八年級上冊物理教案范文【三篇】

1、八年級上冊物理教案范文【三篇】教案是教師的教學(xué)設(shè)計和設(shè)想。 #小編整理了八年級上冊物理教案 范文【三篇】，希望對你有協(xié)助 !物體的質(zhì)量教學(xué)目標1. 初步理解質(zhì)量的概念。2. 知道質(zhì)量是物體的基本屬性。3. 能對質(zhì)量單位形成感性理解，會粗略估計常見物體的質(zhì)量。4. 會準確使用托盤天平測量固體和液體的質(zhì)量。重、難點 教學(xué)重點：質(zhì)量的概念，質(zhì)量單位，用天平測量質(zhì)量。 教學(xué)難點：質(zhì)量的概念和質(zhì)量是物體的屬性比較抽象； 托盤天平的使用方法和注意事項。器材準備 托盤天平、砝碼等 教學(xué)過程一、新課引入： 明確兩個概念：物體和物質(zhì)。 物體：我們常見的一個個具體的實物都是物體； 物質(zhì)：則是指組成這些物體的材料。

2、例如：一把椅子和一張桌子。1椅子是一個物體，桌子也是一個物體，它們都是由木材組成的 2椅子、桌子都叫做物體，木材就是組成它們的物質(zhì)。 那么下面我們再來觀察幾組物體，請同學(xué)們注意比較（課本插圖） 二、新課教學(xué)（一）物體的質(zhì)量1質(zhì)量的概念通過圖片展示至少 3 組物體，每組都是由同種物質(zhì)組成的，每組 的兩個物體含有的物質(zhì)多少明顯不同。比較：（1）兩個物體都是由同種物質(zhì)組成，有什么不同？ （所含物質(zhì)的多少不同）（2）再將 3 組物體綜合起來，能得到什么結(jié)論？ （組成物體的物質(zhì)有多有少） 質(zhì)量的概念：物體所含物質(zhì)的多少。2質(zhì)量是物體的一種屬性 通過教材三個物理事實說明質(zhì)量是物體的一種屬性。（抽象概念的方

3、法）（二）質(zhì)量的單位： 要衡量質(zhì)量的大小，首先要規(guī)定一個標準單位。 閱讀相關(guān)千克的規(guī)定和單位換算關(guān)系。 1質(zhì)量的主單位：千克（ kg）2介紹它的由來：最初的規(guī)定 3千克原器4質(zhì)量單位的感性化： 通過學(xué)生較熟悉的一些實物的質(zhì)量與一些質(zhì)量單位近似比較，來 協(xié)助學(xué)生形成較為具體的理解。（三）學(xué)習(xí)使用托盤天平1理解托盤天平的結(jié)構(gòu)及各部分的作用。 認真觀察天平結(jié)構(gòu)，弄清楚各主要部件的作用。 活動：每桌一套托盤天平和砝碼，對照課本圖示，讓學(xué)生觀察托盤 天平，理解各主要部件的名稱。利用投影，讓學(xué)生指認各部件，并試著說出其作用。2學(xué)習(xí)使用托盤天平的方法和注意事項。 （1）對照托盤天平實物，閱讀托盤天平使用說明書（摘要）。 （2）嘗試調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡。（3）練習(xí)：用多媒體展示一些錯誤操作，讓學(xué)生判斷錯誤所在， 并提出準確操作方法。如： 天平?jīng)]有放在