銳意進取提內(nèi)涵,凝心聚力促發(fā)展-------提高教育教學質量設想_3

1、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。銳意進取提內(nèi)涵,凝心聚力促發(fā)展-提高教育教學質量設想 凝心聚力促發(fā)展，群策群力上臺階 -興化市荻垛中心小學2021-2021學年度工作總結 過去的一學年，在市教育局的正確領導和關心支持下，經(jīng)過全體師生的共同努力，各項工作取得了一定的成績。本年度我校成功創(chuàng)建興化市黨建工作示范校、興化市黨建工作示范點、泰州市數(shù)字化校園、國家級鄉(xiāng)村學校少年宮，榮獲第二屆“韜奮杯”全國中小學生創(chuàng)意作文大賽優(yōu)秀組織獎、江蘇省第七屆中小學師生書法優(yōu)秀團體獎、先進黨支部等榮譽。 一、強化隊伍建設，打造和諧、奮進團隊，凝聚力量謀求事業(yè)發(fā)展。 凝心方能凝聚力量，和諧才能促進發(fā)展。工作中，要求管理

2、班子時刻謹記曹局長的囑咐：帶頭上規(guī)矩，帶頭守紀律，帶頭肯吃苦，帶頭肯吃虧。要以身作則、事業(yè)為先，尊重教師，關心教師，用事業(yè)凝聚人心，用真誠贏得信任。 加強干部隊伍建設，突出干部隊伍的示范引領作用。校長室要求主要教學管理干部努力做到“八個一”：每學期讀一本教育理論專著，寫一篇教育教學研究論文，作一次教育教學講座，開一次教學公開課；在校時間，每天參加一次巡課，聽一節(jié)隨堂課，進行一次聽課交流，檢查一位教師的案頭工作。 加強教師隊伍建設，增強課堂教學改革的源動力。學校要求教師努力做到“五個一”：每學期讀一本教育理論專著，開一次教學公開課，參加一次教育教學心得交流，編寫一份符合新課改理念的試卷，1 提一

3、個促進課堂教學改革的建議。 二、營造追求卓越的氛圍，搭建名師成長的平臺，追求課堂改革的真效益。 學校的發(fā)展離不開高素質的教師隊伍，教師的專業(yè)化發(fā)展是學校持續(xù)發(fā)展的源動力。為此，我校采取一系列措施，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建成長的平臺。一是學校評優(yōu)評先、入黨提干堅持向一線優(yōu)秀教師傾斜；二是鼓勵教師積極參加各級各類培訓、課改活動；三是聘請專家學者到校輔導、講座，努力打造名師隊伍。 當下，市教育局正在大力推進課堂教學改革，我校以此為契機，積極謀劃我校課堂教學改革的整體思路和目標。一是組建了以教學管理人員、市級骨干教師為主體的課堂教學改革領導小組和指導小組。二是本年度我校建立起支撐課堂教學改革的課題研究小

4、組，三個大市級課題成功開題，強化課題研究的針對性、實效性，為課堂改革提供智力支持。三是搭建教師學習交流的平臺。組織教師進行通識培訓；為教師配備課堂教學理論學習的書籍；邀請市教研室郎宏坤主任、市實驗小學吳小健主任等專家到校講學、上課；先行組織骨干教師到山東杜郎口學校學習觀摩；組織開展青年教師論壇活動，周雪梅老師獲市二等獎。四是充分發(fā)揮骨干教師的示范引領作用，與張郭中心校初步定位學校課堂教學的基本模式“活動參與”。組織教學管理人員和骨干教師深入到各級段、各學科引領教師嘗試教學模式。五是組織研討、反思教學模式。六是聘請專家來校評價指導，總結歸納教學模式。在市局領導的關懷下，我校承接了“興化市義務教育

5、階段結對幫 扶學校（小學）聽課活動”，市局陸仁杰局長一行領導先后兩次到我校認真聽取我校課改思路，研磨五位小學高年級學段語、數(shù)、英的探究課，并作了精心指導。三月十四日，聽課活動在我校成功舉行，五位老師的研究課很好地詮釋了“活動參與”的課改模式，獲得了與會老師的好評。“活動參與”的課改模式在我校還處在一個嘗試階段，我校及時總結這次高年級段的課堂嘗試經(jīng)驗，在此基礎上再逐步推廣到各年級各學科，適時吸納更多的教師參與課改。力爭做到：吸納一個，扶持一個，成功一個，推廣一個。逐步樹立課改信心，強化課改影響，穩(wěn)步推進。邊改革邊反思邊修正，有序推進，保證實效。在多方的關心和支持下，興化市“城鄉(xiāng)聯(lián)動自主高效”課堂

6、教學研討活動于4月15日在我校舉行，我校的三位老師在這次活動中展示我校課改模式下的課堂教學活動。七是強勢推廣教學模式。八是科學建立課堂教學改革的評價機制，建立課堂教學改革與績效考核、評優(yōu)評先、崗位晉升、職稱評定相掛鉤的考核獎懲制度。 三、以特色創(chuàng)建為契機，不斷提升學校的辦學品位 站在門外看荻小，清潔、整齊，師生和諧，是教書育人的理想場所。但從學校文化建設的角度看，校園的書香不夠濃郁，精神內(nèi)涵不夠豐富，為此，我校致力激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在追求，使每一位教師視教育為神圣的事業(yè)，激勵他們保持積極向上的生活態(tài)度以及崇尚知識、不倦探索的學習態(tài)度，身教言傳、潛移默化，培養(yǎng)出一代又一代陽光樸實、健康向上、勤勉睿智、適應社會發(fā)展的時代新人。 一是組建教師讀書會。學校鼓勵中青年教師積極參加讀書活動， 開辟場所，提供書籍，定期舉行讀書沙龍。 二是積極實施“早讀工程”。荻垛鎮(zhèn)幅員廣闊，學生上下學大多乘坐公交，受運力限制，學生到校比較早。為強化學生到校課前時間的管理，學校依托鄉(xiāng)村少年宮，每班成立“經(jīng)典誦讀社團”，促進了學生良好閱讀習慣的養(yǎng)成，也保障了學生的課余安全。 三是認真組織好星期日社團活動。荻垛中心小學有留守兒童166人，他們每周日下午公交接送到校。為加強學生到校的管理，學校將進一步規(guī)范學校鄉(xiāng)村