最新人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第九單元（總復(fù)習(xí)）教材分析

1、最新人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第九單元（總復(fù)習(xí)）教材分析本單元主要是對(duì)本冊(cè)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。本單元包括三個(gè)方面的復(fù)習(xí)內(nèi)容：數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)。主要是通過練習(xí)來回顧所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力，在練習(xí)中把學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)地整理和復(fù)習(xí)，形成合理的知識(shí)體系，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。1對(duì)本學(xué)期所學(xué)的有關(guān)數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)等知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，從而使學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)得以鞏固、深化，數(shù)學(xué)技能得到進(jìn)一步提高，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問題的意識(shí)得到加強(qiáng)，各種能力得到更好的發(fā)展，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。2在復(fù)習(xí)與整理本學(xué)期所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，有意識(shí)地鏈接舊知識(shí)，使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化、深入化

2、，形成一個(gè)較完整的知識(shí)體系。3進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)，幫助他們了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，能綜合應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，合理、靈活地解決問題，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。1在復(fù)習(xí)前，教師要充分了解學(xué)生對(duì)本學(xué)期知識(shí)的掌握情況，如概念的理解水平、對(duì)易混淆概念的掌握情況，計(jì)算的正確率，普遍容易出錯(cuò)的問題等，從而根據(jù)具體情況制定恰當(dāng)有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃。2在復(fù)習(xí)中，首先要注意突出核心知識(shí)和重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生建立主要的知識(shí)脈絡(luò)，提高復(fù)習(xí)的效率。比如對(duì)分?jǐn)?shù)乘、除法知識(shí)的復(fù)習(xí)，就要在理解概念和分?jǐn)?shù)乘除法計(jì)算方法的基礎(chǔ)上，弄清分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法在計(jì)算方法上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，以提高學(xué)生計(jì)算的正確率，抓好基本技能。其次就是要注意使學(xué)生在掌握好各部分知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系，以幫助學(xué)生建立合理的知識(shí)體系。聯(lián)系既包括知識(shí)間的縱向聯(lián)系，也包括知識(shí)間的橫向聯(lián)系。縱向聯(lián)系如“位置”的知識(shí)，既要以一年級(jí)下學(xué)期的“位置”知識(shí)為基礎(chǔ)，又要與已有知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋容^；橫向聯(lián)系如百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用與用分?jǐn)?shù)乘、除法解決問題間的聯(lián)系等。3在復(fù)習(xí)時(shí)要注意兼顧各層次的學(xué)生，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生來說，要幫助他們查漏補(bǔ)缺，引導(dǎo)他們查找知識(shí)上的不足，進(jìn)行一些基本練習(xí)等，以達(dá)到課標(biāo)的要求；對(duì)于發(fā)展水平較高的學(xué)生來說，要滿足他們的進(jìn)一步需要，如完成一些綜合性