2021年成功的高考復(fù)讀策略

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年成功的高考復(fù)讀策略 經(jīng)受過(guò)一次失敗，甚至是屢次失敗后想在復(fù)讀中獲得好成果，考上抱負(fù)大學(xué)，當(dāng)中有什么好的策略呢?以下是我整理的勝利的高考復(fù)讀策略的文章，歡送大家閱讀。 勝利的高考復(fù)讀策略1 復(fù)讀生活規(guī)律化，進(jìn)步生活滿足度 勵(lì)志口號(hào) 案例：有一位復(fù)讀生在剛開(kāi)頭復(fù)讀的時(shí)候，提不起學(xué)習(xí)愛(ài)好，常常上網(wǎng)吧玩嬉戲，甚至徹夜不歸，結(jié)果第一次期末考試考得一塌糊涂，對(duì)他震驚很大。在教師的關(guān)心下，他最終開(kāi)頭走向正常的復(fù)讀生活。教師幫他制定了每天的生活學(xué)習(xí)流程，要求他嚴(yán)格地按程序來(lái)進(jìn)展生活和學(xué)習(xí)。開(kāi)頭他有些不適應(yīng)，但是在教師的監(jiān)視下硬著頭皮去做，一個(gè)月之后漸漸進(jìn)入了

2、學(xué)習(xí)狀態(tài)，一到學(xué)習(xí)的時(shí)候就學(xué)習(xí)，由于聚精會(huì)神、全力以赴，效率特別高，成果進(jìn)步很快，整個(gè)人的心理相貌也得到了很大的改觀，最終考上了二本。 解讀：只要生活節(jié)律化，自己的心理活動(dòng)就能節(jié)律化，就能很好的進(jìn)入復(fù)讀生活的狀態(tài)中，根據(jù)自己的愿望明顯進(jìn)步復(fù)讀質(zhì)量，進(jìn)步復(fù)讀成果。 勝利的高考復(fù)讀策略2 陽(yáng)光心態(tài)：我復(fù)讀，我歡樂(lè)勵(lì)志人生 案例：2021年高考山西省理科狀元張曉陽(yáng)是位復(fù)讀生，在復(fù)讀班開(kāi)班儀式上他自我介紹說(shuō)：過(guò)去的事情已成為過(guò)去，高考并沒(méi)有什么陰影，只要你可以保持一個(gè)很好的心態(tài)，只要你可以成認(rèn)自己，永久不要對(duì)自己丟失信念，總有一天你會(huì)在一個(gè)方面作出卓越的奉獻(xiàn)。 2021年高考湖南省文科狀元李濱兵曾經(jīng)說(shuō)

3、過(guò)：我復(fù)讀，我歡樂(lè)，在復(fù)讀班的每一天都能感到自己在進(jìn)步，感到每天學(xué)了許多東西，真的有我讀書(shū)我歡樂(lè)的感覺(jué)。 解讀：調(diào)整好心態(tài)是復(fù)讀勝利的一半。復(fù)讀生一方面要高度重視心態(tài)調(diào)整，盡快從高考失利的陰影中走出來(lái)，另一方面要依據(jù)自己的復(fù)讀進(jìn)程，特殊是不同時(shí)期產(chǎn)生的不同心理問(wèn)題，實(shí)行有針對(duì)性的心態(tài)調(diào)整方法，準(zhǔn)時(shí)解決心理問(wèn)題，保證心態(tài)平和地復(fù)讀一年。 勝利的高考復(fù)讀策略3 小步伐，大目的：每門(mén)課每月進(jìn)步3分平安格言警句 案例：一位高考復(fù)讀生，復(fù)讀幾個(gè)月后語(yǔ)文成果還是在100分左右彷徨，我告知他，不要要求成果一下子進(jìn)步多少，只要每月進(jìn)步3分左右，堅(jiān)持到高考時(shí)就能到達(dá)120分以上了。后來(lái)這位考生找到他的語(yǔ)文教師，

4、把我的看法說(shuō)了一遍，教師說(shuō)這個(gè)好辦，這下這個(gè)孩子學(xué)好語(yǔ)文的信念大增，在語(yǔ)文教師的詳細(xì)教導(dǎo)下，他的語(yǔ)文成果不斷上升，高考時(shí)語(yǔ)文考了129分，得償所愿上了北大。 解讀：堅(jiān)持小步伐、大目的的方法，復(fù)讀一年進(jìn)步100分其實(shí)并不困難，詳細(xì)地說(shuō)，復(fù)讀生要做到：自學(xué)或找教師關(guān)心明確每月重點(diǎn)打破哪些查漏補(bǔ)缺的地方;養(yǎng)成每次月考考完，對(duì)每門(mén)課查漏補(bǔ)缺的習(xí)慣;跟著教師的部署走，根據(jù)教師布置的作業(yè)，一步一個(gè)腳印去做。 勝利的高考復(fù)讀策略4 抓緊、抓好課堂45分鐘 案例：一位在清華讀書(shū)的青海高考狀元介紹，他高考勝利并成為狀元的根本緣由是上課專心聽(tīng)講。他說(shuō)他在班里并不是最用功的，他的學(xué)習(xí)時(shí)間沒(méi)有比別的同學(xué)多，做的作業(yè)也

5、不是特別多，每天晚上十點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)，宿舍有些同學(xué)甚至嘀咕他睡得那么早看他高考怎么辦。而他把精力用在了課堂上，上課盯著教師看，跟著教師思路走，下課后把教師布置的作業(yè)抓緊時(shí)間做好，其余時(shí)間加強(qiáng)體育熬煉。 解讀：有不少高四同學(xué)忙得不亦樂(lè)乎，題海戰(zhàn)術(shù)、挑燈夜戰(zhàn)，自己做得累死，效率還上不去，學(xué)習(xí)沒(méi)有進(jìn)步。其實(shí)，高考考得好并不是完全拼時(shí)間，最關(guān)鍵的是抓緊抓好課堂45分鐘，這一條做不到，你夜里再用功，效率也甚微。 勝利的高考復(fù)讀策略5 偏科要不得 案例：2000年高考，甘肅省有個(gè)考生叫郭洋，她在高三念書(shū)的時(shí)候和數(shù)學(xué)教師有沖突，上課就不好好聽(tīng)講，結(jié)果高考時(shí)數(shù)學(xué)考了50多分，沒(méi)考上抱負(fù)大學(xué)。后來(lái)復(fù)讀一年，下決心

6、把數(shù)學(xué)的弱項(xiàng)加以轉(zhuǎn)變，結(jié)果2021年高考數(shù)學(xué)考了100多分，總成果607分，成為當(dāng)年甘肅省的文科狀元。 解讀：對(duì)于高四的考生，要充分意識(shí)到高考是靠總分取勝的，不是憑單科分取勝的，所以高考四門(mén)課的成果程度要大體差不多，因此高四這一年首先要考慮一下自己哪些是偏科，力求這一年把問(wèn)題解決了。特殊是文科生普遍數(shù)學(xué)較弱，理科生普遍都是英語(yǔ)較弱，因此才有得數(shù)學(xué)者文科生得文科天下，得英語(yǔ)者理科生得理科天下的說(shuō)法。 勝利的高考復(fù)讀策略6 強(qiáng)強(qiáng)補(bǔ)弱，重點(diǎn)補(bǔ)弱 案例： 2021年全國(guó)高考，黑龍江省理科狀元曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)，他每次考試，理科成果在全班級(jí)都是第一名，但是加上了語(yǔ)文和英語(yǔ)，他的名次就一下降下來(lái)了，為了轉(zhuǎn)變這個(gè)情

7、況，在高考前兩個(gè)月的時(shí)候，他用相當(dāng)多的時(shí)間來(lái)解決語(yǔ)文和英語(yǔ)的弱項(xiàng)問(wèn)題，用較多的時(shí)間大量做語(yǔ)文和英語(yǔ)試卷，結(jié)果功夫不負(fù)有心人，他的語(yǔ)文和英語(yǔ)成果得到了快速進(jìn)步，高考時(shí)以黑龍江省第一名的成果，考取了北京大學(xué)。 還有一位復(fù)讀生，他的強(qiáng)項(xiàng)是數(shù)學(xué)，第一年雖然落榜，但是數(shù)學(xué)成果還是考了132分。在復(fù)讀班里，同學(xué)都說(shuō)他數(shù)學(xué)很牛，還學(xué)什么，他自己也這樣認(rèn)為，覺(jué)得數(shù)學(xué)不必再下工夫了。由于他盲目的自信，在一年復(fù)讀的過(guò)程中很少做數(shù)學(xué)作業(yè)，導(dǎo)致其次次高考時(shí)數(shù)學(xué)只考了115分，一下子降了將近20分，總分一下被拖了下來(lái)，數(shù)學(xué)由強(qiáng)項(xiàng)變成了弱項(xiàng)，結(jié)果自然特別遺憾。 解讀：通過(guò)高考時(shí)的成果，一個(gè)復(fù)讀生對(duì)自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)應(yīng)當(dāng)都心

8、中有數(shù)了。在復(fù)讀的一年里，一方面肯定要把弱項(xiàng)補(bǔ)上去，確保高考時(shí)不被弱項(xiàng)拉分太多，使高考總分被拉低;另一方面也要留意對(duì)自己的強(qiáng)項(xiàng)進(jìn)展適當(dāng)?shù)膹?qiáng)化和進(jìn)步，確保高考時(shí)成為強(qiáng)項(xiàng)，靠強(qiáng)項(xiàng)拿高分。 勝利的高考復(fù)讀策略7：時(shí)間與效率并重 案例：2021年高考河南省文科狀元楊森總結(jié)自己的閱歷時(shí)說(shuō)，抓緊時(shí)間包括兩個(gè)方面：一方面是量，也就是你用了多少時(shí)間;另一方面是質(zhì)，即你的效率怎么樣。 解讀：高四復(fù)讀的同學(xué)既要刻苦學(xué)習(xí)，全力以赴，也要重視效率、勞逸結(jié)合。勤奮是勝利的第一步，但僅有勤奮還不夠，不能做書(shū)呆子，死讀書(shū)、讀死書(shū)，要擅長(zhǎng)調(diào)整，強(qiáng)調(diào)方法，科學(xué)地有節(jié)奏地學(xué)習(xí)。 勝利的高考復(fù)讀策略8：抓好每天兩個(gè)記憶最好的時(shí)間

9、理論：現(xiàn)代心理學(xué)討論證明，一個(gè)人一天的記憶時(shí)間中有兩個(gè)時(shí)段效果最好：一個(gè)是晚上睡覺(jué)前半個(gè)小時(shí)，一個(gè)是早晨起床后半小時(shí)。 解讀：高四的同學(xué)應(yīng)當(dāng)充分利用好這兩個(gè)時(shí)間段，進(jìn)步自己的學(xué)習(xí)效率和復(fù)習(xí)效果。詳細(xì)的說(shuō)，晚上睡覺(jué)前最好把當(dāng)天教師講的內(nèi)容再簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)一下，強(qiáng)化一下;其次天早上起床后，利用洗漱的時(shí)間，在腦子里再過(guò)一下頭一天的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，這樣經(jīng)過(guò)一天最好的兩個(gè)時(shí)間段的強(qiáng)化記憶，根本上就能把學(xué)問(wèn)記牢了。 勝利的高考復(fù)讀策略9：文理科穿插復(fù)習(xí) 理論：心理學(xué)討論證明，同類材料挨著學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單產(chǎn)生互相干擾，而不同類材料挨著學(xué)習(xí)受到的干擾就少。 解讀：在復(fù)習(xí)功課時(shí)，許多人習(xí)慣總是先復(fù)習(xí)自己感愛(ài)好的強(qiáng)項(xiàng)的課程，再?gòu)?fù)習(xí)那些

10、弱項(xiàng)的不太感愛(ài)好的課程。建議大家堅(jiān)持文理科穿插復(fù)習(xí)的策略，這樣確定能進(jìn)步學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果。(勵(lì)志一生 :/yulu.quhua )當(dāng)然，理科課程中也有偏文科的內(nèi)容，比方化學(xué)，就有不少是需要記憶的;文科中的地理有些內(nèi)容也是偏理科的，在詳細(xì)支配的過(guò)程中，考生可敏捷把握。 勝利的高考復(fù)讀策略10：跟著教師走 案例：2021年高考北京理科狀元胡夢(mèng)縈說(shuō)：我之所以高考勝利，就在于上課跟著教師走，把上課的效率進(jìn)步了。我在課下用的時(shí)間其實(shí)并不多。 而她所在學(xué)校的副校長(zhǎng)沈獻(xiàn)章談到自己學(xué)校的高考成果為什么在北京市始終名列前茅時(shí)也表示：學(xué)校高考的勝利就在于教學(xué)的過(guò)程，教師把教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)步驟的工作都做好

11、了，同學(xué)高考成果的獲得就水到渠成了。 解讀：有些考生特殊是復(fù)讀生，認(rèn)為教師講的是針對(duì)全班，并不合適自己，根底好點(diǎn)的甚至認(rèn)為教師講的速度太慢了，非要另起爐灶自己來(lái)一套復(fù)習(xí)方案和進(jìn)程，這樣做效果并不肯定好。教師到底比同學(xué)更理解高考大綱的要求，更理解高考的策略和技巧，更理解同學(xué)該怎樣備考和應(yīng)考。脫離教師的部署和指導(dǎo)，就有可能背離了高考復(fù)習(xí)的方法，抓不住主要沖突、主要學(xué)問(wèn)點(diǎn)和主要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，造成事倍功半。 勝利的高考復(fù)讀策略11：用好錯(cuò)誤本 案例：許多考生在高考后反映，最難過(guò)、最不能諒解自己的是一?？荚嚨念}做錯(cuò)了，高考時(shí)同類題還做錯(cuò)了。 解讀：高四同學(xué)最好要預(yù)備四個(gè)錯(cuò)誤本，即語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和綜合每科一個(gè)。每次重要的考試，比方月考、期中考試、期末考試、一模、二模等，把每次考試每門(mén)課錯(cuò)誤的地方和不會(huì)的地方分別記在相關(guān)科目的錯(cuò)誤本上，在平常學(xué)習(xí)特殊是迎接下一次考試前，把錯(cuò)誤本拿出來(lái)看一看、做一做，理解自己薄弱的環(huán)節(jié)，把問(wèn)題解決了，成果就會(huì)進(jìn)步了，學(xué)習(xí)力量也就能逐步進(jìn)步了。 勝利的高考復(fù)讀策略12：學(xué)會(huì)放棄 案例：有的復(fù)讀生有自己的學(xué)習(xí)方案，比方晚上支配7點(diǎn)到8點(diǎn)學(xué)數(shù)學(xué)，可是到了8點(diǎn)以后有兩道數(shù)學(xué)難題還沒(méi)做出來(lái)，這位同學(xué)不甘心，把別的課程干脆都放棄了，死心塌地非要把這兩道題做出來(lái)。結(jié)果可想而知，到了晚上11點(diǎn)還是不會(huì)做，又累心