小學(xué)班主任個人工作總結(jié)5篇精選2021

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！小學(xué)班主任個人工作總結(jié)5篇精選2021 小學(xué)班主任個人工作總結(jié)怎么寫?從本期的效果來看，這些新班委能實在旅行好自己的職責。在清潔衛(wèi)生，課堂紀律，寢室紀律方面，根本能做到此地無師當有師的效果。一起來看看小學(xué)班主任個人工作總結(jié)5篇精選2021，歡送查閱! 小學(xué)班主任個人工作總結(jié)1 學(xué)校是一個以“教書育人為主要目的的訓(xùn)練場所，所以在學(xué)校中工作的壓力特別大，特殊是班主任除了要教好書，在課前課后做好大量工作外，還要關(guān)心同學(xué)培育正確的學(xué)習看法和良好的學(xué)習習慣，所以，嚴格要求學(xué)習是特別必要的，到底，可以嚴格自律，在各方面都管理好自己的同學(xué)并不多。此外，十一、二歲的同

2、學(xué)正處于有肯定的自我意識、但是還沒有完全意識的準青春期，所以，班主任需要去引導(dǎo)、關(guān)心同學(xué)的成長。班主任應(yīng)學(xué)會與同學(xué)進展感情上的溝通、溝通，從而到達師生之間的互相理解與支持，這就是我一個新班主任的努力方向。 一、回家作業(yè),嚴格管理 我在處理同學(xué)回家作業(yè)的問題，曾一度過于放松，致使有些同學(xué)有機可乘，謊稱作業(yè)本遺忘在家里了，或者是周末沒有把書本帶回家，有的干脆不做作業(yè)，到星期一早晨挺直補作業(yè)。這類的狀況出現(xiàn)了好幾次，每次總是那幾個同學(xué)，使我很生氣，更多的是自責，通過這一次次教訓(xùn)，我體會到必需嚴格根據(jù)學(xué)校規(guī)章制度，結(jié)合本班實際制定班規(guī)，并嚴格施行，才能使班上各項工作有序進展。同學(xué)自我管理的力量不強，特

3、殊是周末，對于他們來說，玩、看電視才是最主要的，作業(yè)只是為了應(yīng)付教師的，所以才這樣馬馬虎虎的完成。所以思想訓(xùn)練要先行，在幾次班會課上，我一次次和他們談心，讓大家圍繞家庭作業(yè)的狀況綻開爭論，你心目中的家庭作業(yè)量是多少?你認為哪些科目的家庭作業(yè)較多?你不完成家庭作業(yè)有哪些緣由?等一系列的問題。同學(xué)在課堂上各抒己見，使得原來沖突突出的問題得到了清晰的認識。最終，達成了共識：一、教師的家庭作業(yè)根本掌握在半小時內(nèi);二、做好家庭作業(yè)記錄本，帶好書本，不以此為借口不做作業(yè)。三、要是作業(yè)沒好，星期始終接找教師說明緣由，準時補好。四、教師不以懲處為目的布置作業(yè)。 二、深化理解班級狀況，管理適當 常常與家長聯(lián)絡(luò)，

4、常常找同學(xué)談心、關(guān)懷、愛惜同學(xué)，加強師生溝通，用人格影響同學(xué)，努力讓同學(xué)親近我，依靠我，這樣才能順當開展工作。剛接手405班的時候，教師們反映這是個很吵的班級，同學(xué)上課紀律很難管理。幸好在原來班主任鐘鶯教師的協(xié)作下，我開頭漸漸熟識這個班的狀況，也開頭對這個班的情況有了一些自己的看法。同學(xué)吵，但是大局部都不笨。一個班級吵吵鬧鬧當然不好，但是比一個死氣沉沉的班級要好，至少同學(xué)可以和我溝通他們的思想，表達自己的意愿。隨著我漸漸習慣班主任的工作，我也理解了如何管理這班同學(xué)：上課的時候，同學(xué)開小差的狀況較多。這是他們長期的習慣養(yǎng)成的，在課堂上不自覺得就表現(xiàn)出來了，比方說手里拿個筆當飛機，修正液在桌子上畫

5、畫，腳放到別人椅子上亂蹭等等。遇到這種狀況我都會馬上給同學(xué)指出來，讓他把留意力收回來。而不是一味的批判他走神，我微笑的挖苦他們的方法：“某某同學(xué)有世界上最好看的鉛筆，所以他在玩筆。給同學(xué)留個面子，他會感謝你，然后好好聽課。其實上課走神的問題只是外表，其實這些都是同學(xué)下課所不能發(fā)泄的精力，所以在大課間活動，我給同學(xué)的任務(wù)就是在操場上盡情的玩，做嬉戲，把他們多余的精力用掉，上課就能用心一些，這應(yīng)當是勞逸結(jié)合。但是玩不能在教室外的走廊上，學(xué)期開頭有同學(xué)在走廊上跳牛皮筋，屢次發(fā)覺不改正，我干脆繳了她們的皮筋，只在大課間之前才能拿出來。后來就沒有發(fā)生過這類大事。 三、讓同學(xué)總結(jié)每次考試的缺乏，區(qū)分對待

6、數(shù)學(xué)成果考不出來，是我這個數(shù)學(xué)教師最關(guān)懷的問題。同學(xué)回家不要做作業(yè)，那么大局部作業(yè)只能是課堂上完成，其實沒有更好的方法，因為家庭作業(yè)的質(zhì)量始終都很差，所以也只能用學(xué)校的時間完成大局部作業(yè)了。每一次的單元測試，同學(xué)會暴露很多的缺乏點，所以每次數(shù)學(xué)考試出來，我不讓同學(xué)改正錯題，而是挺直用紅筆在旁邊訂正，然后比擬為什么做錯了。每次考試有因為馬虎做錯的題目，或者本來可以做正確但是由于沒有好好檢查做錯的題目。把它們的分數(shù)“加回來你能得幾分呢?同學(xué)每次都感慨自己不該如此馬虎，感慨自己沒有發(fā)揮自己的真正實力。我再加強思想訓(xùn)練，要求同學(xué)養(yǎng)成好好檢查的好習慣。還有就是準時表揚，要是有個同學(xué)考試成果有進步，我還準

7、時在家校聯(lián)絡(luò)本上把好消息告知家長，讓家長理解自己孩子的數(shù)學(xué)現(xiàn)狀。還有就是給他們做有用的練習，同時要求速度也要跟上。 其實在培優(yōu)方面，我是做的缺乏的，班里同學(xué)好的當然有，但是真正能參與“中環(huán)杯數(shù)學(xué)競賽的同學(xué)，真的沒有好苗子。我也沒有時間特意給他們講這方面的數(shù)學(xué)學(xué)問。在數(shù)學(xué)競賽方面，我認為只有通過專業(yè)的培訓(xùn)，同學(xué)才有實力去競賽，就像我們學(xué)校的口琴隊一樣，數(shù)學(xué)要獲獎也只有這樣的方式才能出成效。我們班的狀況是大局部同學(xué)都成果平平，也吃不起苦，對數(shù)學(xué)沒有那份熱忱。所以我工作的重點是讓大局部同學(xué)可以有成果的進步，每個人都在原來的根底上進步57分。 此外在班主任工作中，我非常注重在同學(xué)樹立自己的形象，用自己

8、的人格力氣去影響同學(xué)，人們常說有什么樣的班主任，就會有什么樣的同學(xué)，也就是說，在同學(xué)的身上可以找出班主任的影子來，比方說，大到人生觀、世界觀、小到穿著裝扮，說話的語氣，神態(tài)，都可以有相像的地方，因為我們的同學(xué)正處于十一二歲，他們的人生觀正在逐步形成，作為班主任就應(yīng)當準時加以引導(dǎo)，在平常的訓(xùn)練中，就會在不知不覺中把自己的一些認識，觀點、傳達給同學(xué)。這樣就要求我們班主任要進步自身的修養(yǎng)，要有正確的主動樂觀的處世看法，高雅的審訊情感。只有這樣，才能引導(dǎo)同學(xué)有正確的主動的人生觀。 小學(xué)班主任個人工作總結(jié)2 今年我擔當了二班的班主任工作。面對一個個活潑、好動的孩子，如何讓他們安康、歡樂地成長，主動主動地

9、投入到學(xué)習中去呢?這是我所思考的，在理論中我主要從以下幾個方面做了一些努力。 一、真誠、耐煩，培育同學(xué)良好的習慣。 低班級同學(xué)的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們成為一個真正的、懂事的小同學(xué)是我要解決的重要問題。俗話說：有了好習慣，失敗不簡單。沒有好習慣，勝利不簡單。良好的習慣是學(xué)習的根底。因此，在理解每位同學(xué)的根底上，我從小事抓起，注重培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習、生活習慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個和諧、干凈的學(xué)習、生活環(huán)境。我利用班隊、課外活動讓全班同學(xué)爭論，明確小同學(xué)應(yīng)做到哪些，不能做哪些，結(jié)合學(xué)校發(fā)放的“同學(xué)十不準，在班內(nèi)開展“星星爭章活動，結(jié)合學(xué)校要求，嚴格路隊放學(xué)制度。依據(jù)我們班在路隊方面的現(xiàn)狀

10、，我在班上召開了“我是守紀小模范的主題班會。每周定時評比，表彰先進，以此不斷強化，關(guān)心同學(xué)初步養(yǎng)成良好的學(xué)習、生活習慣。但是，一種習慣的養(yǎng)成不是一天兩天就能形成的，平常我用了大量的時間陪著同學(xué)，用足夠的耐煩，誠意引導(dǎo)同學(xué)，期盼他們進步。 二、關(guān)愛、賞識，真誠為友。 每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被敬重。在新課改的背景下，老師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以伴侶的身份蹲下身子和他們說話，公平地進展溝通，傾聽孩子的訴說，敬重孩子的選擇，共享孩子的歡樂。一位訓(xùn)練家曾指出，訓(xùn)練的神秘就在于堅信孩子“行。我首先對每個同學(xué)進展全面理解，常常同他們個別談心，從學(xué)習、心理、家

11、庭等處理解同學(xué)。班中有一個叫“張文軒的小伴侶，爸爸遵守法律去了，媽媽外出打工，爺爺奶奶做飲食生意，跟本顧不上孩子。孩子不僅學(xué)習差，習慣更差。別的小伴侶都有爸爸、媽媽教，他卻沒人教。我理解狀況后屢次找她談心，關(guān)心他，關(guān)懷他，慢慢地使他對學(xué)習樹立了信念。如今的學(xué)習比以前仔細多了，學(xué)習成果也在逐步進步。 三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。 我們這個班，后進生的人數(shù)挺多。因此，轉(zhuǎn)化后進生是我這個做班主任的一項必不行少的工作。作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。對后進生我賜予他們特殊的關(guān)愛。自己首先在思想上不卑視他們，感情上不厭倦他們，看法上不粗暴他們。用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈

12、之門，留意發(fā)覺他們的閃光點。比方：在課堂上不緊緊盯著優(yōu)等生，多給后進生制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準時賜予確定、嘉獎，使他們可以自信地面對學(xué)習。課外主動輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)絡(luò)，爭取家校結(jié)合為同學(xué)制造良好的學(xué)習環(huán)境，同時促進班級的整體進展。 四、加強集體凝聚力。 這一學(xué)期，通過孩子們的共同努力，所獲得的成果是可喜的。當然，好成果的獲得是同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次競賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告知他們：這又是一次集體與集體間的競爭，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)當為集體出一份力。比方，在播送操競賽時，你一個人做得不到位，評委教師看著就會覺得不舒適，影響了集體的整個感覺。我又給他們

13、講了“51=1的故事，一個集體，好比一臺機器，51個同學(xué)就似乎機器上的51個零件。51個零件都好，機器才能正常運轉(zhuǎn)，假如有一個同學(xué)不好，就似乎機器壞了一個零件，使整個機器受到了影響，不能正常運轉(zhuǎn)。孩子們聽了，眼睛都亮亮的，我不知道他們有沒有聽懂，但是他們真的很愛我們二班這個大集體。運動會上，他們在運發(fā)動入場、七彩陽光、拔河競賽等工程中表現(xiàn)得好極了。他們的勝利，讓我更加感受到了：一個集體就像一艘船，載著同學(xué)越過江河湖海，駛向抱負的此岸;一個集體如同一個大家庭，每一個同學(xué)如親人一樣互相關(guān)懷、相互關(guān)心、共同進步。只有全體同學(xué)和班主任共同努力，增加集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的氣氛，才能促進班風班貌的整體進展

14、，從而使同學(xué)在各方面得到進步。 班主任工作更多的是一種鎖碎，一種悄悄的付出，是不能用理性的句子去加以描繪的，只有自己才能品味出其中的酸甜苦辣。盡管自己已做了幾十年的班主任工作，但在班級教學(xué)與管理中還有很多缺乏，在今后，我會同我的孩子們連續(xù)努力，在理論中再接再厲，即使沒有最好，也肯定努力為更好吧! 小學(xué)班主任個人工作總結(jié)3 本學(xué)期，我擔當了三(5)班的副班主任。副班主任工作是一項非常平凡甚至非常繁瑣的工作，但在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。作為副班主任，我當然得有自己獨到的方法，因此，在本學(xué)期的副班主任工作中，為了能建立很好的班風學(xué)風，促進同學(xué)的全面進展，在此期間，主要做了一下幾

15、方面的工作： 一.理解同學(xué)，做同學(xué)的好伴侶。 有閱歷的教師告知我，要做一個好教師，首先要理解同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)。只要你真心喜愛同學(xué)，同學(xué)也會喜愛上你。只要心中有愛，就肯定能訓(xùn)練好孩子們。由于實習時，跟的就是這個班，所以對他們每個人都不生疏，但假設(shè)說理解，還談不上，所以學(xué)期一開頭，我就主動深化班級，與同學(xué)談心，理解每一個同學(xué)。不到一個星期的時間，我就發(fā)覺，這群孩子欠缺學(xué)習的主動性，行為習慣不太好，班干部的威信也不高，起步到帶頭作用，針對這些狀況，我總是想方設(shè)法找時間，找時機親近同學(xué)，理解他們在學(xué)習，生活中的困難，本著“信其師，才能信其道的思想，讓他們感受到我真心實意的關(guān)懷和愛，經(jīng)過一段時間的努力，在

16、各方面都有了肯定的實效。 二.加強對同學(xué)行為習慣的培育。 同學(xué)良好行為習慣的養(yǎng)成，是順當開展班級工作，形成良好班集體的根底。因此，本學(xué)期我也把這項工作當成重點來抓。我們班的男孩子普遍比女孩子年齡要小，心智上成熟要晚于女生。他們的行為習慣不容樂觀。因此我總是想方法指出他們的錯誤，言傳身教，跟他們講道理，讓他們明白有些不好行為的危害性，讓孩子們能主動認識到自己的錯誤，并準時加以改正?？粗⒆觽凕c點滴滴的進步，我的心里是甜的?；剡^頭來想想，突然發(fā)覺自己再苦再累，一切都是值得的。 三.感恩訓(xùn)練和集體榮譽感的培育。 在平常的訓(xùn)練教學(xué)活動中，我始終貫穿著這樣一條原那么。我要求我的同學(xué)要學(xué)會懂得感恩，懂得敬

17、重別人，這是學(xué)會做人的一條重要原那么。另外，我也協(xié)同班主任一起，組織班級里的各項活動，培育同學(xué)一榮俱榮，一損俱損的集體意識，大大增加了班級的凝聚力。 四.注重和家長的聯(lián)絡(luò)。 每周一和周五的時候，我都會待在教室里，與家長溝通孩子一星期來的表現(xiàn)，與他們共同討論訓(xùn)練孩子的最正確途徑。 小學(xué)部班主任工作的內(nèi)容是冗雜的，任務(wù)是繁重的。但是只要我們真誠地捧著一顆“愛心，加深自己的理論修養(yǎng)，在理論中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的方法，是可以干得特別杰出而游刃有余的。下學(xué)期，我將揚長避短，竭盡全力，把副班主任工作做的更好。 小學(xué)班主任個人工作總結(jié)4 一晃一學(xué)期又完畢了，回想當班主任的兩三個月時間，真是酸甜苦辣一

18、應(yīng)俱全.我擔當學(xué)校_班的班主任，誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由77名男生組成的集體。我已經(jīng)和他們朝夕相處了半個學(xué)期，本著誠意誠意對每位同學(xué)負責的看法，較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任訓(xùn)練教學(xué)工作。 一、思想工作是各項工作的根本 同學(xué)們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學(xué)對世界的認識，對人生價值認識各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到準時理解班級狀況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重勸說訓(xùn)練，以理服人，讓同學(xué)充分認識到教師的良苦專心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好同學(xué)的思想波動，避開同學(xué)產(chǎn)生抵觸心情，影響學(xué)習。開掘同學(xué)的閃光點，

19、進步同學(xué)的自信念，讓每一位同學(xué)都能看到自己杰出的一面。如今的同學(xué)自尊心很強，判逆的心情時時產(chǎn)生，假如還是板起面孔說教，會因方法不當而得不到好的效果。我常常反思自己對同學(xué)的訓(xùn)練是否得法，是不是站在和同學(xué)公平的角度，象伴侶那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。 二、仔細落實學(xué)校各項活動，在活動中增進班級凝聚力。 我班人較多，為了讓全體同學(xué)團結(jié)全都，常常協(xié)作學(xué)校舉辦各種活動，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不管是學(xué)校開學(xué)典禮，還是各項活動，我班都能仔細的對待，獲得優(yōu)異的成果。我覺得，這對于好多初中散漫，根本不參與

20、班級活動的同學(xué)來說，是一個大進步，也是良好的班風帶給他們的影響和力氣。 三、仔細組織教學(xué)，和任課老師準時溝通 我們班是升學(xué)班級，絕大局部的同學(xué)底子薄、根底差。有些同學(xué)厭學(xué)心情嚴峻，身在曹營心在漢。為了轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀，一方面我從同學(xué)著手，另一方面就是準時和科任老師溝通，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習熱情，反過來激發(fā)科任老師的教學(xué)動力。這樣相互促進，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習氣氛濃，很多同學(xué)相互催促，提示，在期考試中有些同學(xué)的成果明顯進步。 四、標準管理，制度嚴明。 主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實有策，常常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、催促、檢查工作。與其他班主任一樣，常常性

21、加強對同學(xué)的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習等催促檢查并考核登記，常常性、隨便性地觀看其他課任老師上課時同學(xué)的學(xué)習和紀律情況，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深化同學(xué)的學(xué)習、生活和活動中準時理解、關(guān)懷、訓(xùn)練并且催促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮老師的言傳身教之示范效果。 五、需要改良的地方 盡管我班獲得了一些成果，但不行否認，需要改良的地方還有許多。比方局部同學(xué)的厭學(xué)心情嚴峻，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，玩手機，照鏡子，吃東西。教師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和教師玩“貓和老鼠的嬉戲，教師在一個樣，教師不在就得過且過。在今后的班主任工作中，

22、要更注重同學(xué)的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。 二、主動、大膽搞好對同學(xué)干部的開掘、用法、扶持、訓(xùn)練和培育工作，盡可能的發(fā)揮同學(xué)的自我管理、自我監(jiān)視和自我訓(xùn)練力量，培育和進步同學(xué)的“五自力量。該班“難得的班干部從總體上說：“領(lǐng)頭雁幾乎沒有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班同學(xué)干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一情況，深化同學(xué)生活，擅長洞察和理解狀況，。我更多的實行定期召開班干部會議或個別談話，分析討論之根源、指出訓(xùn)練其缺乏、授之建議以方法;同時進展職責分工，做到人人有權(quán)、人人有責、相互監(jiān)視、互相協(xié)調(diào)，實行民主管理，使班級管理有了良性的互動，情況在有了明

23、顯的改觀。 三、主動聯(lián)絡(luò)和協(xié)調(diào)各課任老師，共同努力搞好訓(xùn)練教學(xué)討論，加強同學(xué)的思想訓(xùn)練、學(xué)習輔導(dǎo)和后進生的幫教，增進師生情意，耐煩的幫教與引導(dǎo)，協(xié)作家長。紀律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。 五、常常性與家長獲得聯(lián)絡(luò)，召開家長會，主動做好合力訓(xùn)練工作。邀請家長來校面對同學(xué)一起商討訓(xùn)練對策。本學(xué)期第一次檢測后準時召開了全體家長和任課老師的面對面座談會;絕大多數(shù)家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話也獲得了聯(lián)絡(luò)，有力親密了學(xué)校和社會的聯(lián)絡(luò)，有力協(xié)作了對同學(xué)的準時訓(xùn)練。 六、主動、依時參與學(xué)校、班級(組)召開的各種會議，仔細做好會議記錄，準時上傳下達，工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時完成學(xué)校

24、、級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。 總之，班級的管理需要抓好打破口，班主任要用細心、耐煩、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。特殊是對于像我這樣的新班主任，我深入體會到：做班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤勤下班、勤巡察、勤“談話、勤“蹲點、勤“陪讀總之，勤能補拙，多貼班，準時發(fā)覺解決班級問題，班級才會進展的越來越好 小學(xué)班主任個人工作總結(jié)5 時間一晃已有幾個多月過去了，在學(xué)校指導(dǎo)指導(dǎo)下，及其課任教師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面獲得了可喜的成果。班級風貌根本得以呈現(xiàn)，也很欣慰.就把這幾個月來的狀況作一個簡潔的匯報： 第一，走近同學(xué)，理解班級狀況，樹立個人形象和風格。 在接班之初

25、我分別找了多個同學(xué)進展談話，理解家庭，學(xué)習，生活，品行等具體狀況.建立了具體的分析表.加上平常觀看對班級狀況有了深化的理解之后，確立了自己的管理思路：關(guān)懷支持家庭困難同學(xué)，如彭貴強，劉小紅等;主動鼓舞學(xué)習成果差的同學(xué)，使之在班級中找到自己的位置;嚴格管理問題同學(xué)，以勸說思想訓(xùn)練為主，踩取有進步必表揚的方法，使他們找到劇烈的表現(xiàn)欲望，如高建，王加山等?！爸褐耍拍馨賾?zhàn)百勝。這為我班班級工作的開展奠定了根底。 其次，努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，營造學(xué)習氣氛。 “近朱者赤，近墨者黑這句話深入的說明了環(huán)境對于人的影響。特殊是對于小學(xué)階段的同學(xué)更為重要。首先，在本學(xué)期中旬，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班

26、特色的班級文化建立，增加了“團結(jié)、進取、勤學(xué)、善思的八字班訓(xùn)。指明了我班的長期奮斗目的。設(shè)立了學(xué)問百窗，把同學(xué)自己搜集的百科學(xué)問展現(xiàn)出來，把有限的學(xué)問構(gòu)造豐富化。榮耀榜的設(shè)立，更是把同學(xué)的一技之長充分展現(xiàn)出來，讓同學(xué)發(fā)覺自己的閃光點，主動發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培育同學(xué)成材的初步形式。通過這些的設(shè)立使本來死氣沉沉的教室變成了顏色明麗紛繁，學(xué)習氣氛緊急。同學(xué)生活在一個歡樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。 第三，加強對同學(xué)的思想道德訓(xùn)練，培育同學(xué)良好的品質(zhì)。 “學(xué)習不好是次品，品德不好是危急品這句話深入的闡釋了德育在訓(xùn)練中的重要地位。班級中班主任是德育的中心，也是德育的重

27、心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特殊看中每日早會課的時間，我確立了一天一個主題的德育備課工作。把平安、衛(wèi)生、安康、學(xué)習、生活、價值觀多個方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價值在于運動“文明用語在身邊“禮貌待人“敬重別人就是敬重自己“平安牢記心頭“少壯不努力，老大徒傷悲“冬季飲食幾忌等。其次，班隊課也是品德訓(xùn)練的有利時機，有老師選題并指導(dǎo)，同學(xué)選材加工的形式。本期比擬勝利開展“呈現(xiàn)自我、“我們是伴侶等班會活動。全班同學(xué)幾乎全員參加，表現(xiàn)主動，愛好很高。通過他們自己從選材加工表演的深度過程，學(xué)問得到把握，力量得以熬煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。再次，結(jié)合少先隊工作，通過活動使同學(xué)陶冶情操。本期進行了“愿中華巨龍永久騰飛的詩歌