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1、2021年小學(xué)五年級(jí)語文上學(xué)期期中考試考點(diǎn)檢測(cè)浙教版班級(jí): 姓名: 滿分:100分 考試時(shí)間:90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音,寫詞語。 gn j ho di ch yn chung p jio j wn xi bi tng zhn bo 二、 給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。1.我每憶及少年時(shí)代,就禁(jnjn)不住涌起愉悅之情。2.我讀得很快,大有囫(hw)圇吞棗的味道。3.對(duì)于那部述說“官迫民反”的水滸(hx)傳尤其欣賞。4.讀萬卷書便是我唯一的消遣(yqin)。三、 比一比,再組詞。招(_)梢(_)樺(_)騰(_)妨(_)昭(_)哨(_)嘩(_)滕(_)防(_)四、 把下
2、列詞語補(bǔ)充完成,并選擇合適的詞語填到句子中。派頭(_)(_) 四四(_)(_) 平平(_)(_)一模(_)樣 高超(_)(_) 風(fēng)雨(_)(_)地崩(_)(_) 指手(_)(_) (_)(_)立地1到了那兒,刷子李跟管事的人一談,才知道師傅(_)。2干活前,他把隨身帶的一個(gè)(_)的小包袱打開,果然一身黑衣黑褲,一雙黑布鞋。3里邊的白襯褲打小洞透出來,看上去就跟粉漿落上去的白點(diǎn)(_)!五、 選詞填空。競(jìng) 竟 境(1)一個(gè)中國(guó)人,無論在怎樣的(_)遇里,總要有梅花的秉性才好。(2)雖然熱帶是無所謂隆冬的,但臘月天氣,也畢(_)涼颼颼的。(3)智力(_)賽使同學(xué)們的思維更加活躍起來了。珍藏 收藏 儲(chǔ)
3、藏(4)外祖父一直(_)著這幅梅花圖。(5)爸爸喜歡(_)各種奇異的石頭。(6)這間小屋子是用來(_)雜物的。六、 句子大變身1半夜里,聽見一聲震天動(dòng)地的巨響,大山崩塌了,地下涌出洪水,把他們住的村子淹沒了。(改為“被”字句)_2咱們?cè)谶@山下住了好幾代啦,老老小小這么多人,搬家可不容易呀!(改反問句)_3海力布只好把事情都原原本本照實(shí)說了。(改為雙重否定句)_4老牛對(duì)牛郎說:“我死以后,你把我的皮留著?!保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句)_5菜地里的土,大部分是戰(zhàn)士們從老家一口袋一口袋背來的。(縮句)_6聽了海力布的故事,非常感動(dòng)。(修改病句)_七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.人們走搭石時(shí),聲音很美:_的聲音,像_;
4、畫面也美:_,_,給人_。2.文中鄉(xiāng)親們和“搭石”一樣有著_、_的美好品質(zhì)。八、 課外閱讀提升。與虎鯨為鄰的水母水母屬軟體海洋動(dòng)物,長(zhǎng)有細(xì)長(zhǎng)的觸須,一般體重在1公斤以下。而生活在美國(guó)加利福尼亞州附近的深海中的水母卻與眾不同,它們的觸須有人的手臂粗,每只水母重達(dá)60公斤,不但體型大,肌肉也比其他地方的水母強(qiáng)健有力。同是水母,為什么生活在這里的如此(強(qiáng)壯 堅(jiān)強(qiáng))呢?美國(guó)蒙特利灣水族研究所的凱文拉斯科夫,是一位研究水母的專家。為了解開這個(gè)謎團(tuán),他對(duì)這種巨型水母進(jìn)行長(zhǎng)期跟蹤研究,結(jié)果發(fā)現(xiàn),與這些水母為鄰的(居然 果然)都是海洋中最兇猛的動(dòng)物,如虎鯨、鯊魚等。為了躲避這些兇猛的動(dòng)物,水母不得不快速逃命,
5、每天的快速游動(dòng)把它們的身體鍛煉得十分強(qiáng)壯??墒牵退闼柑用乃俣仍倏?,也還是經(jīng)常被那些兇猛的動(dòng)物咬傷,輕則觸須斷裂,重則皮開肉綻。令凱文拉斯科夫驚訝的是,這些被咬得遍體鱗傷的水母不但不會(huì)死,而且很快會(huì)從折斷觸須的根部長(zhǎng)出新觸須,傷口也會(huì)迅速愈合,因?yàn)閭创碳ち诵玛惔x。水母就是在這樣殘酷的環(huán)境里,在性命攸關(guān)的危機(jī)中,在肉體劇烈的傷痛里將自己一點(diǎn)點(diǎn)變得強(qiáng)大起來的。人一生中不可能總是一帆風(fēng)順,總會(huì)遭受這樣那樣的苦痛和危機(jī)。但,如果不在苦難中選擇堅(jiān)強(qiáng)與抗?fàn)帲屪约涸?磨煉、鍛煉)中強(qiáng)大起來,就會(huì)被苦難一點(diǎn)點(diǎn)扼殺!1選擇文中括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~打“”。2文章第一自然段有兩處畫橫線,這兩處運(yùn)用的說明方法是什
6、么?_3在第三自然段中用波浪線畫出把水母變得強(qiáng)壯的原因的句子。4判斷下列說法,對(duì)的打“”,錯(cuò)的打“”。(1)文章第二自然段中的“謎團(tuán)”,指水母能戰(zhàn)勝兇猛的虎鯨、鯊魚。(_)(2)生活在美國(guó)加利福尼亞州附近的深海中的水母體型大,肌肉強(qiáng)健有力。(_)(3)水母逃命的速度總是比虎鯨、鯊魚快得多。(_)(4)水母強(qiáng)大的根本原因是自己每天快速地游泳,加強(qiáng)鍛煉。(_)5這篇文章給人的啟示是什么?_九、 課內(nèi)閱讀。威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng),又窄又深,有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起,像掛在天邊的新月;行動(dòng)輕快靈活,仿佛田溝里的水蛇。我們坐在船艙里,皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過一座座形式不同的石橋。我
7、們打開窗簾,望望聳立在兩岸的古建筑,跟來往的船只打招呼,有說不完的情趣。船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快,來往船只很多,他操縱自如,毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠,他總能左拐右拐地?cái)D過去。遇到極窄的地方,他總能平穩(wěn)地穿過,而且速度非常快,還能急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地倒退,我們的眼睛忙極了,不知看哪一處好。1寫出文中加點(diǎn)詞語的反義詞。聳立(_)擁擠(_)2第一自然中作者把威尼斯小艇比作獨(dú)本舟,寫出了小艇_的特點(diǎn);把小艇比作新月,寫出了小艇_的特點(diǎn);把小艇比作水蛇,寫出了小艇_的特點(diǎn)。3選文第三自然段的中心句是_。(用原文句子回答)4畫線句子可以讓我們聯(lián)想四字詞語_。5“兩邊的建筑飛一般地倒退”
8、說明了船夫_,船的_。十、 作文。在語文知識(shí)的大家庭中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是個(gè)小不點(diǎn),但他的作用很大。其中要數(shù)“!”的感情最為豐富:“哇!”他表達(dá)欣喜;“嗨!”傳遞懊惱;“??!”他訴說感動(dòng);“唉!”祖露遺憾一個(gè)“!”使你聯(lián)想到生活中的哪些事?哪些瞬間?哪些感受?請(qǐng)選擇一個(gè)典型的事例寫一篇記敘文。要求:內(nèi)容具體,語句通順,條理清晰,表達(dá)出真情實(shí)感,題目自擬,400字左右。_答案1、感激 好歹 遲延 床鋪 焦急 晚霞 悲痛 珍寶2、1.jn2.h3.h4.qin3、招呼 樹梢 樺樹 騰空 妨礙 昭著 口哨 嘩然 滕閣 防止4、十 足 方 方 整 整 一 技 藝 同 舟 山 裂 畫 腳 頂 天 派頭十足 四四
9、方方 一模一樣 5、境 竟 競(jìng) 珍藏 收藏 儲(chǔ)藏 6、夜里,聽見一聲震天動(dòng)地的巨響,大山崩塌了,他們住的村子被地下涌出的洪水淹沒了。 咱們?cè)谶@山下住了好幾代啦,老老小小這么多人,搬家難道容易嗎? 海力布不得不把事情都原原本本照實(shí)說了。 老牛對(duì)牛郎說,他死以后,讓牛郎把他的皮留著。 土是背來的。 聽了海力布的故事,我非常感動(dòng)。7、嗒嗒 輕快的音樂 清波漾漾 人影綽綽 畫一般的美感 默默無聞 無私奉獻(xiàn)8、1強(qiáng)壯 居然 磨煉2列數(shù)字 作比較 3這些被咬得遍體鱗傷的水母不但不會(huì)死,而且很快會(huì)從折斷觸須的根部長(zhǎng)出新觸須,傷口也會(huì)迅速愈合,因?yàn)閭创碳ち诵玛惔x。水母就是在這樣殘酷的環(huán)境里,在性命攸關(guān)的危
10、機(jī)中,在肉體劇烈的傷痛里將自己一點(diǎn)點(diǎn)變得強(qiáng)大起來的。4 5人一生中不可能總是一帆風(fēng)順,總會(huì)遭受到這樣那樣的苦痛和危機(jī)。我們要在苦難中選擇堅(jiān)強(qiáng)與抗?fàn)?,讓自己在磨煉中?qiáng)大起來。9、1塌陷 寬松 2長(zhǎng) 窄 靈活 3船夫的駕駛技術(shù)特別好4應(yīng)接不暇5駕駛技術(shù)好 速度極快10、范文:令人感動(dòng)的一件事暑假的一天上午,剛寫完作業(yè),興致勃勃地走出家門玩耍。當(dāng)我剛走出單元門時(shí),突然聽到了沙沙聲,回頭一看是位十一、二歲的小女孩。她穿著一件又臟又破的小襯衫,腳上拖著破皮鞋,正用鉤子勾著垃圾堆,看到飲料瓶子之類的就放進(jìn)麻袋里。突然,她好像發(fā)現(xiàn)了什么寶貝似的,蹲了下來,小心翼翼地翻看起來,她看得那么專心,連我走到她的背后,也沒有察覺。我好奇地看了一眼書,自言自語地說道:“這不是我早上剛剛?cè)拥舻亩昙?jí)課本嗎?”她突然察覺身后有人,急忙站了起來。我們對(duì)視著,她的眼神里充滿了戒備和懷疑,過了好長(zhǎng)一段時(shí)間,她慢慢地從口袋里掏出一塊手帕,
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