021年開始，中職學校新進專業(yè)教師必須具有與任教專業(yè)對口的本科學歷，并取得“專業(yè)技能教學水平合格證書”，高職院校新進專業(yè)教師，必須具備與任教專業(yè)對口的碩士學位，并取得“專業(yè)技能教學水平合格證書”。 4、加大“雙師型”教師隊伍建設(shè)力度，制定職業(yè)院校“雙師型”教師認定及管理辦法，表彰一批在專業(yè)

7、建設(shè)、教育教學改革和應用技術(shù)研究中發(fā)揮重要作用的“雙師型”教師。 5、加強骨干教師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮專業(yè)帶頭人、優(yōu)秀“雙師型”教師、優(yōu)秀專業(yè)教學團隊在專業(yè)教學中的引領(lǐng)帶頭作用。 （四）突出加強農(nóng)村縣級示范性中等職業(yè)學校和縣級職教中心建設(shè) 1、除極少數(shù)人口較少的縣外，堅持每個縣辦好一所示范性中等職業(yè)學校不動搖，堅持普及高中階段教育以發(fā)展中等職業(yè)教育為主不動搖，大力改善縣級中等職 業(yè)學校辦學條件，切實改變農(nóng)村中等職業(yè)教育薄弱局面。 2、以示范性中職學校為依托，整合縣域內(nèi)職業(yè)教育資源，加強縣級職教中心建設(shè)，努力實現(xiàn)職業(yè)教育資源統(tǒng)籌和職業(yè)培訓資源統(tǒng)籌。 （五）深化教育教學改革 1、深化管理制度改革。進

8、一步擴大職業(yè)院校辦學自主權(quán)，優(yōu)化學校治理結(jié)構(gòu)，積極推進現(xiàn)代學校制度建設(shè)試點。 2、深化人才培養(yǎng)模式改革，全面推行校企合作、工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，積極探索“學分制”和“彈性學制”，創(chuàng)新教學方式和學習方式。大力改革課程和教學內(nèi)容，著力構(gòu)建以職業(yè)能力為核心的教學體系。 3、創(chuàng)新評價制度。積極探索科學、多樣、開放的評價制度，以就業(yè)為核心，構(gòu)建政府主導、社會各方參與的教育教學質(zhì)量評價體制，把畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量作為衡量職業(yè)院校辦學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的主要指標，改革以筆試為主的傳統(tǒng)評價方法，建立以學生作品為核心的職業(yè)教育質(zhì)量評價制度。 （六）積極探索人才培養(yǎng)“立交橋” 1、適度擴大中等職業(yè)教育對口升學

9、比例，加強中、高職溝通和銜接。 2、改革高等職業(yè)院校招生考試辦法，擴大高等職業(yè)院校自主招生比例，建立多元錄取機制。 3、探索建立“學分銀行”，實現(xiàn)學歷教育與職業(yè)培訓溝通和銜接。 （七）保障職教經(jīng)費投入 1、落實已有的經(jīng)費口子。確保城市教育費附加的30%用于職業(yè)教育；地方教育附加要有一定比例用于職業(yè)教育；市州、縣市區(qū)人民政府要嚴格按轄區(qū)內(nèi)人口數(shù)人均1元以上標準設(shè)立職業(yè)教育發(fā)展專項經(jīng)費；企業(yè)按照職工工資總額的1.52.5%足額提取教育培訓經(jīng)費，未進行職工培訓的由政府統(tǒng)籌用于職業(yè)教育或職業(yè)培訓；國家和省職業(yè)教育建設(shè)項目要求地方配套的，地方政府和學校舉辦者全額配套。 2、按職業(yè)院校生均經(jīng)費標準按時足額

10、撥付職業(yè)教育事業(yè)費，并確保逐年增長。 3、逐步增加職業(yè)教育預算內(nèi)撥款，財政超收部分用于教育的經(jīng)費應向職業(yè)教育傾斜。進一步加大財政投入力度，積極化解公辦職業(yè)院校債務，將公辦職業(yè)院校歷史欠債納入當?shù)卣逃鄿p債計劃。 4、加強農(nóng)村中等職業(yè)學?；A(chǔ)建設(shè)。建設(shè)項目向農(nóng)村中職學校傾斜，市州、縣市區(qū)人民政府要結(jié)合本地實際，組織實施好重點建設(shè)項目，著力改善農(nóng)村中等職 業(yè)學?；巨k學條件。農(nóng)村中等職業(yè)學校需要上繳的建設(shè)規(guī)費，享受中小學危房改造有關(guān)優(yōu)惠政策。 5、建立多渠道籌措職業(yè)教育經(jīng)費機制。完善政府、企業(yè)和社會共同分擔的多元投入機制，鼓勵行業(yè)（企業(yè)）支持職業(yè)教育，允許企業(yè)對職業(yè)院校捐贈或辦學投入計入成本

11、。 （八）優(yōu)化職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境 1、將職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃納入當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃和建設(shè)教育強市（州）、建設(shè)教育強縣（市）規(guī)劃之中，并嚴格按規(guī)劃實施。 2、貫徹落實國家和省關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的一系列方針政策，通過省委、省政府督查、省人大執(zhí)法檢查、對縣級人民政府職業(yè)教育督導評估等形式，督促地方政府和行業(yè)主管部門履行發(fā)展職業(yè)教育的責任。 3、強化縣級人民政府職業(yè)教育工作督導評估結(jié)果的運用，將督導評估結(jié)果作為縣級黨政主要領(lǐng)導干部政績考核、選拔任用、培養(yǎng)教育、獎勵懲戒、責任追究的重要依據(jù)。 4、加大職業(yè)教育宣傳，大力宣傳職業(yè)教育和技能型人才在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要貢獻，表彰和獎勵職業(yè)教育工作先進單位和優(yōu)秀教師，提高技能型人才的