關(guān)于我的理想600字話題作文大全

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！關(guān)于我的理想600字話題作文大全 抱負(fù)總是源于一個(gè)偶爾的機(jī)遇，那是心靈為你做出的選擇，每一個(gè)追求都是值得敬重和嚴(yán)厲的對(duì)待的，因?yàn)橛辛吮ж?fù)，我們才會(huì)不斷的為他去奮斗，人的性格不一樣，選擇也就不一樣，我們總是會(huì)崇拜心里這個(gè)抱負(fù)，因?yàn)樵谀阋?jiàn)過(guò)的世面里，它在你心中是no。1。這里給大家共享一些關(guān)于我的抱負(fù)600字話題作文，供大家學(xué)習(xí)。 關(guān)于我的抱負(fù)600字話題作文1 俗話說(shuō)：“人無(wú)志那么不立。一個(gè)人假如沒(méi)有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，是不行能會(huì)有所作為的。從遠(yuǎn)古時(shí)代的盤(pán)古開(kāi)天，多少年，多少代，多少仁人志士都有崇高的抱負(fù)，抱負(fù)是我們奮斗前進(jìn)，勇于創(chuàng)新的動(dòng)力，抱負(fù)是人生的指路燈，

2、抱負(fù)是戰(zhàn)勝困難的力氣源泉 教師，一個(gè)不平凡的職業(yè)，一個(gè)新世界的代名詞。他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不將自己身上的閃光點(diǎn)發(fā)揮到極致。無(wú)時(shí)無(wú)刻不將自己的閃光點(diǎn)傳授到新一代的花骨朵上，就像一位辛勤的園丁細(xì)心灌溉著漂亮的花，盼望有一天能看著百花齊放的場(chǎng)景，看著自己努力培育之后的成果。所以，這個(gè)職業(yè)是宏大的。他們能在書(shū)的學(xué)問(wèn)海洋里游覽世界。所以我也想做一位學(xué)問(wèn)淵博令人仰慕的教師。 我每天都在成長(zhǎng)，學(xué)的學(xué)問(wèn)也經(jīng)年累月的儲(chǔ)存了下來(lái)。我為了成為教師懂得了很多很多，明白了從哪里就要從哪里站起來(lái)的道理，也明白了勝利是要通過(guò)自己的努力和堅(jiān)持不懈組成的。 我很清晰的知道，單憑這些紙上談兵的說(shuō)法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我需要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)填補(bǔ)哪些

3、缺乏。紅樓夢(mèng)，水滸傳那些名著，我正在不斷地攻破那厚重的城墻，總有那么一天，我會(huì)把他那厚重的愛(ài)護(hù)墻擊倒，里面的城池遲早會(huì)是我的，我會(huì)把里面的精華為我所用。俗話說(shuō)：“只要功夫深，鐵杵磨成針。 在課堂上，我會(huì)不斷汲取教師豐富的閱歷;在課堂上，我會(huì)仔細(xì)地聽(tīng)講;我會(huì)仔細(xì)記住教師優(yōu)秀的地方;我會(huì)主動(dòng)的協(xié)作好教師 “人要立長(zhǎng)志，不能常立志我會(huì)把這個(gè)好“志始終傳下去。俗話說(shuō)：“泉水挑不干，學(xué)問(wèn)學(xué)不完。我會(huì)為著這個(gè)目的努力奮斗，為著這個(gè)目的努力學(xué)習(xí)。 關(guān)于我的抱負(fù)600字話題作文2 每個(gè)人都有抱負(fù)，但抱負(fù)會(huì)隨著我們年齡的增長(zhǎng)而轉(zhuǎn)變。有時(shí)會(huì)一天轉(zhuǎn)變一個(gè)，有時(shí)會(huì)一年轉(zhuǎn)變一個(gè)，有時(shí)是你聽(tīng)到別人的抱負(fù)比你好而轉(zhuǎn)變。 我

4、曾經(jīng)有一個(gè)抱負(fù)，就是當(dāng)醫(yī)生，因?yàn)槲矣X(jué)得當(dāng)醫(yī)生可以救死扶傷，救死扶傷是一件很榮耀的事。 曾經(jīng)有一個(gè)事例，早春二月的一個(gè)夜晚，一輛搶救車在非洲岡比亞的道路上疾駛著。雪亮的車燈劃破了漆黑的夜幕。搶救車在一家醫(yī)院門口停下來(lái)，一名7歲的黑孩子被抬了下來(lái)。他當(dāng)天下午從10多米高的樹(shù)上掉下地，左上臂的傷口流血不止。 醫(yī)院手術(shù)室燈火通明，中國(guó)駐岡比亞醫(yī)療隊(duì)骨外科主治醫(yī)師關(guān)活茂剛做完一個(gè)手術(shù)，受傷的黑孩子又被推了進(jìn)來(lái)。關(guān)醫(yī)生發(fā)覺(jué)，黑孩子左上臂下端骨頭斷裂，大局部肌肉斷離，神經(jīng)嚴(yán)峻挫傷。在當(dāng)?shù)兀襁@樣的病歷，以往的處理都是截肢。這里的醫(yī)療條件極差，缺乏應(yīng)有的醫(yī)療設(shè)備。從黑孩子摔傷到如今已達(dá)8個(gè)多小時(shí)，孩子已經(jīng)昏迷

5、，要保住這條胳膊是很困難的。“截還是“保?關(guān)醫(yī)生思考著：截肢是簡(jiǎn)單的，但從今這孩子成殘疾人了。我們的責(zé)任是救死扶傷，困難再大也要搶救孩子的這條胳膊。于是，他果斷地打算：“馬上搶救! 時(shí)間就是生命。關(guān)醫(yī)生站在手術(shù)臺(tái)前，緊急地工作著。他以最快的速度清洗傷口，整復(fù)固定了骨頭馬上將斷離的血管找到，嫻熟地縫合血管時(shí)間一小時(shí)一小時(shí)地過(guò)去了。當(dāng)血管接完，放開(kāi)兩端血管夾時(shí)，一雙雙眼睛盯住孩子受傷的左臂。“血流通暢了歡呼聲同時(shí)從人們的嘴里發(fā)出。黑孩子的胳膊保住了。 手術(shù)完成已是其次天早晨，關(guān)醫(yī)生顧不上休息，又考慮下一步治療方案了。 岡比亞醫(yī)務(wù)人員對(duì)中國(guó)醫(yī)生敢于擔(dān)當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)的精神和一絲不茍的工作作風(fēng)贊美不已。病孩的父

6、母緊緊握住關(guān)醫(yī)生的手，淚水禁不住流了出來(lái)。 醫(yī)生不僅是一件很榮耀的事，而且還是一個(gè)很宏大的職業(yè)。不要小看醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，假如你不認(rèn)真的話，有可能會(huì)傷及一條人命。 關(guān)于我的抱負(fù)600字話題作文3 每個(gè)人都有自己的五彩斑斕的抱負(fù)，探險(xiǎn)家、老師、警察、醫(yī)生每一個(gè)抱負(fù)都那么美妙，每一個(gè)人都是那么執(zhí)著。為了抱負(fù)，每個(gè)人都努力不懈地去實(shí)現(xiàn)，把漂亮的抱負(fù)成為現(xiàn)實(shí)。 童年的我是多么天真，多么稚嫩。而我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我的抱負(fù)是什么。我一天天成長(zhǎng)，一天天成熟，開(kāi)頭顧及到我的抱負(fù)。我很想做一個(gè)白衣天使。 我不僅觀賞醫(yī)生的的看法，還有醫(yī)生的精神。我的抱負(fù)，在我沒(méi)上學(xué)的時(shí)候，就已經(jīng)萌發(fā)了?！搬t(yī)生這個(gè)神奇的字眼，占據(jù)了我幼小

7、的心靈。上學(xué)以后，隨著學(xué)問(wèn)的增加，我理解到世界上有千萬(wàn)種職業(yè)，但我最喜愛(ài)、最仰慕的還是“白衣戰(zhàn)士。我喜愛(ài)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，是因?yàn)橹挥嗅t(yī)生才可以救死扶傷;只有醫(yī)生才能關(guān)心人們戰(zhàn)勝疾病這魔鬼。 有一天晚上，我做了這樣一個(gè)夢(mèng)：已經(jīng)當(dāng)上醫(yī)生的我，穿著白大褂，拿著手術(shù)刀，給一個(gè)患有嚴(yán)峻心臟病的生命垂危的老奶奶，做心臟移植手術(shù)。我把她的前胸割開(kāi)，把快要壞死的心臟取出來(lái)，換上預(yù)備好的人造心臟，手術(shù)用了才非常鐘。手術(shù)做完了，老奶奶一翻身，從手術(shù)臺(tái)上跳下來(lái)，快速地向我奔來(lái)，不停的說(shuō)：“感謝，感謝! 我盼望有一天，我的夢(mèng)會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。然而，我知道，任何美妙的抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)都不會(huì)一帆風(fēng)順。當(dāng)我張開(kāi)抱負(fù)之帆的時(shí)候，決不是為了停

8、留在美妙的想象王國(guó)中，而是要乘風(fēng)破浪前進(jìn)?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲。 雖然我太小，但是我會(huì)為了這個(gè)目的，好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大為人民效勞。信任我吧 關(guān)于我的抱負(fù)600字話題作文4 張海迪說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人的生命都是一只小船，抱負(fù)是小船的風(fēng)帆。是啊!每個(gè)人都有自己的抱負(fù)，我也不例外。我的抱負(fù)就是當(dāng)一名合格的人民老師。 我之所以會(huì)有這個(gè)抱負(fù)，是因?yàn)槲以谝淮慰磿?shū)時(shí)無(wú)意中看到了一篇文章，這篇文章的題目是教師是心靈的鑰匙。文章主要講了一個(gè)孤兒因?yàn)槭チ俗约旱母改福L(zhǎng)期心不在焉，并且還常常遭到同學(xué)們的嘲諷，是一位教師，在這個(gè)小男孩最需要?jiǎng)裎亢完P(guān)愛(ài)的時(shí)候賜予了他，給了他母愛(ài)般的暖和，最終，在這位教師的鼓舞下，

9、小男孩重新振作起來(lái)努力學(xué)習(xí)，并且還考上了大學(xué)。當(dāng)這位小男孩考上大學(xué)以后，他對(duì)這位教師講了一些話，使全班的同學(xué)都哭了，這些話就是“沒(méi)有您，就沒(méi)有我的今日，您就像一把鑰匙，是您翻開(kāi)了我心中的鎖。看完這篇文章，這位教師的宏大令我感動(dòng)不已，從這以后，我也暗暗下定了決心：將來(lái)肯定要做一名榮耀的人名老師，就像這篇文章里的教師一樣。我知道，想要當(dāng)一名合格的人名老師，并不是口上的一句話就行的，還要經(jīng)過(guò)自己不懈的努力才能實(shí)現(xiàn)。為了能實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，我擬定了以下幾點(diǎn)方案，今后肯定按這些方案來(lái)做： 一、上課時(shí)必需用心聽(tīng)講，教師支配的作業(yè)必需做完。 二、多看課外書(shū)，以此來(lái)進(jìn)步自己的閱讀力量和寫(xiě)作力量。 三、在考試時(shí)肯定盡自

10、己最大的力氣，考出最好的成果。 四、在學(xué)習(xí)上肯定要不斷地去超越別人、超越自己。我信任，只要我能根據(jù)以上幾點(diǎn)去做，我就肯定會(huì)有進(jìn)步，因此一步步地向勝利邁進(jìn)。假設(shè)有一天我真能實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，那么我肯定會(huì)全力以赴，把學(xué)問(wèn)的種子毫無(wú)保存地播撒給同學(xué)們;教會(huì)同學(xué)們做人的道理爭(zhēng)取做一個(gè)合格的人名老師。 “做一名合格的人名老師，這既是我的抱負(fù)，也是我前進(jìn)的.目的，它就像我生命中的小船，我肯定會(huì)帶著它去“乘風(fēng)破浪，我信任，終有一天，我的小船肯定會(huì)駛向人生中勝利的此岸。 關(guān)于我的抱負(fù)600字話題作文5 每個(gè)人都有自己的抱負(fù)，當(dāng)然我也不例外。小時(shí)候，在我那小小的百寶箱中，也裝著五光十色的抱負(fù)。今日我就翻開(kāi)我的百寶箱，把

11、里面的珍寶一一拿給你看。很小的時(shí)候，我就有了我的第一個(gè)抱負(fù)。當(dāng)一名警察。小時(shí)候的抱負(fù)如今想起來(lái)既可笑又稚嫩。當(dāng)時(shí)的我其實(shí)是喜愛(ài)上了警察們威猛的警服，和他們站在公路中央指揮交通時(shí)的颯爽英姿?？墒遣痪?，我的抱負(fù)就發(fā)生了轉(zhuǎn)變，因?yàn)槲覞u漸理解了當(dāng)一名警察的辛苦與困難。 于是，當(dāng)一名畫(huà)家成為了我的其次個(gè)抱負(fù)。從小我就對(duì)繪畫(huà)很敏感，很喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，常常自己畫(huà)出一些“大作，然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，馬上就給我報(bào)了美術(shù)班。可能是因?yàn)樾『⒆迂澩鎯旱奶煨?。上了美術(shù)班后的我變得不怎么喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)了。甚至上美術(shù)課時(shí)逃跑去和同學(xué)玩兒。就這樣，我的其次個(gè)抱負(fù)便又化為泡影。 直到我有了第三個(gè)抱負(fù)時(shí)，我已經(jīng)上了小

12、學(xué)2班級(jí)。那時(shí)的抱負(fù)是當(dāng)一名教師。從小到大我接觸過(guò)好多好多教師，有年齡大的、資格老的;也有年輕的、閱歷少的。但不管他們是什么樣的教師，教哪一門學(xué)科，我都特別喜愛(ài)他們。將來(lái)也想像他們一樣站在高高的講臺(tái)上給我的同學(xué)們授課。 如今我已經(jīng)是一個(gè)4班級(jí)的同學(xué)了。如今的我，已不是一個(gè)什么都不懂的小孩子;如今的我，對(duì)一些事已有了自己獨(dú)到的見(jiàn)解和想法。如今我的抱負(fù)是做一個(gè)對(duì)社會(huì)有奉獻(xiàn)的人?；蛟S你會(huì)說(shuō)，這并不算是什么抱負(fù)。但是在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，我不敢確定我的抱負(fù)會(huì)不會(huì)再轉(zhuǎn)變。但是我敢確定的是，我始終不變的，就是要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)全人類有奉獻(xiàn)的人。 如今有不少同學(xué)常常高談闊論自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)和理想。但往往沒(méi)有做好身邊一些應(yīng)當(dāng)做好的小事。甚至對(duì)一些根本的社會(huì)公德都沒(méi)有