2021年優(yōu)秀教師演講稿3篇

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年優(yōu)秀教師演講稿3篇 首先請(qǐng)?jiān)试S我代表十佳青年老師，向大家表示真誠(chéng)的感謝。下面我了優(yōu)秀老師演講稿3篇供你參考。 優(yōu)秀老師演講稿篇一 敬重的校指導(dǎo)、敬重的教師、同學(xué)們： 大家下午好! 首先請(qǐng)?jiān)试S我代表十佳青年老師，向大家表示真誠(chéng)的感謝。感謝大家對(duì)我們教學(xué)的確定并且賜予我們?nèi)绱顺绺叩臉s譽(yù)。 十佳青年老師的稱(chēng)號(hào)，對(duì)于我們既是榮譽(yù)，也是責(zé)任，同時(shí)也反映了學(xué)校對(duì)全體青年老師的殷切盼望。我們要珍惜這份榮譽(yù)，我們要肩負(fù)起這種責(zé)任，我們更要不辜負(fù)學(xué)校上下對(duì)我們的期望。被評(píng)為十佳青年老師，使我們體會(huì)到了學(xué)校對(duì)青年老師的關(guān)心、鼓舞和鞭策。我們知道我們只是上外優(yōu)秀青

2、年老師群體中的代表，上外歷史上出現(xiàn)過(guò)一代又一代的優(yōu)秀老師，我們應(yīng)當(dāng)以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的典范，繼承和發(fā)揚(yáng)他們愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)。 學(xué)校黨委適應(yīng)新形勢(shì)的需要，提出了著力打造三個(gè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，以學(xué)問(wèn)創(chuàng)新和培育高素養(yǎng)、復(fù)合型、國(guó)際化人才作為我們上外的辦學(xué)目的，并且把格高志遠(yuǎn)、學(xué)貫中外的新校訓(xùn)進(jìn)步為上外大學(xué)精神理念的升華。我們青年老師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)響應(yīng)校黨委的號(hào)召，從自身做起，身體力行，堅(jiān)守校訓(xùn)。我們肯定要珍惜美妙時(shí)間，加倍努力工作，時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的專(zhuān)業(yè)程度，為培育高素養(yǎng)、復(fù)合型、國(guó)際化人才奉獻(xiàn)自己的青春和力氣，為把上外早日建成高程度多科性國(guó)際化討論教學(xué)型外國(guó)語(yǔ)大學(xué)作出英奉獻(xiàn)。 作為上外的青年老師，

3、作為上外這個(gè)大集體里的一員，我本人深感榮幸。我從1991年進(jìn)入上外學(xué)習(xí)、工作，十六年來(lái)我所獲得的每一點(diǎn)成果都離不開(kāi)上外教師和同事的關(guān)心，是上外人愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)培育了我。我從事教學(xué)工作時(shí)間并不長(zhǎng)，xx年我調(diào)入英語(yǔ)學(xué)院，之前在討論所工作，剛走上教學(xué)崗位而且教的是畢業(yè)班，當(dāng)時(shí)心情非常緊急。但我在李光儀、何兆熊等很多老教授的關(guān)懷和關(guān)心下很快就熟識(shí)了業(yè)務(wù)，勝任了工作，當(dāng)年就被畢業(yè)班同學(xué)評(píng)為最受歡送的教師。走上教學(xué)崗位五年來(lái)，我在老老師們的引領(lǐng)下，參加了兩門(mén)精品課程的建立：國(guó)家級(jí)精品課程高級(jí)英語(yǔ)和上海市精品課程美國(guó)文學(xué)史，我分別擔(dān)當(dāng)了兩門(mén)課程的主講老師。在學(xué)校教務(wù)處的關(guān)心下，我勝利地開(kāi)設(shè)了一

4、門(mén)全校性的通識(shí)課程，得到了教務(wù)處和廣闊同學(xué)的普遍好評(píng)。今年暑假，我應(yīng)美國(guó)國(guó)務(wù)院的邀請(qǐng)代表中國(guó)、代表上外去美國(guó)參與當(dāng)代美國(guó)文學(xué)的暑期研討班。在短段六周時(shí)間里，我們走訪了美國(guó)的不少有名大學(xué)，所到之處我都能遇到或找到我們上外的校友。他們?cè)诿绹?guó)學(xué)習(xí)、工作、生活，但他們對(duì)母校的狀況非常熟識(shí)，時(shí)刻關(guān)注著母校的改變和進(jìn)展。他們想方設(shè)法為我這位母校來(lái)的教師供應(yīng)一切便利，其情其景令我無(wú)比感動(dòng)。這是上外母校的力氣!在美期間，為了母校的榮譽(yù)，為了報(bào)答校友們的深情厚意，本人在研討班上不敢有絲毫的懈怠，我把平生所學(xué)、所知充分展現(xiàn)在美國(guó)及來(lái)自世界各地的其他十七位學(xué)者面前，贏得了他們由衷的贊許。除了向其他學(xué)者學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)

5、理念和教學(xué)方法外，我也當(dāng)場(chǎng)為他們上了一堂生動(dòng)的美國(guó)文學(xué)課，我的講題是十八、十九世紀(jì)美國(guó)文學(xué)中的中國(guó)人形象，講課獲得了極好的效果。研討班完畢后，美方對(duì)本人作出了很高的評(píng)價(jià)，美國(guó)教授說(shuō)本人是中國(guó)歷年選派的學(xué)者中程度最高、英語(yǔ)最好的。我不無(wú)驕傲地對(duì)美國(guó)教授說(shuō)，因?yàn)槲襾?lái)自上外，來(lái)自中國(guó)英語(yǔ)程度最高的高等學(xué)府。我記得出國(guó)前，我的同學(xué)對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：教師，你是我們的傲慢。但此時(shí)此刻我想說(shuō)的是：全部的上外人都是值得傲慢的! 最終，在這個(gè)美妙的、屬于我們自己的節(jié)日降臨之際，我祝福大家工作開(kāi)心、身體安康、萬(wàn)事如意。 感謝大家! 優(yōu)秀老師演講稿篇二 敬重的校指導(dǎo)、敬重的教師、同學(xué)們： 大家下午好! 首先請(qǐng)?jiān)试S我

6、代表十佳青年老師，向大家表示真誠(chéng)的感謝。感謝大家對(duì)我們教學(xué)的確定并且賜予我們?nèi)绱顺绺叩臉s譽(yù)。 十佳青年老師的稱(chēng)號(hào)，對(duì)于我們既是榮譽(yù)，也是責(zé)任，同時(shí)也反映了學(xué)校對(duì)全體青年老師的殷切盼望。我們要珍惜這份榮譽(yù)，我們要肩負(fù)起這種責(zé)任，我們更要不辜負(fù)學(xué)校上下對(duì)我們的期望。被評(píng)為十佳青年老師，使我們體會(huì)到了學(xué)校對(duì)青年老師的關(guān)心、鼓舞和鞭策。我們知道我們只是上外優(yōu)秀青年老師群體中的代表，上外歷史上出現(xiàn)過(guò)一代又一代的優(yōu)秀老師，我們應(yīng)當(dāng)以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的典范，繼承和發(fā)揚(yáng)他們愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)。 學(xué)校黨委適應(yīng)新形勢(shì)的需要，提出了著力打造三個(gè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，以學(xué)問(wèn)創(chuàng)新和培育高素養(yǎng)、復(fù)合型、國(guó)際化人才作為我們上外的

7、辦學(xué)目的，并且把格高志遠(yuǎn)、學(xué)貫中外的新校訓(xùn)進(jìn)步為上外大學(xué)精神理念的升華。我們青年老師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)響應(yīng)校黨委的號(hào)召，從自身做起，身體力行，堅(jiān)守校訓(xùn)。我們肯定要珍惜美妙時(shí)間，加倍努力工作，時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的專(zhuān)業(yè)程度，為培育高素養(yǎng)、復(fù)合型、國(guó)際化人才奉獻(xiàn)自己的青春和力氣，為把上外早日建成高程度多科性國(guó)際化討論教學(xué)型外國(guó)語(yǔ)大學(xué)作出英奉獻(xiàn)。 作為上外的青年老師，作為上外這個(gè)大集體里的一員，我本人深感榮幸。我從1991年進(jìn)入上外學(xué)習(xí)、工作，十六年來(lái)我所獲得的每一點(diǎn)成果都離不開(kāi)上外教師和同事的關(guān)心，是上外人愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)培育了我。我從事教學(xué)工作時(shí)間并不長(zhǎng)，xx年我調(diào)入英語(yǔ)學(xué)院，之前在討論所工

8、作，剛走上教學(xué)崗位而且教的是畢業(yè)班，當(dāng)時(shí)心情非常緊急。但我在李光儀、何兆熊等很多老教授的關(guān)懷和關(guān)心下很快就熟識(shí)了業(yè)務(wù)，勝任了工作，當(dāng)年就被畢業(yè)班同學(xué)評(píng)為最受歡送的教師。走上教學(xué)崗位五年來(lái)，我在老老師們的引領(lǐng)下，參加了兩門(mén)精品課程的建立：國(guó)家級(jí)精品課程高級(jí)英語(yǔ)和上海市精品課程美國(guó)文學(xué)史，我分別擔(dān)當(dāng)了兩門(mén)課程的主講老師。在學(xué)校教務(wù)處的關(guān)心下，我勝利地開(kāi)設(shè)了一門(mén)全校性的通識(shí)課程，得到了教務(wù)處和廣闊同學(xué)的普遍好評(píng)。今年暑假，我應(yīng)美國(guó)國(guó)務(wù)院的邀請(qǐng)代表中國(guó)、代表上外去美國(guó)參與當(dāng)代美國(guó)文學(xué)的暑期研討班。在短段六周時(shí)間里，我們走訪了美國(guó)的不少有名大學(xué)，所到之處我都能遇到或找到我們上外的校友。他們?cè)诿绹?guó)學(xué)習(xí)、工

9、作、生活，但他們對(duì)母校的狀況非常熟識(shí)，時(shí)刻關(guān)注著母校的改變和進(jìn)展。他們想方設(shè)法為我這位母校來(lái)的教師供應(yīng)一切便利，其情其景令我無(wú)比感動(dòng)。這是上外母校的力氣!在美期間，為了母校的榮譽(yù)，為了報(bào)答校友們的深情厚意，本人在研討班上不敢有絲毫的懈怠，我把平生所學(xué)、所知充分展現(xiàn)在美國(guó)及來(lái)自世界各地的其他十七位學(xué)者面前，贏得了他們由衷的贊許。除了向其他學(xué)者學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法外，我也當(dāng)場(chǎng)為他們上了一堂生動(dòng)的美國(guó)文學(xué)課，我的講題是十八、十九世紀(jì)美國(guó)文學(xué)中的中國(guó)人形象，講課獲得了極好的效果。研討班完畢后，美方對(duì)本人作出了很高的評(píng)價(jià)，美國(guó)教授說(shuō)本人是中國(guó)歷年選派的學(xué)者中程度最高、英語(yǔ)最好的。我不無(wú)驕傲地對(duì)美

10、國(guó)教授說(shuō)，因?yàn)槲襾?lái)自上外，來(lái)自中國(guó)英語(yǔ)程度最高的高等學(xué)府。我記得出國(guó)前，我的同學(xué)對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：教師，你是我們的傲慢。但此時(shí)此刻我想說(shuō)的是：全部的上外人都是值得傲慢的! 最終，在這個(gè)美妙的、屬于我們自己的節(jié)日降臨之際，我祝福大家工作開(kāi)心、身體安康、萬(wàn)事如意。 感謝大家! 優(yōu)秀老師演講稿篇三 捧著一顆心來(lái),不帶半根草去.當(dāng)十年前,我一踏入永吉師范的大門(mén),我就學(xué)會(huì)了這句話(huà),只是當(dāng)時(shí)還未體會(huì)到這句話(huà)的含義.而今,每當(dāng)我身處同學(xué)當(dāng)中,每當(dāng)我走進(jìn)孩子們呼吸的空氣,我才深深地感受到了其中的辛酸苦辣,喜怒哀樂(lè),也深深地感受到了老師平凡中的榮耀,哪一位老師不曾付出過(guò),努力過(guò),拼搏過(guò).八年間，我天天早來(lái)晚走，

11、關(guān)心后進(jìn)生，無(wú)償為他們補(bǔ)課，記不得多少次早出晚走，多少次迎風(fēng)冒雨，也記不清多少次捐資助學(xué)，但我無(wú)怨無(wú)悔。 我們班有一個(gè)叫林志成的孩子，在四班級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，一次中午吃飯回來(lái)，那天風(fēng)很大，把他的手夾在了門(mén)縫里，結(jié)果手指甲和手指肚上的肉都幾乎掉下來(lái)，鮮血直流，當(dāng)時(shí)我的心提到了嗓子眼，在去往醫(yī)院的出租車(chē)?yán)?，我緊緊地把他抱在懷里，鮮血染紅了孩子和我的手，到了醫(yī)院，醫(yī)生開(kāi)頭縫合，我把他抱在懷里，勸慰他，可是一針下去，他一哆嗦，又一針下去，他的身子又一哆嗦，我親眼目睹這一針一針地插進(jìn)孩子的手指里，看到他那苦痛的神情，我的心也一陣一陣地痛，這么小的孩子竟然要承受這么大的苦痛，我還是一個(gè)暈血的人，而面對(duì)如此情

12、景，讓我情何以堪!交完醫(yī)藥費(fèi)后，我把他抱回班，此時(shí)，我的心里真的是百感交集。 其次天，當(dāng)我拿著一兜水果和吃的東西帶著同學(xué)們一起去探望他時(shí)，他特別興奮地說(shuō)：教師，同學(xué)們，感謝你們來(lái)看我!看到他和孩子又一起玩的情景，我心潮起伏，很為當(dāng)時(shí)那個(gè)場(chǎng)面所感動(dòng)。臨走，我告知他要好好養(yǎng)傷，我會(huì)把課給他補(bǔ)上的，我走出了很遠(yuǎn)，還觀察他再向我招手。之后的一個(gè)月里，我每天都買(mǎi)水果去探望他，去給他補(bǔ)課，每天都是晚上八九點(diǎn)鐘才回家。但從他的身上，我看到了愛(ài)的力氣，只有老師付出愛(ài)，才能換取同學(xué)的愛(ài)，在同學(xué)幼小的心靈里，應(yīng)當(dāng)布滿(mǎn)教師暖和的愛(ài)，我愿將愛(ài)永久奉獻(xiàn)給我得意的孩子們。 班里還有一個(gè)叫唐健的同學(xué)，他是一個(gè)智殘兒童，他的

13、右手中指，就被有一次在家自己偷玩洗衣機(jī)時(shí)，被洗衣機(jī)絞掉了。在班里，我很留意對(duì)他的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，但一次意外，讓我徹底理解他的一切：那是在六班級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，他在沒(méi)有教師叮囑的狀況下，自己走出校門(mén)，在電院大墻外的開(kāi)水筏下接開(kāi)水，那里的開(kāi)水都有一百度以上。他在接的時(shí)候，一不當(dāng)心水花濺在手上，一下子水灑了，一桶開(kāi)水都灑在了他的腿上，灌進(jìn)了他的鞋里，立刻，他倒在了地上。這時(shí)，一些同學(xué)把他扶了起來(lái)。而我知道后，馬上跑了過(guò)去，等翻開(kāi)他的褲子，我一下子驚呆了，只見(jiàn)他的腿和腳全都被燙掉了皮，有的地方白骨模糊可見(jiàn)，而且上面遍布水泡，足有百十個(gè)，大的有中指蓋大，當(dāng)時(shí)，我的心一陣酸痛，孩子怎么受得了。二話(huà)沒(méi)說(shuō)，我打來(lái)了

14、一輛車(chē)，送他去了三醫(yī)院，當(dāng)我扶他在病床上藥的時(shí)候，當(dāng)我看到醫(yī)生用針去挑開(kāi)一個(gè)又一個(gè)水泡，用針管把水泡里的水吸出來(lái)的時(shí)候，當(dāng)我看到醫(yī)生用酒精殺毒，酒精每經(jīng)過(guò)他腿上一處，他苦痛的神情，苦痛的淚水時(shí)，我的心都要碎了。上藥回來(lái)時(shí)，我緊緊把他抱在懷里，把他送回家。 到了他家，我又一次震驚了，原來(lái)，他父母離婚了，都不在身邊，他和姥姥姥爺一起生活，而他姥姥一月的工資不過(guò)三百元，而此時(shí)他的姥爺又犯了心臟病，在醫(yī)院住院。根本沒(méi)有人能管他的衣食住行，更不要說(shuō)，每天一次的領(lǐng)他換藥，付醫(yī)藥費(fèi)了，多么可憐的孩子啊! 從那以后，每天，我都會(huì)抽出一節(jié)課的時(shí)候領(lǐng)他去換藥，給他買(mǎi)吃的，擔(dān)當(dāng)了一切的醫(yī)藥費(fèi)，在他走不了時(shí)，我背他;

15、在他餓的時(shí)候，給他買(mǎi)有養(yǎng)分的東西吃;如此堅(jiān)持了二個(gè)月有余，我花費(fèi)了幾千元，但看到他又活蹦亂跳的樣子，我心慰極了，我無(wú)怨無(wú)悔。 自古忠孝難兩全，在我忙于工作的時(shí)候，去年，我的母親病了，在肛腸醫(yī)院動(dòng)了手術(shù)，而我呢，沒(méi)有陪在母親的身邊，只能在下課之余用電話(huà)詢(xún)問(wèn)，那種心情真的是讓我苦痛萬(wàn)分，當(dāng)事后，我得知在我母親動(dòng)手術(shù)的時(shí)候，醫(yī)院的麻藥不好使，注射不了，而我母親在手術(shù)臺(tái)上在沒(méi)有打麻藥的狀況疼了近二個(gè)小時(shí)時(shí)，我的心里的難受無(wú)以言表，而這期間，為了同學(xué)，為了工作，我沒(méi)有請(qǐng)一分鐘的假，但做為兒子，我的孝心何在?是啊，那句話(huà)說(shuō)的多好，晚了，你何以言孝!今日想來(lái)，我依舊是萬(wàn)分傷心! 有付出就有收獲，當(dāng)那一年區(qū)進(jìn)

16、行籃球賽，我打完籃球賽回來(lái)，回到班級(jí)時(shí)，我們班的同學(xué)對(duì)我報(bào)以熱鬧的掌聲，看到同學(xué)們那酷熱地、尊敬的目光，我真的被當(dāng)時(shí)的情景所感動(dòng)了，尤其班長(zhǎng)站起來(lái)親切地說(shuō)：教師，您辛苦了，教師，您歇一會(huì)吧!當(dāng)時(shí)，我身心的一切疲憊都化作了一股暖流在心中，我知道自己的努力沒(méi)有白費(fèi)，雖然我們班是一個(gè)問(wèn)題班級(jí)，是一個(gè)病號(hào)班級(jí)，是一個(gè)差生班級(jí)，但當(dāng)時(shí)我有這樣一批理解我，支持我的孩子們，我真的是無(wú)怨無(wú)悔。鴻皓高翔，讓愛(ài)永久，我愿用一生追求，用一生的時(shí)間去呵護(hù)，我也愿為我的抱負(fù)而終身在三尺講臺(tái)上駐足?；蛟S，我很平凡，但是我驕傲，因?yàn)槲見(jiàn)^斗了，努力了，我信任自己肯定會(huì)擁有輝煌! 優(yōu)秀老師演講稿 疼愛(ài)自己的孩子是本能，而喜愛(ài)別

17、人的孩子是神圣!人世間，擁有最多喜愛(ài)別人孩子時(shí)機(jī)的職業(yè)，就是老師。溫家寶說(shuō)：沒(méi)有對(duì)孩子的愛(ài)，就沒(méi)有訓(xùn)練。可以說(shuō)，教師是蠟燭，在孩子們心里點(diǎn)燃盼望，并且照亮他 們的一生。是啊，關(guān)懷、愛(ài)惜同學(xué)是老師的天職，愛(ài)為師德之本，無(wú)愛(ài)那么無(wú)訓(xùn)練。植根于愛(ài)是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在，老師必需真心誠(chéng)意地去關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求同學(xué)，在生活上更要關(guān)懷喜愛(ài)同學(xué)，做同學(xué)的良師益友，只有這樣，才能成為一個(gè)受到孩子們喜愛(ài)的合格老師。老師，全部的職業(yè)生涯都離不開(kāi)孩子。師愛(ài)是師德的核心，師愛(ài)是師魂，師愛(ài)是訓(xùn)練的根底。老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)，是一種只講付出不計(jì)回報(bào)、無(wú)私而廣泛且沒(méi)有血緣的愛(ài)，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的

18、愛(ài)。同學(xué)一旦體會(huì)到這種愛(ài)，就會(huì)親其師，從而信其道，最終實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的根本功能。 一、用愛(ài)心去暖和同學(xué) 假如同學(xué)是一朵含苞待放的花蕾，老師的職責(zé)就是讓他們?cè)谏钸@片暖和的陽(yáng)光里絢麗綻放。作為一名老師，對(duì)同學(xué)的愛(ài)必需是普遍而廣泛的，不應(yīng)當(dāng)以社會(huì)緣由、家庭背景及平常表現(xiàn)而有所偏愛(ài)，應(yīng)當(dāng)一視同仁。對(duì)于淘氣生，我從來(lái)就沒(méi)有放棄他們，任其破罐子破甩，而是賜予特殊的關(guān)愛(ài)。只有這樣，孩子們才會(huì)放開(kāi)心扉認(rèn)同你，歡樂(lè)地交融到集體當(dāng)中去，充分地扮演主人公的角色，才能制造一個(gè)融洽的、暖和的、團(tuán)結(jié)的集體。師愛(ài)的細(xì)膩和多樣，沒(méi)有哪一種職業(yè)可以相比，特殊在一個(gè)幅員寬闊、進(jìn)展不平衡的國(guó)家，多樣化的師愛(ài)，潤(rùn)澤著祖國(guó)的每一寸土地。每

19、到一個(gè)班，我都要求同學(xué)寫(xiě)日記，日記內(nèi)容不要求許多，只要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的感情改變，發(fā)覺(jué)自己，完善自己。從中我得到了很多在日記中，同學(xué)可以說(shuō)是無(wú)話(huà)不談，同伴關(guān)系，與教師的關(guān)系，學(xué)習(xí)及家庭的問(wèn)題，都是我們的話(huà)題，在這同時(shí)我也得到的同學(xué)的信任，這是很有利的我的教學(xué)，而同學(xué)那種渴望被教師留意，被教師關(guān)懷的心情也是我為之驚異!盡管有的男同學(xué)不是常常在我面前表現(xiàn)，但那顆心我是理解的。我的親近也使那些不愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)慢慢地來(lái)到了我的身邊，開(kāi)頭主動(dòng)講話(huà)了。我信任我也會(huì)讓我的同學(xué)安康的成長(zhǎng)的。我認(rèn)為，同學(xué)的要求不是很高，只要老師肯于主動(dòng)的理解同學(xué)的心理，適當(dāng)?shù)哪贸鲆稽c(diǎn)時(shí)間去接近同學(xué)，在師生

20、關(guān)系方面,肯定會(huì)做到事半功倍。當(dāng)我因有事一天沒(méi)有給同學(xué)上課時(shí)，同學(xué)在日記中寫(xiě)下了分開(kāi)教師的日子。在課下，我也常常和同學(xué)們以伴侶相稱(chēng)，與他們共站在同一條線(xiàn)上，共同來(lái)渡過(guò)難關(guān)，享受榮譽(yù)。傾聽(tīng)同學(xué)的心聲，讓他們感到老師是一個(gè)熱情和氣的人，一個(gè)平易近人的人，一個(gè)可以信任的人。老師，有一千個(gè)同學(xué)，就有一千種愛(ài)。面對(duì)性格迥異的同學(xué)，即使愛(ài)如潮水，老師也要化作細(xì)雨細(xì)心澆灌。 二、用耐煩去感化同學(xué) 師愛(ài)還必需要有耐煩，這是由訓(xùn)練的長(zhǎng)期性與反復(fù)性打算的。同學(xué)學(xué)問(wèn)的積累、力量的培育、品德的形成，都不是一朝一夕，一蹴而就，而是要通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練與理論才能勝利。后進(jìn)生的進(jìn)步如同蝸牛行走緩慢之極，往往是今日變好了，明天又

21、差了，反反復(fù)復(fù)，難以穩(wěn)固。老師絕不能有恨鐵不成鋼的思想，需要堅(jiān)持正面訓(xùn)練，用循循善誘的方法，常常性地作耐煩細(xì)致的思想轉(zhuǎn)換工作，最大限度地調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性。后進(jìn)生尤其渴望可以得到別人的欣賞和成認(rèn)，當(dāng)他們受到教師和同學(xué)的贊揚(yáng)時(shí)，會(huì)獲得精神上的開(kāi)心，從而促進(jìn)自信念的建立。老師要擅長(zhǎng)用法放大鏡查找后進(jìn)生身上的每一個(gè)哪怕是非常微小的閃光點(diǎn)。當(dāng)他們有了點(diǎn)滴進(jìn)步，就準(zhǔn)時(shí)予以確定表?yè)P(yáng)，讓其產(chǎn)生勝利感，培育自信念。我班有位叫王恒的同學(xué)，身體長(zhǎng)得牢固，但常常遲到甚至?xí)缯n，學(xué)習(xí)成果較差，不愛(ài)完成作業(yè)。對(duì)于這樣的同學(xué)，我給了他特殊的關(guān)注，專(zhuān)心地查找和捕捉他身上的閃光點(diǎn)。我發(fā)覺(jué)他關(guān)懷集體、勞動(dòng)主動(dòng)，于是就選他當(dāng)勞動(dòng)委員

22、，以作班干部來(lái)樹(shù)立他對(duì)自己的信念。他擔(dān)當(dāng)勞動(dòng)委員后勁頭可大了，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，每天的清潔掃除，都主動(dòng)留下來(lái)管理，并關(guān)心別人清掃。在他的帶動(dòng)下，班上的清潔評(píng)分在學(xué)校總是位居前列。我常利用課余時(shí)間給他開(kāi)小灶，耐煩地輔導(dǎo)，鼓舞他在學(xué)習(xí)上的每一個(gè)小小的進(jìn)步。 三、用真心去打動(dòng)同學(xué) 由于受傳統(tǒng)訓(xùn)練那種師道尊嚴(yán)的影響，同學(xué)對(duì)教師總會(huì)或多或少存有畏懼心理，師生之間有著一道無(wú)形的鴻溝。作為一名老師，如何去填平這道溝呢?那就是用滾燙的心暖和同學(xué)的心靈，用真心去感動(dòng)同學(xué)，用真誠(chéng)去填平師生間的鴻溝。真心誠(chéng)意是打動(dòng)人的最有效的手段，老師對(duì)同學(xué)真誠(chéng)的愛(ài)有著宏大的感召力。只有真心對(duì)待同學(xué)，才能引起同學(xué)內(nèi)心的劇烈共鳴，到達(dá)師生間的互相信任，同學(xué)才會(huì)把教師當(dāng)作知心伴侶，放開(kāi)心扉，傾訴他們的心里話(huà)。教師才能準(zhǔn)時(shí)理解同學(xué)的精神世界，才能有的放矢地準(zhǔn)時(shí)賜予指導(dǎo)和關(guān)心，使他們安康成長(zhǎng)。 四、用垂范去引導(dǎo)同學(xué) 德高為范，博學(xué)為師。古人云以身立教，其身亡而其教存，反之其身雖存那么其教已廢。老師必需具備美妙的師德師風(fēng)，為人師表，以身作那么，時(shí)時(shí)到處留意自己的言行，以良好的形象做好同學(xué)的表