六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)文言文閱讀與理解知識(shí)點(diǎn)針對(duì)訓(xùn)練題人教版

1、六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)文言文閱讀與理解知識(shí)點(diǎn)針對(duì)訓(xùn)練題人教版班級(jí)：_ 姓名：_1. 閱讀文言文，回答下面的問(wèn)題。王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。1解釋下列句子中“之”的含義。諸兒競(jìng)走取之（_）人問(wèn)之（_）取之，信然（_）2文章開頭交代“王戎七歲”有（）作用。A.王戎驕傲自大，從不把別人放在眼里B.暗示王戎年幼，間接寫出了他的聰慧C.夸贊、欣賞王戎人為人3翻譯句子：（1）看道邊李樹多子折枝。譯：_。（2）取之信然。譯：_。4從“信然”一詞看，旁人對(duì)王戎所述理由抱有怎樣的態(tài)度？（）A.信服B.征服C.服從5這個(gè)故事

2、使你獲得了什么啟示？_。2. 文言文閱讀。1明義法師之鳩浙江鹽官縣慶善寺明義法師，屏bng居鄉(xiāng)里。一日晨起，行徑中，見鳩雛ch墮地，攜而歸，躬自哺b飼s。兩月乃能飛。日則縱飛林間，夜則投宿法師屏png幾j間。是歲十月，明義法師之徒惠月主掌慶善寺，迎其師歸。至暮鳩返，室寂無(wú)人矣，不見法師，旋室而匝z，悲鳴不已。守舍者憐之，謂曰：“吾送汝歸法師處?！泵魅眨\而行，適法師處。自是不復(fù)飛出，日與法師為伴，以手撫摸皆不動(dòng)，然他人近之，輒驚起。嗚呼！孰謂禽獸無(wú)情乎？字詞解釋：屏居：_徑：_攜：_ 躬自：_ 匝：_ 已：_ 適：_ 孰謂：_2齊人有好獵者齊人有好獵者，曠日持久，而不得獸。入則愧其家室，出則愧

3、其知友鄉(xiāng)里。唯其所以不得之故，則狗惡也。欲得良狗，則家貧無(wú)以。于是還疾耕，疾耕則家富，家富則有以求良狗，良狗則數(shù)得獸矣。狩獵之獲，常逾人矣。非獨(dú)獵也，百事也盡然。字詞解釋：故：_惡：_無(wú)以：_疾耕：_數(shù)：_ 逾：_然：_3華隆因犬獲救華hu隆好獵，畜一犬，號(hào)曰“的d尾”，每出必從。一日，隆至江邊，為大蛇圍繞周身。犬遂奮而咋z蛇，蛇死焉。而隆僵仆于地，不省xng人事。犬疾走至家，嗥ho吠不止。舉家怪之，因隨犬往，見隆悶mn絕委地。車載歸家，二日乃蘇。隆未蘇之間，犬終日不食。自此愛憐，如同親戚焉。字詞解釋：畜：_從：_為：_ 咋：_ 仆：_ 疾：_ 舉：_ 因：_乃：_4烏鴉喜諛y1 粵yu西桂林

4、，近有荒村，多樹木，上多棲q烏鴉。2 一犬翹qio首枝頭，烏鴉食其上。犬欲緣木上之，恨無(wú)何，伏地喃nn喃，仰視注目以待，3 頌曰：“烏兄，久慕高風(fēng)，未親雅教，素仰雅曲，如賜一曲，尤慰平生，心亦足矣?！? 鴉聽之，喜不自勝，伸腰展翅，wi數(shù)聲，食盡墮犬口中。5 犬曰：“雅曲已聆，心愿已足，蒙賜佳味，終身銘德。”6 鴉訝y曰：“非聞曲之為，乃欲吾口中食耶y！”悔之莫及！字詞解釋：棲：_翹qio首：_緣：_恨：_喃nn喃：_ 頌：_高：_素：_勝：_墮：_聆：_蒙：_銘：_耶：_3. 文言文閱讀。齊人攫金昔齊人有欲金者，清旦衣冠而之市。適鬻金者之所，因攫其金而去。吏捕得之，問(wèn)日：“人皆在焉，子攫人之

5、金何？”對(duì)日：“取金之時(shí)，殊不見人，徒見金耳?！边x自列子（注釋）攫（ju）：抓、奪。欲金者：想要金子的人。清旦：清早。衣冠：衣帽。此指穿衣戴帽。之市：去集市。適：往，到。鬻：出售，賣。焉：這里。何：為什么。徒：只，僅儀。1解釋下列句中加點(diǎn)字的含義。（1）適鬻金者之所 適：_（2）因攫其金而去 攫：_（3）子攫人之金何 何：_（4）殊不見人，徒見金耳 徒：_2用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（1）清旦衣冠而之市，適鬻金者之所。_（2）人皆在焉，子攫人之金何？_（3）殊不見人，徒見金耳。_3用成語(yǔ)_來(lái)評(píng)價(jià)這位“搜金者”是比較恰當(dāng)?shù)摹?仔細(xì)閱讀原文，回答下面的問(wèn)題。（1）齊人想干什么？干了什么？結(jié)果怎樣？

6、（用原文回答）_（2）這則寓言告訴我們什么道理？_4. 閱讀小古文鷸蚌相爭(zhēng)，回答問(wèn)題。蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙。鷸日：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌!”蚌亦謂鷸日：“今日不出，明日不出,即有死鷸!”兩者不肯相舍。漁者得而并禽之。注釋箝：同“鉗”，把東西夾住。1聯(lián)系上下文,理解下面加點(diǎn)字的意思。(1)蚌方出曝（_）(2)漁者得而并禽之（_）2請(qǐng)?jiān)囍鴮⑾旅娴木渥臃g成現(xiàn)代漢語(yǔ)。兩者不肯相舍。_3從這個(gè)故事中，你得到了什么啟示?_。5. 文言文閱讀。自相矛盾楚人有鬻（y）矛與盾者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也?！被蛟唬骸耙宰又?，陷子之盾，何如？”

7、其人弗能應(yīng)也。（注釋）楚：楚國(guó)。 陷：刺穿。 夫：句首語(yǔ)氣助詞，表示要發(fā)表議論。1解釋加點(diǎn)的字：鬻：者：譽(yù)：之：吾：莫：其：或：弗：應(yīng)：2解釋全文。_3這則寓言諷刺了什么？_6. 文言文閱讀。宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死，因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。（注釋：株：樹樁，即露在地面的樹根。 觸：撞到。 因：于是。 耒li：古代指耕地用的農(nóng)具。 復(fù)：又，再。）1解釋下列文句中加點(diǎn)詞。（1）兔走觸株（_）（2）因釋其耒而守株（_）（3）冀復(fù)得兔（_）（4）而身為宋國(guó)笑（_）2找出文中作者發(fā)表議論的句子，劃上橫線，并翻譯這個(gè)句子。_3出自這個(gè)故事的成語(yǔ)是_。從短文中你

8、得到什么啟示？答：_。7. 課內(nèi)閱讀。守株待兔宋人有耕者,田中有株,兔走觸株,折頸而死。因釋其耒而守株,冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得,而身為宋國(guó)笑。1解釋下列劃線的詞。兔走觸株株：_因釋其耒而守株釋：_冀復(fù)得兔冀：_因釋其耒而守株耒：_2寫出句子意思兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。3下列句子中加點(diǎn)的“為”與“而身為宋國(guó)笑”中的“為”意思相同的一項(xiàng)是（）A.舌一吐而二蟲盡為所吞B.為人謀而不忠乎C.始悟?yàn)樯绞蠨.此何遽不為福乎4翻譯下面句子：兔走觸株,折頸而死。_兔不可復(fù)得,而身為宋國(guó)笑。_5回答下面問(wèn)題.為什么宋人不會(huì)再得到兔子?_8. 文言文閱讀。蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩牛一軸，尤所愛，錦

9、囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。”處士笑而然之。古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢。”不可改也。1下列句子朗讀停頓正確的是（ ）A.蜀中/有/杜處士，好/書畫，所寶/以百數(shù)。B.有戴/嵩牛一軸，尤所/愛，錦囊玉軸，常以自/隨。2解釋下面詞語(yǔ)的意思。拊掌（_）然之（_）3用自己的話說(shuō)一說(shuō)“牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！钡囊馑肌4這個(gè)小故事對(duì)你有什么啟示？_9. 文言文閱讀。薛譚學(xué)謳薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，錢于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝，求反，

10、終身不敢言歸。（注釋）謳：唱歌。弗：不。錢：用酒食設(shè)宴送行。郊衢：城市郊外的大道。謝：認(rèn)錯(cuò)，道歉。1寫出加點(diǎn)字在文中的意思。遂辭歸（_）響遏行云（_）求反（_）2翻譯“薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之”。_3這個(gè)故事給你怎樣的啟示？_4秦青是位怎樣的老師？薛譚身上有什么可取之處？_10. 快樂(lè)閱讀。外科醫(yī)（明）江盈科有醫(yī)者，自稱善外科。一裨將陣回，中流矢，深入膜內(nèi)，延使治。乃持并州剪，剪去矢管，跪而請(qǐng)謝。裨將曰：“鏃在膜內(nèi)者須亟治。”醫(yī)曰：“此內(nèi)科事，不意并責(zé)我?！瘪詫⒃唬骸皢韬?，世直有如是欺詐之徒。”（注釋）裨將：副將。矢：箭。膜內(nèi)：肌肉內(nèi)。延使治：請(qǐng)他來(lái)治療。請(qǐng)謝：請(qǐng)求給予酬勞。簇在膜

11、內(nèi)者須亟治：箭頭留在肌肉里面這才是最急需治療的。亟，急。1解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）自稱善外科（_）（2）延使治（_）（3）不意并責(zé)我（_）2把文中畫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。_3文中體現(xiàn)他愛錢的一句是：_11. 閱讀文言文，回答問(wèn)題。司馬光群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。1選擇朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（）A.群兒/戲于庭，一兒/登甕，足跌/沒(méi)/水中。B.群兒戲/于庭，一兒登/甕，足/跌沒(méi)水中。C.眾/皆棄去，光/持石/擊甕/破之，水迸，兒/得活。D.眾皆/棄去，光/持石擊/甕破之，水迸，兒/得活。2“足跌沒(méi)水中”中的“沒(méi)”的讀音是（）A.miB.m3“

12、足跌沒(méi)水中”的意思是（）A.把腳伸進(jìn)了水里。B.腳上的鞋子掉進(jìn)水里不見了。C.站在水里，水沒(méi)過(guò)了腳。D.失足掉進(jìn)缸中被水淹沒(méi)了。4當(dāng)小孩子落水后，其他人的表現(xiàn)是“棄去”，司馬光的表現(xiàn)是“_”（用原文填空）?？梢钥闯鏊抉R光是一個(gè)_的孩子。12. 文言文閱讀。狐假虎威虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無(wú)敢食我也。天帝使我長(zhǎng)百獸，今子食我，是逆國(guó)天帝之命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走。虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。選自戰(zhàn)國(guó)策（注釋）求：尋找，尋求。長(zhǎng)（zhng）：通“掌”，掌管。逆：違反。命：命令，意志。不信：不老實(shí)，說(shuō)假話。走：跑

13、，逃走。然：正確，對(duì)的。遞：于是，就。畏：害怕。1下列句中加點(diǎn)詞解釋有誤的兩項(xiàng)是（_）和（_）A是逆天帝之命也（表示判斷的動(dòng)詞）B觀百獸之見我而敢不走乎（逃跑）C子以我為不信（認(rèn)為）D獸見之皆走（都）2下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（ ）A.子無(wú)敢食我也 子曰：溫故而知新B.虎求百獸而食之 虎不知獸畏已而走也C.子以我為不信 何不以鋸中截而人D.虎求百獸而食之觀百獸之見我而敢不走乎3用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（1）虎求百獸而食之，得狐。_（2）虎不知獸畏已而走也，以為畏狐也。_4你是如何評(píng)價(jià)文中的那只狐貍的？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。_13. 文言文閱讀。楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也

14、?！倍矶肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，物無(wú)不陷也。”人應(yīng)之曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。1解釋下列加點(diǎn)的字。（1）譽(yù)之日：_（2）吾盾之堅(jiān)：_2翻譯下面這個(gè)句子。吾矛之利，物無(wú)不陷也。_3這個(gè)故事可概括為一個(gè)成語(yǔ)是：_。14. 根據(jù)課文夸父逐日內(nèi)容作答。夸父與日逐走，入日；，；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。1補(bǔ)充文中空白處。2在橫線上填上恰當(dāng)?shù)淖帧Ｕ烧日淌謃夫打_扶_而行3對(duì)于夸父臨死時(shí)棄其杖，化為鄧林（桃林）這個(gè)情節(jié)，你有何感想？_4從夸父逐日這個(gè)古代神話中，你了解到我國(guó)古代勞動(dòng)人民怎樣的思想和精神？_5你認(rèn)為夸父逐日以至于喪了命，這樣做值得嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。_15. 小古文閱讀。魏武行軍失汲道，三軍皆渴，士卒難忍。操尋思少頃，乃令曰：“前有大梅林，饒子，