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1、編號:時間:2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼:第5頁 共5頁人教版二年級數(shù)學(xué)下冊軸對稱圖形的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)(二年級下冊)第三單元“圖形的運(yùn)動”第一課時 軸對稱圖形(課本第29頁例1的內(nèi)容)教學(xué)目標(biāo):1知識目標(biāo):使學(xué)生通過觀察、操作,初步認(rèn)識對稱現(xiàn)象并能判斷對稱的圖形;會畫對稱軸。2能力目標(biāo):發(fā)展學(xué)生的空間觀念,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力,學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)美。3情感、態(tài)度、價值觀:通過探究活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,培養(yǎng)主動探究的能力;讓學(xué)生感受對稱圖形的美,學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)美。教學(xué)重點(diǎn):理解對稱圖形的概念,能正確找、畫對稱軸。教學(xué)難點(diǎn):準(zhǔn)確找對稱軸。教、學(xué)具準(zhǔn)
2、備:1教具:圖片、課件 、2學(xué)具:剪刀、彩紙和正方形、長方形、圓形的紙各一張教學(xué)過程:一導(dǎo)入新課 激趣感知師:同學(xué)們老師今天給你們帶來了幾張漂亮的圖片,想看嗎?生:想。課件出示圖片:喜字、表演雜技、門、舉重、蝴蝶、小毛驢師:漂亮嗎?生:漂亮。師:它們不僅漂亮還都隱藏著一個共同特征,趕快睜大小眼睛找一找共同特點(diǎn)是什么?生1:喜字的兩邊一樣。生2:小毛驢的兩邊一樣。生3:舉重的兩邊一樣。 二、師生互動探索新知1、認(rèn)識對稱師:同學(xué)們觀察的真仔細(xì),這些圖片的兩邊無論形狀大小都一樣。如果把圖片從中間開始對折后,兩邊又會怎樣?(點(diǎn)擊圖片動畫對折)生:和在一起了。師:這是完全重合,從中間開始,兩邊的圖形對折
3、后沒有多一點(diǎn),也沒有少一點(diǎn)。這些圖片都是對稱的。(板書課題-對稱) 師:誰能告訴老師,什么樣的物體是對稱的? 生:兩邊完全重合就是對稱的。師:你學(xué)的真認(rèn)真。在你生活的周圍就有許多對稱的物體,請你留心想一想,說一說。生1:桌子生2:褲子生3:黑板師:你們真是細(xì)心觀察的孩子,老師這里也有一些圖形,考考大家你們敢挑戰(zhàn)嗎?生:敢。(課件出示圖形并判斷,其中字母e是上下對稱的,告訴同學(xué)生活中的物體不僅有左右對稱的,還有上下對稱的。)師:同學(xué)們的判斷力真強(qiáng)。2、剪一剪、說一說師:老師自己剪了兩個圖形,猜猜看是什么?它們是對稱的嗎?(出示蝴蝶和飛機(jī)的圖形)生:是。師:你能剪出對稱的圖形嗎?同學(xué)之間可以先商量
4、一下,再動手剪,想剪什么就剪什么只要是對稱的就行。(1)學(xué)生互相討論并動手操作(2)老師巡視并把正確的圖形展示并讓孩子說一說是怎樣剪的,及時給與鼓勵。3、學(xué)畫對稱軸 師:現(xiàn)在請同學(xué)們仔細(xì)觀察在剪的圖形上面留有什么? 生:有一條印。 師:這是折痕,它叫對稱軸。(板書對稱軸,并演示畫對稱軸) 師:看一看對稱軸是一條什么線? 生1:一條直線。 生2:一條虛線。 師:是一條直直的虛線。 (學(xué)生在自己剪好的圖形上試著畫對稱軸,同學(xué)之間評價,不正確的給與糾正) 三、鞏固應(yīng)用 (1)讓學(xué)生先用正方形、長方形、圓形的紙折一折再說一說對稱軸。(2)第29頁的“做一做”你看看哪些是軸對稱圖形,哪些不是,讓學(xué)生判斷哪些圖形是對稱的。 交流找對稱軸的方法。四、匯報(bào)收獲五、欣賞師:同學(xué)們通過這節(jié)的學(xué)習(xí)收獲還真不少。在自然界和生活中具有對稱性質(zhì)的事物也很多,對稱現(xiàn)象對我們來說并不陌生,如許多藝術(shù)品、建筑
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