(人教新課標(biāo))五年級語文課件 金錢的魔力1

1、人教新課標(biāo)小學(xué)語文第十冊第七組 馬克吐溫是美國批判現(xiàn)實主義 文學(xué)的奠基人，世界著名的短篇小說 大師。他經(jīng)歷了美國從“自由”資本 主義到帝國主義的發(fā)展過程，其思想 和創(chuàng)作也表現(xiàn)為從輕快調(diào)笑到辛辣諷 刺再到悲觀厭世的發(fā)展階段。馬克吐 溫的鍍金時代、湯姆索亞歷險 記王子與乞丐等作品，描繪了 一幅幅形象資本主義社會的幽默畫。 這些作品讀來親切、自然，充滿輕松 的幽默又蘊涵深刻的批判意義，受到 廣大讀者的歡迎和喜愛。 了解作者 一個富豪之家的兩兄弟，從銀一個富豪之家的兩兄弟，從銀 行中取出面額為一百萬英鎊的鈔票，行中取出面額為一百萬英鎊的鈔票， 藉此驗證這一百萬的價值。他們選藉此驗證這一百萬的價值。他們

2、選 擇了身無分文的年輕人作為實驗品。擇了身無分文的年輕人作為實驗品。 于是一個流落倫敦街頭的窮光蛋忽于是一個流落倫敦街頭的窮光蛋忽 然之間得到了一張一百萬英鎊的鈔然之間得到了一張一百萬英鎊的鈔 票，他的生活由此發(fā)生了翻天覆地票，他的生活由此發(fā)生了翻天覆地 的改變，引起了他生活方式的突的改變，引起了他生活方式的突 變變 引出課文 1.熟讀課文，了解故事發(fā)生的情境，能從熟讀課文，了解故事發(fā)生的情境，能從 內(nèi)心批評和唾棄托德和老板在金錢面前內(nèi)心批評和唾棄托德和老板在金錢面前 的丑惡嘴臉。的丑惡嘴臉。 2.通過對描寫人物的語言的揣摩，把握托通過對描寫人物的語言的揣摩，把握托 德和老板的特點，感受課文神

3、態(tài)描寫和德和老板的特點，感受課文神態(tài)描寫和 語言描寫的傳神之處。語言描寫的傳神之處。 3.認識課文中的認識課文中的4個生字，積累有關(guān)語言。個生字，積累有關(guān)語言。 鈔鈔 熔熔 佬佬 攆攆 （lo） （cho） （鈔票）（鈔票） （rng）（熔巖）（熔巖） （闊佬）（闊佬） （nin）（攆跑）（攆跑） 蹩腳： 通融： 刻薄： 武斷： 熔巖： 窘?jīng)r： 興致勃勃： 質(zhì)量不好；本領(lǐng)不強。 變通辦法，給人方便。 (待人、說話)冷酷無情，過分的苛求。 只憑主觀判斷。 從火山或地面的裂縫中噴出來或溢出 來的高溫巖漿，冷卻后凝固成巖石。 非常困難又無法擺脫的境況。 興趣強烈的樣子。 闊佬： 攆跑： 雅致： 公爵

4、： 考究： 親王： 妙不可言： 年紀(jì)較大的有錢的人。 驅(qū)逐；趕走。 (服飾、器物、房屋等)美觀而不落俗套。 封建五等爵位的第一等。 這里是講究、精美的意思。 皇帝或國王的親屬中被封王的人。 美妙得不能用語言形容。 1自由讀課文，感知課文主要講了自由讀課文，感知課文主要講了 一件什么事？一件什么事？ 2讀準(zhǔn)生字讀音，查字典，理解詞讀準(zhǔn)生字讀音，查字典，理解詞 語意思。（蹩腳、刻薄、武斷、窘?jīng)r、語意思。（蹩腳、刻薄、武斷、窘?jīng)r、 興致勃勃、攆跑、妙不可言、十全十美）興致勃勃、攆跑、妙不可言、十全十美） 3根據(jù)詞語理解再讀課文，同桌說根據(jù)詞語理解再讀課文，同桌說 說課文中出現(xiàn)了哪幾個人物說課文中出現(xiàn)

5、了哪幾個人物?主要講他們主要講他們 之間的什么事情之間的什么事情? 自學(xué)提示：自學(xué)提示： （1）在）在“我我”拿出鈔票前后，拿出鈔票前后， 托德的態(tài)度有什么不同？托德的態(tài)度有什么不同？ （2）老板看到鈔票后又是怎）老板看到鈔票后又是怎 樣的態(tài)度？樣的態(tài)度？ （3）從他們倆的態(tài)度，你體）從他們倆的態(tài)度，你體 會到他們倆什么樣的性格特點？會到他們倆什么樣的性格特點？ 關(guān)于“托德”： （1）入木三分的語言描寫： 那個家伙擺出一副非?？瘫〉淖炷?，說那個家伙擺出一副非?？瘫〉淖炷?，說 道：道：“啊，是嗎？哼，當(dāng)然我也料到了你沒啊，是嗎？哼，當(dāng)然我也料到了你沒 有帶零錢。我看像你這樣的闊人是只會帶大有帶零

6、錢。我看像你這樣的闊人是只會帶大 票子的。票子的。” ” （抓?。海ㄗプ。骸翱瘫〉淖炷樋瘫〉淖炷槨弊x讀 出出“刻薄的語氣刻薄的語氣”。）。） 他一聽這些話，態(tài)度稍微改了一點兒，他一聽這些話，態(tài)度稍微改了一點兒， 但是他仍舊有點兒擺著架子回答我：但是他仍舊有點兒擺著架子回答我：“我并我并 沒有惡意沒有惡意恰恰相反，我們換得開！恰恰相反，我們換得開！” ” （抓?。ㄗプ　叭耘f仍舊”“”“擺著架子擺著架子”讀出讀出“善善 變變”。）。） （2 2）細致入微的神情刻畫：）細致入微的神情刻畫： 他微笑著接了過去，那種笑容是遍他微笑著接了過去，那種笑容是遍 布滿臉的，布滿臉的，恰像你所看到的維蘇威恰像你所

7、看到的維蘇威 火山邊上那些小塊平地上凝固起來的波火山邊上那些小塊平地上凝固起來的波 狀的、滿是蛆蟲似的一片一片的熔巖一狀的、滿是蛆蟲似的一片一片的熔巖一 般。般。 （托德神情的變化：（托德神情的變化：“笑容是遍布笑容是遍布 滿臉的滿臉的”“凝結(jié)凝結(jié)”、“毫無光彩毫無光彩”； 通過表情朗讀體會比喻的妙用。）通過表情朗讀體會比喻的妙用。） 關(guān)于“老板”： （1 1）動作描寫：）動作描寫： 老板望了一眼，吹了一聲輕快的口哨，老板望了一眼，吹了一聲輕快的口哨， 一下子鉆進那一堆顧客拒絕接受的衣服里，一下子鉆進那一堆顧客拒絕接受的衣服里， 把它來回翻動，同時一直興奮地說著話，好把它來回翻動，同時一直興奮

8、地說著話，好 像在自言自語似的：像在自言自語似的： （引導(dǎo)抓住：（引導(dǎo)抓?。骸般@進鉆進”“”“來回翻來回翻 動動”“”“興奮地說著話興奮地說著話”，想象人物的連續(xù)動，想象人物的連續(xù)動 作，體會人物的心情。）作，體會人物的心情。） （2 2）生動傳神的語言描寫：）生動傳神的語言描寫： （請你用較快的語速來讀，體現(xiàn)人物的金（請你用較快的語速來讀，體現(xiàn)人物的金 錢的奴隸媚態(tài)。）錢的奴隸媚態(tài)。） 啊，是嗎?哼，當(dāng)然我也料到了 你沒有帶零錢。我看像你這樣的闊人 是只會帶大票子的。 這是托德面對這是托德面對“我我”膽怯地請求通融時膽怯地請求通融時 說的一句話。它比較集中地反映了托德起初說的一句話。它比較集

9、中地反映了托德起初 對對“我我”的態(tài)度。話說得很刻薄，充滿了歧的態(tài)度。話說得很刻薄，充滿了歧 視與輕蔑。視與輕蔑?！傲系搅四銢]有帶零錢料到了你沒有帶零錢只會只會 帶大票子帶大票子”，說的是反話，意即你根本沒有，說的是反話，意即你根本沒有 錢，挖苦、諷刺至極。透過這句話，一個藐錢，挖苦、諷刺至極。透過這句話，一個藐 視窮人，在窮人面前傲慢無禮的形象躍然紙視窮人，在窮人面前傲慢無禮的形象躍然紙 上。上。 他微笑著接了過去，那種笑容是遍 布滿臉的滿是蛆蟲似的一片一片的熔 巖一般。 這幾句話主要描寫的是托德見錢后的笑容。這幾句話主要描寫的是托德見錢后的笑容。 作家用夸張和辛辣的筆墨，先寫托德見錢后的笑

10、作家用夸張和辛辣的筆墨，先寫托德見錢后的笑 容，笑容遍布滿臉，里面還有容，笑容遍布滿臉，里面還有“紋紋”折紋、折紋、 皺紋、螺旋紋。好一個見錢眼開的家伙，托德見皺紋、螺旋紋。好一個見錢眼開的家伙，托德見 是大錢后的笑容，牢牢地凝結(jié)起來，像一片一片是大錢后的笑容，牢牢地凝結(jié)起來，像一片一片 的熔巖。這的熔巖。這“凝結(jié)起來的笑容里凝結(jié)起來的笑容里”有難堪，有窘有難堪，有窘 迫，更多的還是對錢的貪戀。馬克迫，更多的還是對錢的貪戀。馬克吐溫不愧為吐溫不愧為 語言大師，簡單幾筆，則淋漓盡致地刻畫出了托語言大師，簡單幾筆，則淋漓盡致地刻畫出了托 德這個勢利的拜金主義者令人作嘔的丑態(tài)。德這個勢利的拜金主義者

11、令人作嘔的丑態(tài)。 您說得很對，先生，您說得很對。 您請稍等一會兒我送您出去，先生。 好吧再見，先生，再見。 這是本文的結(jié)尾，當(dāng)這是本文的結(jié)尾，當(dāng)“我我”離店時老板說的離店時老板說的 話。老板要表達的意思其實很簡單，話。老板要表達的意思其實很簡單，“您說得對，您說得對， 我送您，再見我送您，再見”。但由于此時站在老板面前的是。但由于此時站在老板面前的是 位百萬富翁，見錢眼開的老板已語無倫次，極盡位百萬富翁，見錢眼開的老板已語無倫次，極盡 奉承之能事，反反復(fù)復(fù)，啰啰唆唆，透過這言語，奉承之能事，反反復(fù)復(fù)，啰啰唆唆，透過這言語， 不難看出老板那副奴才相。同時，這一結(jié)尾與文不難看出老板那副奴才相。同時

12、，這一結(jié)尾與文 章開頭形成了鮮明的對比，開頭，章開頭形成了鮮明的對比，開頭，“我我”遭遇的遭遇的 是那般冷落；結(jié)尾，是那般冷落；結(jié)尾，“我我”受到的是這般熱情，受到的是這般熱情， 為什么會發(fā)生這樣大的變化？為什么會發(fā)生這樣大的變化？ 小結(jié)、提煉：小結(jié)、提煉： 讀了文章，托德與老板的可恥讀了文章，托德與老板的可恥 嘴臉及性格躍然紙上，呼之欲出，嘴臉及性格躍然紙上，呼之欲出， 這都緣于作者對人物的生動傳神的這都緣于作者對人物的生動傳神的 動作描寫，細致入微的神情刻畫，動作描寫，細致入微的神情刻畫， 入木三分的語言描寫。入木三分的語言描寫。 總結(jié)寫作特點總結(jié)寫作特點 作者通過了哪些描寫，用了什作者通

13、過了哪些描寫，用了什 么寫作方法來把文中的人物形象寫么寫作方法來把文中的人物形象寫 得如此鮮明？得如此鮮明？ （語言、動作、神態(tài)的前后對（語言、動作、神態(tài)的前后對 比，刻畫人物形象的方法）比，刻畫人物形象的方法） 百萬英鎊百萬英鎊內(nèi)容簡介內(nèi)容簡介 一個貧窮、誠實的人，也就是故事的主人公收到一個貧窮、誠實的人，也就是故事的主人公收到 了一對兄弟的信，信里面送給了他一百萬英鎊。原來了一對兄弟的信，信里面送給了他一百萬英鎊。原來 這對兄弟打了一個賭，賭如果一個貧窮、誠實的人收這對兄弟打了一個賭，賭如果一個貧窮、誠實的人收 到天上掉下的一百萬英鎊，他會有怎樣的結(jié)果到天上掉下的一百萬英鎊，他會有怎樣的結(jié)果? ?哥哥哥哥 認為他會餓死，因為他無法證明這些錢是他自己的，認為他會餓死，因為他無法證明這些錢是他自己的， 會受到別人的懷疑，連銀行都不會讓他存錢。弟弟則會受到別人的懷疑，連銀行都不會讓他存錢。弟弟則 認為他會過得很好，于是兄弟倆將一百萬英鎊的支票認為他會過得很好，于是兄弟倆將一百萬英鎊的支票 借給了這個貧窮的人，并出國呆了三十天。沒想到在借給了這個貧窮的人，并出國呆了三十天。沒想到在 這段時間內(nèi)，人們對這位突然暴富的罕見富翁，竟拼這段時間內(nèi)，人們對這位突然暴富的罕見富翁，竟拼 命地拉攏，從免費吃飯，買衣服，