教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)優(yōu)秀范文

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)優(yōu)秀范文 通過總結(jié)，人們可以把零散的、淺薄的感性認(rèn)識上升為系統(tǒng)、深入的理性認(rèn)識，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便改正缺點(diǎn)，汲取閱歷教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路，多出成果。下面是我給大家細(xì)心選擇的工作總結(jié)，盼望能關(guān)心到大家! 教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇一 這學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)小學(xué)三班級英語教學(xué)工作。從各個(gè)方面培育孩子的英語學(xué)習(xí)愛好，利用一切時(shí)機(jī)，熬煉孩子的聽說潛力。在完成教學(xué)任務(wù)的根底上的工作，拓展同學(xué)的學(xué)問面，以下是我一學(xué)期來的教學(xué)總結(jié)。 一、把握教材，把握重點(diǎn)，打破難點(diǎn)。 小學(xué)三班級英語共有六個(gè)模塊，主要資料是:文具類，家庭成員類，數(shù)字11到20，水果類

2、，玩具類，形容詞類。這些資料都對孩子們來說是零散。 在課前參加日常對話練習(xí)，每個(gè)人都有時(shí)機(jī)參加，熬煉其他同學(xué)的聽力的同時(shí)，把零散的資料加以歸整，做到語言的整合;參加，比比讀讀的嬉戲，把歸類單詞根據(jù)同學(xué)的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)出現(xiàn)，淡化重點(diǎn)。把講課的時(shí)間壓縮到十五分鐘，把課堂真正的還給同學(xué)。引導(dǎo)同學(xué)在玩中學(xué)習(xí)，在唱中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)勝利中學(xué)習(xí)，人人都是小教師，人人都是好同學(xué)。 二、理解同學(xué)，講求方法，豐富課堂。 在教學(xué)過程中教師是教學(xué)的和參加者。整個(gè)教學(xué)過程中由于同學(xué)的把握情況不同，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好也不同，有的同學(xué)是視覺行的，喜愛透過優(yōu)美的圖片和實(shí)物來學(xué)習(xí);有的同學(xué)是聽覺型的，喜愛在有

3、韻律的音樂中學(xué)習(xí)。因此對于一樣資料，就需要設(shè)計(jì)不同的練習(xí)形式。目的是照看更多的同學(xué)。 英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運(yùn)。早讀課透過讓好同學(xué)領(lǐng)讀，其他同學(xué)用仔細(xì)的看法去讀，去認(rèn)，去記的方法。透過加分，公開表揚(yáng)等，不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。 三、多種評價(jià)，激趣樂學(xué)，自主學(xué)習(xí)。 運(yùn)用多種評價(jià)方式，小組評價(jià)，合作小組自評;評價(jià)多種層面，學(xué)習(xí)效果的評價(jià)，學(xué)習(xí)看法的評價(jià)，學(xué)習(xí)方法的評價(jià)，合作潛力的評價(jià);評價(jià)多種技能，聽，說，讀，寫。給同學(xué)一客觀全方位的評價(jià)，讓優(yōu)等同學(xué)在看到自己成果的同時(shí)感到自己的缺乏;讓學(xué)困生在感到自己缺乏的同時(shí)看到自己的亮點(diǎn)，讓每一個(gè)同學(xué)都有勝利的時(shí)機(jī)。 四、大英語觀，終身學(xué)習(xí)，

4、天天受益。 英語的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，我們看到的就應(yīng)是同學(xué)的終生進(jìn)展。教學(xué)效果是我們所追求的，但不是我們的追求。同學(xué)最終學(xué)會學(xué)習(xí)英語，可以持續(xù)的持續(xù)學(xué)習(xí)英語的愛好，不管升入哪一級依舊可以獨(dú)立的進(jìn)展學(xué)習(xí)，才是英語訓(xùn)練的最終的勝利。 我們假如只留意自己教授的學(xué)科只能成為教書，而育人是最重要的。同學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)，同學(xué)的人格情操，都是為人師者不容無視的。在教授同學(xué)學(xué)問的同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)做人，是英語課堂外的收獲，更是同學(xué)天天收到的的好處。 誠然，工作中還存在著許多的失誤，譬如，會因?yàn)槟承┩瑢W(xué)的不仔細(xì)而遷怒其他同學(xué)，會因?yàn)闆]有到達(dá)自己抱負(fù)的教學(xué)效果而不能準(zhǔn)時(shí)的調(diào)控自己的心情以致于影響教學(xué)的進(jìn)程。信任還有很多

5、的缺乏期望大家能給我珍貴的看法和推舉。 教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇二 本學(xué)期，我又擔(dān)當(dāng)一班級一班的語文教學(xué)工作。一學(xué)期來，我仔細(xì)扎實(shí)地對待教學(xué)，虛心向別人學(xué)習(xí)，在理論中積累了屬于自己的教學(xué)感悟?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)： 一、不斷進(jìn)步專業(yè)素養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn) 為進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度，本學(xué)期我仔細(xì)參與組內(nèi)集體備課活動，主動找問題，虛心請教別人，尋求解決問題的途徑。為了上好每一節(jié)課，我依舊像以前一樣仔細(xì)鉆研教材，并結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際特點(diǎn)，備好課，上好課。平常，我堅(jiān)持自己獨(dú)立備課，因此在課前的預(yù)備是很充分的，為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了根底。課堂上，我著力抓好課堂常規(guī)。并以同學(xué)為主體，有目的、有條理地引導(dǎo)他們進(jìn)展學(xué)習(xí)

6、，自主獵取學(xué)問。經(jīng)過這段時(shí)間的訓(xùn)練，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會帶著問題仔細(xì)地進(jìn)展語文合作學(xué)習(xí)，學(xué)會了針對文本提出一些有質(zhì)量的問題。課余，我主動參與各級各類組織的教研活動，還常常閱讀一些教學(xué)書籍，汲取一些適用的方法，更新一些教學(xué)理念，從而促進(jìn)自身專業(yè)的進(jìn)展。 二、主動開展語文活動，全面激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好 一期來，在教學(xué)方法上，我總結(jié)出了兒歌識字，字謎識字，形象識字，嬉戲識字，編故事識字等一系列同學(xué)喜愛的識字教學(xué)方法。平常，我盡量讓同學(xué)多識字。除了課內(nèi)識字外，我還鼓舞同學(xué)在課外識字，引導(dǎo)同學(xué)平常留心觀看，隨時(shí)隨地識字。課外書，同學(xué)伴侶的名字，學(xué)校各處的名稱以及大街上的廣告牌，家里的報(bào)紙、包裝袋、超市的貨柜

7、都是我們一班級小伴侶識字的好地方。低班級的詞語教學(xué)是穩(wěn)固識字、進(jìn)步語文素養(yǎng)的重要組成局部，在以往的教學(xué)過程中我更多關(guān)注的是同學(xué)對詞語是否正確地認(rèn)讀，詞語的積累重視不夠，而本期我注重了這一點(diǎn)。課堂上，我借助圖片或客觀事物，化抽象為詳細(xì)，為同學(xué)輕松理解詞語效勞。有時(shí)設(shè)計(jì)多種形式的練習(xí)，指導(dǎo)同學(xué)反復(fù)運(yùn)用詞語，如“連連看讓同學(xué)對一些反義詞、近義詞，“詞語接龍，使同學(xué)思維更靈敏，詞語得到有效穩(wěn)固。圍繞課文教學(xué)，我有目的、有方案地拓展同學(xué)的詞語積累范圍，經(jīng)過一系列的詞語積累練習(xí)后，大大豐富了同學(xué)的詞語庫，從而進(jìn)步同學(xué)課堂表達(dá)力量。 針對本班同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際，本著“扎實(shí)打根底，仔細(xì)來學(xué)習(xí)的原那么，除上好語文

8、課以外，我還組織了以下活動：一是堅(jiān)持早自習(xí)引讀生字筆順訓(xùn)練，培育同學(xué)識記生字以及正確書寫的力量。二是天天少量的課外閱讀活動，進(jìn)步同學(xué)拼讀程度，培育同學(xué)獨(dú)立閱讀的力量，拓展同學(xué)的學(xué)問面。三是開放式作業(yè)，促進(jìn)同學(xué)觀看、思索習(xí)慣的養(yǎng)成，鼓舞同學(xué)在生活中學(xué)語文。 三、加強(qiáng)盼望生轉(zhuǎn)化工作，縮短同學(xué)差距 本班個(gè)別同學(xué)與其他同學(xué)存在著較大的差異，為促使每位同學(xué)能在原有的根底上都有所進(jìn)展，我“抓兩頭，扶中間。注重培育優(yōu)生的特長，同時(shí)，在班中成立“互助小組，利用結(jié)對子形式，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，賜予鼓舞，養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，促使每一位同學(xué)都有進(jìn)步。 總之，本學(xué)期師生共同努力下，同學(xué)有了很大進(jìn)步。許多同

9、學(xué)已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解力量漸漸增加，并積累了那么多語文學(xué)問，每個(gè)的同學(xué)的語文成果都有了不同程度的進(jìn)步，我內(nèi)心感到特別改善、勸慰。我會連續(xù)努力! 教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇三 一、同學(xué)根本狀況 本學(xué)期五班級有同學(xué)39人，其中女生16人。該班局部同學(xué)學(xué)習(xí)看法端正，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課時(shí)都能主動思索，主動、制造性的進(jìn)展學(xué)習(xí)。但從上學(xué)期的考試狀況看，同學(xué)存在明顯的兩極分化，后進(jìn)生不多，針對這些狀況，本學(xué)期在重點(diǎn)抓好根底學(xué)問教學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作，全面進(jìn)步合格率和紅分率。 二、首先做好入學(xué)訓(xùn)練 訓(xùn)練同學(xué)嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校、班級的規(guī)章制度學(xué)習(xí)與生活，嚴(yán)格執(zhí)行一日常規(guī)，從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)

10、律等各方面嚴(yán)格要求自己，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。 三.其次做好同學(xué)的思想工作 我認(rèn)為要作好同學(xué)工作，關(guān)鍵在于抓好同學(xué)的心理，不能把他們看成孩子，其內(nèi)心世界可以說豐富多彩，這時(shí)候不僅表如今學(xué)習(xí)上，更要注重思想道德培育，紀(jì)律觀念形成，助人為樂思想品質(zhì)培育，作為班主任只有俯下身子和同學(xué)交心，做同學(xué)的伴侶，同學(xué)才會和你放開心扉，暴露同學(xué)的內(nèi)心世界，向你坦言，為班級管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為搞好班級工作供應(yīng)根據(jù)。 四.再次訓(xùn)練同學(xué)要自尊、自重、自信 人無完人，只有自重，才能自尊自愛，假如沒有自尊，是不行能得到別人的尊?？吹酵瑢W(xué)有了特長，有了閃光點(diǎn)就要表揚(yáng)，讓其樹立自信，使其有勝利感，而不是挖苦挖苦。別人做了好

11、事或獲得了可喜的成果，應(yīng)當(dāng)艷羨，而不應(yīng)當(dāng)嫉妒，敬重別人事實(shí)上就是敬重自己，這樣同學(xué)與同學(xué)之間關(guān)系才會越來越融洽，只有這樣同學(xué)之間團(tuán)結(jié)的才像一個(gè)人一樣，人人都不去計(jì)較得失。真正做到“我為人人，人人為我。 五.其次要訓(xùn)練同學(xué)做心胸寬廣的人 作為同學(xué)，心胸要開朗、寬廣，遇事不要鉆牛角尖，要有君子風(fēng)度，大將風(fēng)度。無論什么樣的事，都能容得下，俗話說宰相肚里能撐船別人假設(shè)指責(zé)你，你要好好想想自己的過錯(cuò)就改正，不是自己的過錯(cuò)就引以為戒，有那么改之，無那么加勉，不要一時(shí)沖動鬧得不行開交，顯得沒有肚量，太小氣，心胸太狹窄，班主任盼望每個(gè)同學(xué)都是心胸寬廣之人。 六、再要訓(xùn)練同學(xué)努力學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步成果 我們來到學(xué)校就

12、是為了學(xué)習(xí)，如今社會需要的是有文化、守紀(jì)律、有創(chuàng)新的一代新人，只有堅(jiān)強(qiáng)拼搏，主動進(jìn)取，將來才能適應(yīng)社會，才不會被淘汰，成為對社會有用的人，可一局部同學(xué)不留意上進(jìn)，厭惡學(xué)習(xí)，要常常訓(xùn)練他們：要想獲得好成果必需付出，有堅(jiān)強(qiáng)拼搏精神。有些同學(xué)的成果總是不夠抱負(fù)，就是與他們下功夫不夠，沒有毅力挺直有關(guān)。訓(xùn)練他們不能只看到別人的成果，還要知道他們成果背后的付出。 七、最終訓(xùn)練同學(xué)要嚴(yán)格遵守班紀(jì)班規(guī) 無規(guī)矩不成方圓，為了更好地進(jìn)步班級工作，制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，我實(shí)行小組管理制度，組長每天匯報(bào)給班主任當(dāng)天的狀況，以便班主任準(zhǔn)時(shí)做好班級管理工作。 八、班級活動支配： 1、建立健全班級各項(xiàng)規(guī)章制度，組建班級各類

13、組織，明確班干部職責(zé)，值日責(zé)任到人，每周總結(jié)評比。 2、“三比活動，比紀(jì)律、比衛(wèi)生、比學(xué)習(xí)，每周比一比組的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)，哪組的，作出總結(jié)，指出缺乏，加以改良，爭取先進(jìn)。 3、“獻(xiàn)愛心，為別人做一件你認(rèn)為最有意義的事，體會助人為樂的歡樂感。 4、小組總結(jié)評比，總結(jié)一學(xué)期來班級各小組工作優(yōu)點(diǎn)和缺乏，提出改良的措施和今后努力的方向。 教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇四 本學(xué)期我校在十八大精神的指引下，結(jié)合黨的群眾路途訓(xùn)練理論活動總體要求,根據(jù)“為同學(xué)全面進(jìn)展負(fù)責(zé)，為同學(xué)美好人生奠基的工作理念，踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)詳情,勤勤懇懇做實(shí)每一件事情，在全體老師的共同努力下，圓滿順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)?；貞浺粚W(xué)

14、期的工作,現(xiàn)總結(jié)如下: 一、以德育為先導(dǎo),使同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 1、開展了全校共讀一本書活動，此活動與學(xué)校開設(shè)的閱讀課相融，讓同學(xué)與書為伴、與書為友，學(xué)會讀書。陶冶同學(xué)的情操，進(jìn)步同學(xué)區(qū)分真善美的力量。 2、本年度，學(xué)校連續(xù)以文明美德在紅旗活動為主線，進(jìn)一步落實(shí)小同學(xué)守那么和小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)的要求，加強(qiáng)文明禮儀和老實(shí)守信訓(xùn)練，通過訓(xùn)練，同學(xué)在走廊里能做到自然成行，閑逛輕聲，禮貌待人，有良好的社會公德和生活習(xí)慣，公交車主動給老人、教師讓座。10、11、12月是老實(shí)守信訓(xùn)練月，在這三個(gè)月中，各班級利用板報(bào)、班隊(duì)會等形式對同學(xué)進(jìn)展了老實(shí)守信訓(xùn)練、還在班級范圍內(nèi)圍繞老實(shí)守信開展了講故事競賽等，

15、學(xué)校發(fā)動同學(xué)搜集老實(shí)守信名言，同學(xué)們在參加班級和學(xué)?；顒訒r(shí)主動主動,學(xué)校共征集優(yōu)秀名言70條，通過此次活動，校內(nèi)內(nèi)形成了良好的風(fēng)氣。學(xué)校在九月份開學(xué)初對文明美德好少年進(jìn)展了集體表彰，對全校同學(xué)起到了促進(jìn)的作用。 二、建立優(yōu)美的校內(nèi)環(huán)境，制造良好的育人氣氛。 我校在環(huán)境方面要求做到，環(huán)境衛(wèi)生無死角，定期環(huán)境大清掃，建立優(yōu)美的自然環(huán)境，校內(nèi)綠樹成蔭，花壇里花紅草綠，走廊、辦公室、教室都擺放各種花卉。不斷改變翻新的櫥窗、板報(bào)，內(nèi)容豐富的樓廊文化，標(biāo)準(zhǔn)化的班級布置，無論是校內(nèi)還是走廊教室，都彰顯著濃濃的育人氣氛。 三、強(qiáng)化隊(duì)伍建立，扎實(shí)開展師德師風(fēng)建立。 1、強(qiáng)化指導(dǎo)班子建立，加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建立，反

16、對形式主義、反對官僚主義、反對享受主義、反對奢侈主義，指導(dǎo)班子帶頭查找缺乏、帶頭改良作風(fēng)、帶頭進(jìn)步工作程度，真正發(fā)揮指導(dǎo)表率示范作用。 2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力創(chuàng)立老師終身學(xué)習(xí)機(jī)制。全體老師連續(xù)堅(jiān)持每周至少一次的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以此進(jìn)步老師的政治素養(yǎng)和執(zhí)教力量。 3、學(xué)校主動貫徹落實(shí)林業(yè)局作風(fēng)治理專項(xiàng)工作。開學(xué)至今，全校老師能以良好的精神風(fēng)貌、主動向上的工作看法仔細(xì)對待自己的工作，圓滿完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。上班時(shí)間沒有打嬉戲、談天、網(wǎng)購、看電影等類似事情的發(fā)生，以實(shí)際行動遏制“四風(fēng)的侵襲。我校與全體老師簽訂了嚴(yán)禁老師違規(guī)收受同學(xué)及家長禮品禮金承諾書，并對老師有償補(bǔ)課、收受禮金、托付家長辦私事、體罰

17、變相體罰同學(xué)進(jìn)展了自查，使全體老師在師德方面得到了進(jìn)一步的進(jìn)步。 四、以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,走教研興校之路。 1、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過程管理要請教師嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)常規(guī)的要求，大局部老師聽課、評課記錄都比擬仔細(xì)、具體，老師能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，制造性的用法教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，任課老師修改作業(yè)仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，作業(yè)量少而精，并能做好課后的輔導(dǎo)工作。 2、加強(qiáng)了畢業(yè)班的教學(xué)管理力度亮點(diǎn)展現(xiàn)課亮點(diǎn)突出，說講評課獨(dú)具特色，常態(tài)課扎實(shí)、真實(shí)、實(shí)效。 本學(xué)期我校共進(jìn)展了四節(jié)亮點(diǎn)展現(xiàn)課教學(xué)，兩組同課異構(gòu)課，10節(jié)常態(tài)課。各種課型預(yù)備充分，精彩紛呈，與時(shí)俱進(jìn)，彰顯個(gè)人特色，展現(xiàn)出了老師扎實(shí)的教學(xué)功

18、底。其中王桂環(huán)、郭艷波、閆四海等幾位老師的教學(xué)理念新，符合新課改要求，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)環(huán)節(jié)連接連接，課堂教學(xué)中充分表達(dá)了同學(xué)的主體作用，真正做到了把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給同學(xué)，起到了引領(lǐng)作用。 五、開展豐富多彩活動，搭建同學(xué)成長平臺。 本學(xué)期我校以各類活動為載體，以12個(gè)特長團(tuán)隊(duì)、班級特色培育為根底，以重大節(jié)日為契機(jī)，適時(shí)開展了“節(jié)儉節(jié)省，人之美德等德育理論課，平安“歡樂的日子英語口語競賽、愛心救助、數(shù)學(xué)百算競賽等活動。本學(xué)期，學(xué)校的各項(xiàng)活動得到學(xué)校指導(dǎo)高度重視，教育處、工會、大隊(duì)部組織有序，后勤通力協(xié)作，全校老師共同努力，獲得較好的效果活動的開展豐富了孩子們的校內(nèi)生活，培育了孩子們的力量，陶冶了

19、孩子們的情操，提升了我校同學(xué)的整體素養(yǎng)。此外我校五名老師、五名同學(xué)參與了局團(tuán)委舉辦的“筑夢沾河演講競賽。我校青年組選手王桂敏獲得了一等獎，曲兆娟、孫天鳳獲得了二等獎，郭玲獲得了三等獎;少年組選手魏金航獲得一等獎，孫鍵堃、李允疆獲得了二等獎，王賀獲得了三等獎。9月末我校師生120人在音樂老師的創(chuàng)新編排下以歌頌學(xué)校、謳歌林區(qū)、贊美祖國為中心，細(xì)心參與了建國65周年文藝匯演，演出中我校節(jié)目創(chuàng)編新穎得到了局黨政指導(dǎo)及觀眾的全都好評。11月18日，我校被省林業(yè)報(bào)批準(zhǔn)為小記者站，王洪波社長在林業(yè)局指導(dǎo)的伴隨下為小記者站隆重揭牌! 六、重視日常平安訓(xùn)練，樹立平安愛護(hù)意識 1、平安無小事。學(xué)校指導(dǎo)非常重視同學(xué)

20、的平安訓(xùn)練工作，把它作為學(xué)校訓(xùn)練工作的首要大事，常常開展平安自查。做到校委會次次有討論部署，老師會上次次有檢查布置，對平安工作形成了“人人有責(zé)，齊抓共管的場面。學(xué)校后勤實(shí)在做好校舍、設(shè)施、設(shè)備等的修理工作，檢查加固了體育器材及其他露天設(shè)施，主動消退校內(nèi)內(nèi)的平安隱患，嚴(yán)防校內(nèi)平安故事的發(fā)生。 2、常常開展平安宣揚(yáng)訓(xùn)練。為實(shí)在消退校內(nèi)平安故事的發(fā)生，學(xué)校實(shí)行封閉式管理，政教部、大隊(duì)部以標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)日常行為為根底，主動開展平安訓(xùn)練工作，做到逢會必講校內(nèi)平安。值周老師、值周同學(xué)堅(jiān)持到崗維護(hù)紀(jì)律，防止同學(xué)發(fā)生意外損害事故。課間，保安準(zhǔn)時(shí)到樓外巡察，放學(xué)后在停車場就包車的孩子進(jìn)展秩序維護(hù)，嚴(yán)禁司機(jī)無證駕駛，超

21、員駕駛。紅領(lǐng)巾小播送常常播出平安訓(xùn)練內(nèi)容，讓平安訓(xùn)練內(nèi)容深化人心。另外，我校還不定期的進(jìn)展平安演練，在場老師指導(dǎo)同學(xué)有秩序地從各班教室內(nèi)快速撤離，整個(gè)疏散過程快而有序，用時(shí)62秒鐘，進(jìn)步了學(xué)校實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)平安大事的力量，更進(jìn)一步增加師生的平安意識，真正把握在危急中快速逃命、自救、互救的根本方法，進(jìn)步抵擋和應(yīng)對緊急突發(fā)大事的力量。 獲得成果 1、曲_教師被評為總局骨干老師、優(yōu)秀老師，閆_教師被評為總局優(yōu)秀班主任，管局級骨干老師。 2、我校四名教師、四名同學(xué)在局團(tuán)委舉辦的“筑夢沾河演講競賽中包攬一、二等獎。 缺乏之處：一些老師自主學(xué)習(xí)主動性不高,科研意識不濃,在師資隊(duì)伍建立上,學(xué)校較出名氣的

22、學(xué)科帶頭人還不夠多,年輕老師教學(xué)力量還需加強(qiáng)，老師的自身素養(yǎng)和綜合力量參差不齊，老師資源的安排不盡合理，個(gè)別班、個(gè)別科的教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)步。 教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇五 又到了期末總結(jié)時(shí)間，這學(xué)期本人在訓(xùn)練教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的訓(xùn)練方針，面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立以同學(xué)為主體，以培育同學(xué)主動進(jìn)展為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的獨(dú)特進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從指導(dǎo)的分工，主動做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，廣泛獵取各種學(xué)問，形成比擬完好的學(xué)問構(gòu)造，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己

23、的教學(xué)程度，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 一、政治思想方面 仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練理念。主動參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的訓(xùn)練形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的訓(xùn)練觀念，才能適應(yīng)訓(xùn)練的進(jìn)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會新形勢下怎樣做一名好老師。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 1、課前預(yù)備：備好課。 2、仔細(xì)鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 3、理解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何