八年級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！八年級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期 教學(xué)就是教與學(xué)的過(guò)程，兩者互相聯(lián)絡(luò)，同學(xué)是被教的主體。今日我給大家為您整理了八班級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué)工作總結(jié)其次學(xué)期，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 八班級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué)工作總結(jié)其次學(xué)期范文一 其次學(xué)期就將完畢了，本學(xué)期根據(jù)教學(xué)方案以及新的歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)如期完成了八班級(jí)歷史下冊(cè)的教學(xué)任務(wù)。下面就分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)我在這學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)方面的心得和體會(huì)，總結(jié)如下： 一、 備課 周到細(xì)致，找準(zhǔn)重、難點(diǎn) 作為一名老老師，我能堅(jiān)持仔細(xì)備課和教學(xué)，備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課程標(biāo)準(zhǔn)，虛心向同班級(jí)教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)

2、。提早一周備好課，寫(xiě)好教案。平常也堅(jiān)持做到周前備課。主動(dòng)參與備課組活動(dòng)和晉江市的各種聽(tīng)課溝通活動(dòng)，上好公開(kāi)課，并能常常聽(tīng)各有閱歷教師的課，從中汲取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)步自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)程度。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)同學(xué)。根據(jù)初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問(wèn)。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。 為了上好每一節(jié)課，我常常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思 路，經(jīng)常忙到夜里十一、二點(diǎn)。為了同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問(wèn)內(nèi)容，我還主動(dòng)查找課件，制作課件，雖然學(xué)校初中部無(wú)法采納多

3、媒體進(jìn)展教學(xué)，但我仍不斷進(jìn)展教材分析，制作課件，爭(zhēng)取把第節(jié)課都備到完善。 復(fù)習(xí)階段，我把全書(shū)及每一單元的重點(diǎn)內(nèi)容、學(xué)問(wèn)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)予以概括 總結(jié)，給同學(xué)一個(gè)明確的學(xué)習(xí)思路。并細(xì)心印發(fā)了一些歷年中考、期末試卷中出現(xiàn)的最新題型，準(zhǔn)時(shí)地讓同學(xué)明確考試的方向。 二、上課 做到線索清楚，層次清楚 上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無(wú)預(yù)備之仗。上課時(shí)仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的力量。培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)潔些的總是找后進(jìn)生答復(fù)。上課后準(zhǔn)時(shí)做課后反思和寫(xiě)教后感，找

4、出缺乏之處準(zhǔn)時(shí)加以改良。 三、作業(yè)布置有針對(duì)性和有層次性. 為了減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān)，每次布置作業(yè)時(shí)，我都會(huì)細(xì)心地選擇，仔細(xì)地選擇一些有利于同學(xué)力量進(jìn)展的、有利于同學(xué)發(fā)揮主動(dòng)性和制造性的作業(yè)。作業(yè)修改后，我又能準(zhǔn)時(shí)賜予講解;對(duì)于作業(yè)錯(cuò)誤教多的同學(xué)，我利用課余時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)展輔導(dǎo)，不明白的耐煩講解，準(zhǔn)時(shí)查缺補(bǔ)漏。這樣雖然作業(yè)量不多，但是作業(yè)的質(zhì)量很高，同學(xué)通過(guò)不多的練習(xí)既把握了學(xué)問(wèn)，又進(jìn)步了對(duì)學(xué)問(wèn)的深層理解。 四、輔導(dǎo)面對(duì)全體，關(guān)注個(gè)別。 在課后，我依據(jù)不同層次的同學(xué)的狀況進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的不同需求，避開(kāi)了只重視優(yōu)生無(wú)視后進(jìn)生的思想和做法。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對(duì)后進(jìn)生的輔

5、導(dǎo)力度。我對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，在解決同學(xué)的疑難問(wèn)題的同時(shí)，不斷的賜予鼓舞和支持，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，漸漸培育他們學(xué)習(xí)的愛(ài)好，事實(shí)證明，我的這一做法收到了很好的效果。 總之，訓(xùn)練工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問(wèn)題也隨著社會(huì)的不斷進(jìn)展發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的訓(xùn)練工，必需以高度的敏感性和自覺(jué)性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)、討論和解決訓(xùn)練教學(xué)工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命?！皩W(xué)高為師身正為范，成果已經(jīng)成為過(guò)去，在今后的教同學(xué)涯中，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研訓(xùn)練教

6、學(xué)，不斷進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度，為我校的訓(xùn)練事業(yè)做出自己的一份努力! 八班級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué)工作總結(jié)其次學(xué)期范文二 八班級(jí)的歷史教學(xué)已經(jīng)順當(dāng)完成，回憶這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有喜悅、有失落，在這里對(duì)這一年來(lái)的工作做一簡(jiǎn)潔總結(jié)。 第一，堅(jiān)持貫徹落實(shí)學(xué)校開(kāi)展的“一幫一活動(dòng)。我們的“總指揮員是吳瑞云教師，我們爭(zhēng)取多聽(tīng)瑞云教師的課，她的課著實(shí)讓我們受益匪淺。瑞云教師也會(huì)深化課堂，針對(duì)我們講課中存在的缺乏，提出珍貴的看法和建議。每次跟瑞云教師交談，都能獵取新的教學(xué)信息和有用的教學(xué)方法。另外，我和師妹之間會(huì)先進(jìn)展簡(jiǎn)潔的說(shuō)課，然后每周互聽(tīng)一節(jié)新課。對(duì)于初一的課程，我是既熟識(shí)又生疏。說(shuō)其熟識(shí)，因?yàn)槲胰ツ暌呀?jīng)講過(guò)，對(duì)教材對(duì)課

7、標(biāo)要求有肯定把握，所以能給師妹肯定的指導(dǎo);語(yǔ)其生疏，也因?yàn)槲抑恢v過(guò)一次，對(duì)教材有些重難點(diǎn)內(nèi)容把握得還不夠徹底，對(duì)有些學(xué)問(wèn)點(diǎn)分析還不夠透徹。所以，聽(tīng)?zhēng)熋玫恼n，能讓我再次審視重點(diǎn)內(nèi)容把握是否正確，也能讓我再次復(fù)習(xí)初一的課程內(nèi)容，同時(shí)也是我學(xué)習(xí)借鑒師妹新穎教學(xué)方法的時(shí)機(jī)。而我教的是初二，師妹也主動(dòng)聽(tīng)我的課，提早接觸初二課程。在課余時(shí)間，我們進(jìn)展評(píng)課，一起商討教學(xué)內(nèi)容講解是否正確，分析是否透徹，重點(diǎn)把握是否到位，以及同學(xué)是否可以理解把握學(xué)問(wèn)點(diǎn)等問(wèn)題。在溝通的過(guò)程中，我們采納輕松，詼諧的方式進(jìn)展，所以效果還可以。因此，在今后的工作中，我們會(huì)一如既往向瑞云教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，和師妹一起溝通討論，不斷進(jìn)步自己的

8、教學(xué)程度。 其次，貫徹新課標(biāo)要求和教學(xué)理念，不斷更新教學(xué)方式。本學(xué)期我嘗試了兩節(jié)活動(dòng)課，第一次活動(dòng)課是第10課建立有中國(guó)特色的社會(huì)主義，實(shí)行了競(jìng)賽的形式進(jìn)展。競(jìng)賽形式以組為單位，培育同學(xué)團(tuán)結(jié)合作的力量。題目有必答題和搶答題，必答題比擬簡(jiǎn)潔，要求同學(xué)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)快速閱讀課本后作答，這可以培育同學(xué)提取重點(diǎn)學(xué)問(wèn)的力量并考察同學(xué)瞬間記憶的力量;搶答題那么比擬難，它需要同學(xué)聯(lián)絡(luò)所學(xué)內(nèi)容綜合后搶答，可以培育同學(xué)綜合分析力量和反響力量。最終獲勝組賜予“加分的嘉獎(jiǎng)，盼望以此鼓勵(lì)全部同學(xué)的學(xué)習(xí)激情。其次次活動(dòng)課是民族團(tuán)結(jié)，這節(jié)課內(nèi)容簡(jiǎn)潔，同學(xué)很簡(jiǎn)單把握，假如只介紹課本內(nèi)容，同學(xué)確定“吃不飽，所以我圍繞本課主題找

9、了大量關(guān)于少數(shù)民族的資料，整理成題，照舊采納分組競(jìng)賽的形式進(jìn)展，旨在拓展同學(xué)學(xué)問(wèn)面和進(jìn)步學(xué)習(xí)愛(ài)好。最終讓成果最低的一組合唱愛(ài)我中華，讓全班同學(xué)在歌聲中感受我們中華民族的團(tuán)結(jié)，同學(xué)也都非常協(xié)作，這正是他們活潑好動(dòng)、喜愛(ài)表現(xiàn)的獨(dú)特的真實(shí)寫(xiě)照。 本學(xué)期的教學(xué)，無(wú)論是同學(xué)還是自己都有肯定的進(jìn)步，在今后的教學(xué)中將連續(xù)不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。 八班級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué)工作總結(jié)其次學(xué)期范文三 一學(xué)期就將完畢了，本學(xué)期根據(jù)教學(xué)方案以及新的歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)如期完成了八班級(jí)歷史上冊(cè)的教學(xué)任務(wù)，如今期末復(fù)習(xí)工作也正順當(dāng)進(jìn)展?；貞涍@學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作，想說(shuō)的真是太多太多。下面就分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)我在這學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)方面的

10、心得和體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、 備課 周到細(xì)致，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn) 這學(xué)期我市開(kāi)頭進(jìn)展全市統(tǒng)一的訓(xùn)練教學(xué)程度測(cè)試，即所謂的月考。本人化壓力為動(dòng)力。仔細(xì)備好每一堂課，寫(xiě)好教案，堅(jiān)持做到課前備課，備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課程標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)參與我市進(jìn)行的歷史科組活動(dòng)，虛心與同行溝通、向有閱歷的老師請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。每一次月考，我都做了仔細(xì)的復(fù)習(xí)工作，我把考試范圍的重點(diǎn)內(nèi)容、學(xué)問(wèn)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)予以概括和總結(jié)，給同學(xué)一個(gè)明確的學(xué)習(xí)思路。此外，本人還上網(wǎng)和查閱復(fù)習(xí)資料，搜集模擬題加以練習(xí)。 二、上課 清楚化，條理化，精確化，條理化， 增加上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化

11、，做到線索清楚，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心;留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到進(jìn)步。 三、輔導(dǎo)面對(duì)全體，關(guān)注個(gè)別 月考是對(duì)全體同學(xué)進(jìn)展的測(cè)試，我依據(jù)不同層次的同學(xué)的狀況進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的不同需求，避開(kāi)了只重視優(yōu)生無(wú)視后進(jìn)生的思想和做法，力求做到既進(jìn)步優(yōu)秀率又要降低低分率。我對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，在解決同學(xué)的疑難問(wèn)題的同時(shí)，不斷的賜予鼓舞和支持

12、，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，漸漸培育他們學(xué)習(xí)的愛(ài)好。 四、對(duì)每一次月考進(jìn)展仔細(xì)剖析，并做好備案工作 在每一次月考的評(píng)卷過(guò)程中，對(duì)同學(xué)的答題狀況我都做了仔細(xì)的記錄，并依據(jù)評(píng)卷記錄仔細(xì)做剖析。本人認(rèn)為對(duì)月考進(jìn)展剖析不僅可以考察同學(xué)把握學(xué)問(wèn)的狀況，還可以從同學(xué)錯(cuò)得比擬多的題上發(fā)覺(jué)自己授課中哪些學(xué)問(wèn)點(diǎn)挖掘得不夠。如第一次月考中關(guān)于“封建帝制的理解、其次次月考中關(guān)于“人民解放軍獲得內(nèi)戰(zhàn)成功的緣由等問(wèn)題沒(méi)有講授清晰。本人把每一次的月考剖析都掛在個(gè)人成長(zhǎng)博客中，以便對(duì)以后的教學(xué)進(jìn)展借鑒。 在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件以及相關(guān)學(xué)科學(xué)問(wèn)為教學(xué)效勞，主動(dòng)撰寫(xiě)訓(xùn)練教學(xué)論文，還將參與了學(xué)校校本課程的編寫(xiě)，通過(guò)各種途徑努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度和理論程度。 總之，訓(xùn)練工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)