教師教育演講三分鐘

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！教師教育演講三分鐘 訓(xùn)練就是一種有目的、有組織、有方案、系統(tǒng)地傳授學(xué)問和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等的社會活動(dòng)。訓(xùn)練在社會中起著相當(dāng)重要作用。以下是我細(xì)心搜集整理的老師訓(xùn)練演講三分鐘，下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。 老師訓(xùn)練演講1 敬重的各位指導(dǎo)，教師們，大家好。 首先感謝各位給我這次溝通的時(shí)機(jī)。下面我代表13級一部語文組從語文學(xué)科的角度跟大家溝通一下如何引導(dǎo)同學(xué)高效學(xué)習(xí)。拋磚即為引玉，不當(dāng)之處敬請各位批判指正。 一、進(jìn)步道德素養(yǎng)，端正學(xué)習(xí)看法，點(diǎn)燃學(xué)習(xí)激情，是同學(xué)高效學(xué)習(xí)的根底。 文史哲學(xué)科，除了擔(dān)負(fù)學(xué)問傳承作用之外，精神思想的傳承尤為重要。因此，我們語文教師借助

2、學(xué)科優(yōu)勢，特殊注重同學(xué)道德素養(yǎng)的教化，從而端正同學(xué)學(xué)習(xí)看法，點(diǎn)燃同學(xué)學(xué)習(xí)激情。通過演講等各種方式讓同學(xué)在課堂上根本可以處于半興奮狀態(tài)，盡最大可能性讓每個(gè)同學(xué)成為樂觀向上、主動(dòng)奮進(jìn)的人。 而這一點(diǎn)對我們語文學(xué)習(xí)是極為重要的，最簡潔的說，目前60分的作文第一要著就是傳遞正能量。有人總結(jié)說作文離不開“人生二字，我覺得作文就是“做人，就是“教化。 這幾天我關(guān)注了一下在我們學(xué)校辦培訓(xùn)班的李陽瘋狂英語，發(fā)覺承受培訓(xùn)的同學(xué)都特別興奮，階梯教室的講臺前圍得密密匝匝，同學(xué)都排到了教室外。我就想，為什么我們的同學(xué)情愿花錢參與這樣的培訓(xùn)?我覺得最主要的緣由可能是，我們的同學(xué)在平常的課堂上缺乏這樣的一種激情氣氛。而瘋

3、狂英語的講師幾乎始終處于接近亢奮的狀態(tài)，同學(xué)好像聽的也特別投入。其實(shí)，學(xué)科學(xué)問我們教師已經(jīng)全面講過，同學(xué)在培訓(xùn)班學(xué)的更多是技巧，假如就興奮這幾天而不把這種技巧與狀態(tài)落實(shí)到今后的學(xué)習(xí)中，那培訓(xùn)也不能算是有效的。而這樣的技巧我們是否也可以適當(dāng)借鑒呢? 二、簡潔有效的方法指導(dǎo)，夯實(shí)學(xué)問的基石，將落實(shí)進(jìn)展究竟。 魏書生先生曾說過：規(guī)矩一旦確定，那就去落實(shí)，大可不必改來改去。我們給同學(xué)的學(xué)習(xí)的方法就是標(biāo)記和反思，就是孔老先生說的：學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆。這兩點(diǎn)看起來簡潔，而落實(shí)到同學(xué)理論真的不簡單。到如今不拿筆不讀書，有些同學(xué)還是做不到。假如發(fā)覺我們就把筆遞到他手里，進(jìn)展催促。反思與所說的回放電

4、影很相像，每節(jié)自習(xí)我們同學(xué)的第一件事不是急著完成作業(yè)，而是首先回憶課堂內(nèi)容，進(jìn)展穩(wěn)固、查漏補(bǔ)缺，然后再有針對性地做作業(yè)。不以作業(yè)為目的，而以獨(dú)特學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)為目的。每個(gè)同學(xué)都有每日根底學(xué)問積累本和閱讀摘抄反思本，在高一初設(shè)時(shí)我們就打算讓這些學(xué)問、思想內(nèi)容始終指導(dǎo)到高考。 三、樹立大語文觀念，做一個(gè)有思想的人。 生活即是語文。同學(xué)要想在高考實(shí)現(xiàn)量變到質(zhì)變的飛躍，在嫻熟把握教材內(nèi)容的根底上，沒有平常廣泛的視野開拓和大腦的思索訓(xùn)練，沒有肯定的文化積淀，那是極難的。因此，我們也有效利用學(xué)校先進(jìn)資源，比方讓同學(xué)進(jìn)展戲劇文本與戲劇演出的藝術(shù)效果比擬，在比擬中讓同學(xué)感受文字藝術(shù)的細(xì)膩與美妙。引導(dǎo)同學(xué)做到所

5、見就必有所思，一句話、一篇文章、一部經(jīng)典讀過就要發(fā)表自己的觀點(diǎn)，同學(xué)讀書報(bào)告溝通的不是這部書寫的什么內(nèi)容，而是自己思想才智的火花。 在這里我想說一下暑假里令我特別感動(dòng)的一種情況：雖然是臨時(shí)拼湊的班級，暑期上課我們?nèi)耘f根據(jù)常規(guī)環(huán)節(jié)進(jìn)展，每節(jié)課都從誦讀、字詞積累、演講開頭。第一天我臨時(shí)指定了一位課代表讓他支配此后的常規(guī)活動(dòng)。結(jié)果其次天，李學(xué)敏教師的兒子李正孜就上臺完全脫稿、非常流暢、抑揚(yáng)頓挫的做了一次我讀曾國藩家書有感的演講，同學(xué)們都賜予了熱鬧掌聲。在一天之內(nèi)，即使是5分鐘的演講，做到完全脫稿、而又非常流暢確實(shí)是不簡單的，還包括預(yù)備稿子。我當(dāng)場就表達(dá)了自己的感動(dòng)之情。而之后，其他同學(xué)受他的影響，也

6、讓我感受到了他們的努力。在另一班進(jìn)展“閱讀經(jīng)典傳承文明讀書報(bào)告溝通時(shí)，我完全是個(gè)觀眾，同學(xué)自己推舉的主持人，將報(bào)告會串臺詞組織的特別到位，引經(jīng)據(jù)典做的比我都要恰到好處。所以，適時(shí)放手給同學(xué)一個(gè)展現(xiàn)的平臺，我們會發(fā)覺同學(xué)永久比我們更精彩，在這個(gè)過程中更重要的是同學(xué)得到了進(jìn)步。 在這里我們也請合作的其他學(xué)科教師放心，我們的原那么是在本學(xué)科有限的時(shí)間內(nèi)開掘同學(xué)無限的能量。都說語文進(jìn)步難，我們認(rèn)為要想語文根底學(xué)問進(jìn)步立竿見影并不難，但同學(xué)假如可以理論以上幾點(diǎn)，語文成果的全面進(jìn)步真的也不難! 為了落實(shí)以上內(nèi)容，我們13級一部語文組實(shí)在理論學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)，虛心向各位同仁請教，主動(dòng)進(jìn)展不同方式的集體備課，群策

7、群力，對語文教材進(jìn)展大膽組合，細(xì)心預(yù)備授課內(nèi)容和各種幫助材料。各位教師充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，在團(tuán)結(jié)合作的根底上各盡其能、各負(fù)其責(zé)。不但收獲了成果，也收獲了深沉的友誼。在此，我向一起奮斗過的各位同仁表示深深的感謝! 同學(xué)學(xué)業(yè)尚未勝利，我們還需連續(xù)努力!在學(xué)校各位指導(dǎo)的指導(dǎo)下，有精力充足的高主任在我們組坐鎮(zhèn)，有閱歷豐富的李老給我們引路，有擅長從心靈深處引導(dǎo)同學(xué)的王教師賜予關(guān)心，有開朗溫柔的新禹教師帶來活力，有上一級高三優(yōu)秀老師的參加，有在座各位的支持，我們將盡最大努力爭取在新學(xué)期成果更上一層樓!感謝! 老師訓(xùn)練演講2 敬重的指導(dǎo)、教師，大家好。 下面我將和教師們一起溝通下本人在數(shù)學(xué)教學(xué)方面的一些做法

8、，不當(dāng)之處敬請批判指正。 一、深化鉆研教材，仔細(xì)備好每一節(jié)課 大家都知道，每一節(jié)課前，我們都要做好充分預(yù)備活動(dòng)，鉆研教材，深化挖掘教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及中考考點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)、課后作業(yè)，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)等等，但是真正想做好這些，是特別不簡單的。雖然教了十幾年學(xué)了，但是在每一節(jié)課前我都會把上課的流程再過一遍，先講什么，再講什么，哪個(gè)地方練習(xí)，出什么樣的習(xí)題，在備課的過程中，不僅要考慮到自己怎樣教，還要考慮到同學(xué)怎樣去學(xué)，學(xué)問點(diǎn)當(dāng)然重要，更重要的是我們用怎樣的方法教給同學(xué)，他們承受起來才更簡單，才更情愿去學(xué)，而后者也是我如今考慮最多的問題。比方說哪個(gè)地方需要我講，哪個(gè)地方需要同學(xué)爭論溝通，還需要

9、提示同學(xué)留意什么等等，方方面面的問題要考慮周到。只有自己條理清楚了，預(yù)備充分了，上課才有底氣，才能敏捷處理隨機(jī)的一些問題。 二、嚴(yán)抓課堂，進(jìn)步課堂效率 1、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。魏書生說：“學(xué)習(xí)就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從第一節(jié)課起，我就嚴(yán)抓聽課習(xí)慣，學(xué)會傾聽是學(xué)會學(xué)習(xí)的第一步，不僅要聽教師講，還要聽同學(xué)們的講解，你不聽我可以不講，也可以放慢進(jìn)度，直到養(yǎng)成一個(gè)良好的聽課習(xí)慣為止。只要我們從一點(diǎn)一滴做起，腳踏實(shí)地，持之以恒，不斷在教學(xué)中穩(wěn)固強(qiáng)化，就會對我們以后的教學(xué)起到事半功倍的效果。 2、恩威并施，讓孩子在敬畏你的同時(shí)，還要喜愛你我對同學(xué)要求比擬嚴(yán)格，在開學(xué)第一節(jié)課時(shí)，我就向同學(xué)提出了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)數(shù)

10、學(xué)的要求，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)。上課沒幾天的時(shí)候，同學(xué)就跟我說，教師，你太有威武了。但是，嚴(yán)歸嚴(yán)，同學(xué)在我的課堂上還是比擬輕松的。我們需要給孩子營造一個(gè)輕松開心的學(xué)習(xí)氣氛，他才想學(xué)。所以，我想的更多是怎樣讓孩子高興奮興的學(xué)習(xí)，我們要和同學(xué)“斗智斗勇，我們要想方設(shè)法，既要讓孩子聽我們的，我們自己還不能生氣，只有孩子們自己想學(xué)了，才能有效的進(jìn)步課堂效率。比方開家長會的那天，我在我們班連上了三節(jié)課，同學(xué)沒覺得累，我也沒覺得累，緣由是，我們都到達(dá)了我們預(yù)期的效果，都有成就感，自然就感覺時(shí)間過得快了。說實(shí)話，這得益于小組合作，假如這三節(jié)課都是我講，不光我累，同學(xué)也煩，所以我就鼓舞同學(xué)講，同學(xué)講完后，多表揚(yáng)，夸要夸

11、到點(diǎn)子上，不能太籠統(tǒng)。 3、敬重同學(xué)，讓其體會到勝利的喜悅，培育其自信念同學(xué)都是要面子的，我在提問同學(xué)的時(shí)候一般是感覺他能答復(fù)出來，我才提問他，假如我感覺他答不出來，也不會有意給他難看。這樣會打擊他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 4、授人以魚不如授人以漁思想方法是數(shù)學(xué)的靈魂，課上要不斷浸透數(shù)學(xué)思想方法和解題技巧。數(shù)學(xué)題太多，做也做不完，而且，數(shù)學(xué)特別敏捷，改變多端。假如一味的玩題海戰(zhàn)術(shù)，不講方法和技巧是完全不行的。數(shù)學(xué)主要是思維的訓(xùn)練，假如同學(xué)能把握肯定的方法和技巧，他們會舉一反三，敏捷運(yùn)用，一通百通。比方實(shí)際應(yīng)用問題，主要是讓同學(xué)學(xué)會如何去分析問題，用怎樣的方法去分析問題。如可以列表，可以畫圖等等。當(dāng)我講

12、用列表來解數(shù)字問題時(shí)，同學(xué)就能遷移到年齡問題，安排問題，調(diào)配問題等等，因此方法比學(xué)問更重要。 三、通過作業(yè)發(fā)覺問題，著眼詳情，有效落實(shí) 小事成就大事，詳情成就完善。戴維帕卡德(惠普創(chuàng)始人)沒有落實(shí)，一切都是空談;沒有落實(shí)，就沒有勝利。我修改作業(yè)時(shí)都是把對的和錯(cuò)的分開，錯(cuò)的單獨(dú)發(fā)下去改錯(cuò)，然后再收上來修改，引導(dǎo)同學(xué)找到自己的錯(cuò)點(diǎn)，再反復(fù)練習(xí)。如我班的一個(gè)同學(xué)一去分母就漏乘，一次作業(yè)錯(cuò)四五個(gè)，我就單獨(dú)找他來，讓同學(xué)自己說錯(cuò)誤緣由，結(jié)果后來就很少漏乘了。還有五班一個(gè)同學(xué)，全部是移項(xiàng)錯(cuò)誤，也是一樣的做法。 四、重視小結(jié)和反思 假如我們每一節(jié)課可以留出五分鐘讓同學(xué)對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)展學(xué)問的梳理，思想方法和

13、技巧的歸納，并找出提示同學(xué)們留意的問題，才能到達(dá)對學(xué)問的升華和個(gè)人力量的提升。然而我們每一節(jié)課的時(shí)間似乎都不夠用的，就少那么幾分鐘，事實(shí)上，我們講得再好，不如同學(xué)做得好。因此，我們還得少講，精講，主要是指導(dǎo)、點(diǎn)撥，詳細(xì)工作還是讓同學(xué)做吧，我們只需要留給他們充分的時(shí)間就行。 五、合作共贏，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢 “一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。事實(shí)證明，一個(gè)人的力氣是有限的，集體的力氣才是無窮的。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能優(yōu)勢互補(bǔ)，事半功倍。 老師訓(xùn)練演講3 各位評委、各位同仁： 大家上午好! 十年前，我懷著金色的幻想，走進(jìn)了_小學(xué)，成為一名榮耀的小學(xué)數(shù)學(xué)老師?？粗鴿M臉天真的孩子，我滿心高興。我喜愛他

14、們，喜愛他們笑的樣子，喜愛他們哭的樣子，喜愛他們和我撒嬌的樣子，喜愛他們淘氣搗蛋時(shí)壞壞的表情，喜愛小女孩在我臉上親一口，然后嬌滴滴的說，教師好喜愛小男孩，拿著足球過來，對我說，教師，敢和我們踢足球么? 我喜愛他們，我信任，我肯定能把他們教好。我信任學(xué)習(xí)成果優(yōu)異的我，我信任作為雙優(yōu)生的我，我信任能代表全體畢業(yè)生向母校上匯報(bào)課的我，肯定能把孩子們教好?？涩F(xiàn)實(shí)卻給我潑了一盆又一盆的冷水。 在教學(xué)工作中，我發(fā)覺，作為一名數(shù)學(xué)老師，我的數(shù)學(xué)根本功還不夠扎實(shí)。解奧數(shù)題，沒有同班級的余教師快;粉板字，沒有張教師書寫的好;教學(xué)語言，沒有吳教師精確到位，總顯得嘮嘮叨叨太多的太多的缺乏，使得我更加沒有自信，更加對

15、自己降低要求，想著，唉，我就這么樣了，任憑任憑了，反正也不行能成為一位名師了，一天天混日子，算了吧。 我變了，變得不在意同學(xué)的考試成果，變得不在意自己是否能在教學(xué)上有所進(jìn)步，變得沒有上進(jìn)心，沒有抱負(fù)，沒有追求，更沒有奮斗的目的。第一學(xué)期的期末考試，我所任教的班級，在同班級的四個(gè)班中，均分名列倒數(shù)第一，這是我從教數(shù)年來從未有過的事情，也讓我第一次覺得汗顏，沒有面子，滿心的愧疚。 我將這個(gè)班級帶入五班級的時(shí)候，均分、優(yōu)秀率是同班級的第一名，而僅僅一個(gè)學(xué)期，我就讓這個(gè)班級變成倒數(shù)第一名。我覺得對不起自己的同學(xué)，對不起那些把孩子交給我的家長們，是我的錯(cuò)。在那時(shí)，我突然明白，作為一名老師，我們追求的不應(yīng)

16、當(dāng)是鮮花榮譽(yù)，而是一份踏實(shí)，是一份責(zé)任。 我們的工作性質(zhì)要求我們必需憑良心干活，必需盡自己最大的努力干活，不能因?yàn)樽约旱娜魏问虑?，影響孩子們的學(xué)習(xí)，這是對同學(xué)的不負(fù)責(zé)任，絕不能誤人子弟?；蛟S我這一輩子也不行能成為一位名師，但我不可以因此而放棄我的同學(xué)們。 自那時(shí)起，我重新找到了自己的位置，我信任，我肯定能成為一位仔細(xì)的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，一位對得起天地良心的人民老師。我從教學(xué)的點(diǎn)滴小事做起，轉(zhuǎn)變自己，提升自己的教學(xué)力量。 孔子曰，三人行必有我?guī)熝?。所以，我選擇勤學(xué)好問。對于教學(xué)中遇到的種種問題，我不打馬虎眼，肯定要向同行們請教，直到問個(gè)清晰弄個(gè)明白為止。 俗話說，笨鳥先飛。我是一只笨鳥，所以，我除了

17、編寫教案之外，在每節(jié)課的課前，必把當(dāng)節(jié)課全部涉及的題目事先做一遍，以做到心中有數(shù)。 古語云，勤能補(bǔ)拙。我并不聰明，所以，我選擇勤奮。假如一個(gè)問題，在當(dāng)節(jié)課上我沒有講解得清晰透徹，我會選擇在課后或其它時(shí)間，連續(xù)和同學(xué)溝通講解，直到他們真正學(xué)會為止。用我辛勤的汗水，換來同學(xué)的收獲，一點(diǎn)都不鋪張。 我不是詩人，不會用美麗的的詩句來謳歌我的職業(yè);也不是學(xué)者，不能用深邃的思想來思索我的價(jià)值;更不是歌手，不能用悅耳的歌喉來頌詠我的崗位。然而，我是老師一名一般的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我要在平凡的崗位上采擷內(nèi)心的漂亮，描繪我心中最漂亮的畫卷，我要用深深的思考，推演我心中最神秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美

18、的贊歌十年。 十年前，我選擇喜愛，十年后，我依舊選擇喜愛! 感謝大家。我的演講完畢! 老師訓(xùn)練演講4 各位指導(dǎo)，各位教師： 下午好! 首先感謝各位指導(dǎo)給我這次發(fā)言的時(shí)機(jī)，感謝各位同事一年多來對我的關(guān)懷和支持，感謝您們! 讓我站在這兒面對眾多的老老師，優(yōu)秀老師而發(fā)言，我深感自愧不如。今日，我就把自己一年來得工作體驗(yàn)與大家一起共享吧。自從踏進(jìn)一中的校門我便體會到作為一名人民老師的責(zé)任，那就是放飛同學(xué)的盼望，讓孩子們都能成材。 作為一名年輕老師，我深感自己在業(yè)務(wù)工作上的眾多缺乏：業(yè)務(wù)程度有待于大幅度的進(jìn)步，教學(xué)閱歷完全空白，學(xué)問領(lǐng)域有待于拓展。針對這些缺乏，在日常的教學(xué)過程中，我努力做到如下兩點(diǎn)：

19、1、在備課時(shí)，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，延長備課過程。熟度教材，提煉教材，細(xì)心組織教案。發(fā)覺疑難問題準(zhǔn)時(shí)向老老師請教。在對教材的分析上，多聽取老老師的看法，多學(xué)習(xí)他們鉆研教材教法的精神。多聽老老師的課，做好聽課記錄，學(xué)習(xí)他們的學(xué)問傳授過程，教學(xué)方法，教學(xué)藝術(shù)，然后在進(jìn)一步發(fā)覺自己在備課中的缺乏，以補(bǔ)充和完善教案。 2、在課堂上，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，進(jìn)步課堂效率，很抓過程的落實(shí)，做到上一節(jié)課就有一節(jié)課的收獲。除此之外，我還盡力做到讓同學(xué)感覺到教師是我們班集體中的一員，努力拉進(jìn)與同學(xué)的間隔 ，多與同學(xué)溝通，讓同學(xué)從心理上承受教師的嚴(yán)格要求，同時(shí)不放棄任何一位同學(xué)，公平對待每一位同學(xué)，多給根底差的以鼓舞，

20、關(guān)心他們樹立起學(xué)習(xí)的信念，進(jìn)步學(xué)習(xí)的愛好。 做為一名老師，我以人們老師的榮耀稱號而驕傲。所以，從踏進(jìn)教壇的第一天起，我就無悔地堅(jiān)守教書育人這芳沃土，并用自己的青春和熱血譜就奉獻(xiàn)之歌，因?yàn)槲抑?，雄鷹用翱翔回?bào)藍(lán)天、駿馬用馳騁回報(bào)草原、我惟有把熱情與幻想，創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)于訓(xùn)練事業(yè)，奉獻(xiàn)于我們的嘉祥一中，只有這樣才能無愧于人民老師的榮耀稱號。 我們一中是一個(gè)精英輩出，臥虎艙龍之地。所以，面對成果我感到有更多的壓力，更重的責(zé)任。但我還是將一如既往的踏實(shí)工作，以更加優(yōu)異的成果來回報(bào)學(xué)校對我的栽培。 感謝大家! 老師訓(xùn)練演講5 敬重的各位指導(dǎo)、評委、友愛的教師們： 大家好!今日我給大家演講的題目是點(diǎn)燃青

21、春奉獻(xiàn)無悔。 我是一名來自農(nóng)村小學(xué)，一般的不能再一般的老師。每天六點(diǎn)四十從家動(dòng)身，七點(diǎn)非常左右到達(dá)工作單位，開頭一天的班主任和語文教學(xué)工作：清潔區(qū)、班級衛(wèi)生檢查、人數(shù)清點(diǎn)、早讀課、第一節(jié)課、早操、晨會、休息一節(jié)課，開頭第三節(jié)課教學(xué)、放學(xué)整隊(duì)、護(hù)送，緊接著中午就餐孩子的支配、就餐管理、午間課程、小憩十幾分鐘，全部同學(xué)都到齊了，下午的教學(xué)開頭了：午自習(xí)、第四節(jié)課，無課空閑時(shí)抓緊埋頭修改作業(yè)、修改教案.晚輔導(dǎo)、放學(xué)整隊(duì)、護(hù)送。哈，最終松口氣，預(yù)備回家啦! 可能聽了這些，不是老師職業(yè)的人會覺得這工作強(qiáng)度太大了吧!不在第一線或者不做班主任的同事會覺得忙的沒時(shí)間喘氣，但是在座的有不少教師和我一樣，會笑著點(diǎn)

22、頭，會意的眼神里寫的滿滿的：對，這就是我們一天繁忙改善的寫照! 我是個(gè)初出茅廬的年輕人，上蒼給予我一腔熱血和使不完的力氣，我想這就叫青春吧!李大釗先生曾告知我們青年人：“必定應(yīng)當(dāng)以青春之我，創(chuàng)立青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之宇宙。每位有志青年都應(yīng)肩負(fù)齊心協(xié)力讓民族騰飛的責(zé)任和使命。但是，要把平凡的工作變成卓越的事業(yè)并不是人人都能做到的，甚至如今有的人，在繽紛的經(jīng)濟(jì)大潮面前顯的坐臥擔(dān)心，蠢蠢欲動(dòng)，他們開頭嫌棄，君子固窮，淡泊名利的思想。開頭艷羨“寶馬雕車香滿路的氣派與享受。在物質(zhì)誘惑面前，他們好像遺忘了“真水無香，大愛無言是一種崇高。甚至覺得紅燭、園丁、春蠶、鋪路石、是一種傷感悲壯的比方。所以今日我的訓(xùn)練夢是：以老師職業(yè)為