2015暑期彭慧蘭學(xué)習(xí)心得

1、攜手同行 共享共贏武漢市光谷第二小學(xué) 彭慧蘭2015年的暑假，有幸參加了“2015年的東湖開發(fā)區(qū)備課組培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)。在整三天的學(xué)習(xí)中，我們對“備課組工作的開展”有了一個深刻的認(rèn)識。三天里我們共聆聽了七場報告。一場場見解獨特的報告，如饕餮盛宴。大師們（專家們）構(gòu)建的“校本培訓(xùn)與教材”是我們感興趣的課題，它關(guān)注老師快樂地教研，追求高效，引導(dǎo)學(xué)生快樂地學(xué)。從大師們的精彩報告中，我找到了感覺。因為學(xué)習(xí)后的我已經(jīng)深刻認(rèn)識到：在新課程改革形勢下，教師的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃刻不容緩。想要做一個合格的備課組長，需要具備多方面的素養(yǎng)，不然永遠(yuǎn)將只能是一名落后于時代的平庸教師。下面我來說說三天學(xué)習(xí)的感受：一、充實的日子收

2、獲滿滿。暑假里的日子雖然天氣炎熱，但在光谷和頤酒店參加了2015年的東湖開發(fā)區(qū)備課組培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的每個日子，感覺很充實，收獲中受到了滋養(yǎng)。如8月18日上午，我認(rèn)真聆聽了宜昌天問學(xué)校的汪秀校長(老師）的滋養(yǎng)共生的文化，她的報告引用資料豐富，從教學(xué)教研一線來，為我們奉上教研組工作的指導(dǎo)意見大餐，今后開展教研工作會借鑒。這天下午聽姜瑛俐主任的校本研修與傳統(tǒng)教研的區(qū)別的講座，精彩紛呈，娓娓道來，讓我受益多多。我在想，作為教師的我們要做反思型的教師，在思考中提升認(rèn)識，在實踐中探索前行。在教研組的研討活動中，將共性的問題更多地擬定到教研計劃中。作為組織者，本人的理論準(zhǔn)備要充足。事先設(shè)計好研討流程，推動研究深

3、度。二、精彩常常伴在我身邊。學(xué)習(xí)第二天的報告最最精彩。葉顯發(fā)教授的從“獨舞”到“齊飛”帶給我好舒服真實的感受，比較喜歡這樣的風(fēng)格：走進(jìn)葉教授的演講，行云流水，一氣呵成。教授激情授課，視野開闊，引用古今教育智慧故事。我最大的感受是課堂是學(xué)生的舞臺，教師注重引導(dǎo)，不拘一格，培養(yǎng)學(xué)生的多方面能力，成為一個大寫的“人”！每一場報告后，我們與專家互動交流。在交流中吸取著教育的智慧，成長著，也收獲著，我感覺自己也像一個孩子一樣在長大，而且在不斷地強(qiáng)大。三、再干工作時不會躊躇。面對懸崖峭壁，100年也看不出一條縫來，但用斧鑿，能進(jìn)一寸進(jìn)一寸，不斷積累，必獲飛越，定有突破。我們的教師專業(yè)發(fā)展，不就是在這樣一步步的實踐中向前，在一寸寸的積累中突破!追隨著歲月的腳步，我們總會感嘆時間的無情。然而，在歲月流逝的同時，我們在專家的引領(lǐng)下茁壯成長。為了更好地服務(wù)于教育，為了更好地服務(wù)于學(xué)生，回去后，我會團(tuán)結(jié)每個備課組成員，互相幫助，切實合作，在實干中共贏。在同行的日子里，我堅信每個成員自己是最大的贏家。今后，還需我們繼續(xù)攜手同行，共享共贏，為自己教學(xué)之路開創(chuàng)新天地！最后我想用小詩風(fēng)光無限好總結(jié)學(xué)習(xí)。風(fēng)光無限好光谷沃