PEP小學(xué)英語第四冊Unit 3 Is This Your Skirt- Part A Let’slearnLet’s do說課稿

1、編號：時間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第5頁 共5頁pep小學(xué)英語第四冊unit 3 is this your skirt? part a lets learn lets do說課稿一、教材分析1、教學(xué)內(nèi)容我說課的內(nèi)容是pep小學(xué)英語第四冊unit 3 is this your skirt?part a的第一課時，包括lets learn和lets do部分。本課主要是教學(xué)幾個服裝類單詞并用i like和i likewith.句型結(jié)合顏色來表達自己對服裝穿著的愛好。2、教材的地位本單元主要教學(xué)服裝內(nèi)容，關(guān)于服裝的內(nèi)容是pep教材中首次出現(xiàn)，而本課時又是本單元的第一課時，學(xué)生雖然首次接觸本

2、課的新單詞，但服裝穿著是學(xué)生每天要做的事情，所以這個是與生活緊密聯(lián)系的話題。同時，此話題又建立在之前所學(xué)的顏色單詞和一些句型的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生新舊結(jié)合，不斷積累，將所學(xué)的語言用于生活中；并為第四單元的學(xué)習(xí)作鋪墊，讓學(xué)生學(xué)習(xí)不同的天氣情況表達后，可以為自己的服裝穿著作一定的打算。 3.教學(xué)目標(biāo):（1）知識目標(biāo)：能夠聽、說、認讀本課時的主要詞組：red shirt、yellow t-shirt、brown jacket、blue dress、green skirt和 white sweater。（2）能力目標(biāo)：能夠聽懂lets do部分的指令，并做出相應(yīng)的動作。（3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。重

3、點與難點:重點是掌握有關(guān)服裝名稱的六個詞組，難點是服裝的名詞與表示顏色的形容詞連用及i like和i like whith句型。二、說教法1、教法分析針對小學(xué)生好唱、好玩、好動的年齡特征，我設(shè)計了歌曲、游戲和現(xiàn)實性的情景教學(xué)。采用了直觀演示法、情景法和全身動作反應(yīng)法等教學(xué)方法。2、教學(xué)手段根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容特點，在教學(xué)過程中利用形象的多媒體課件和農(nóng)遠資源，創(chuàng)造出趣味性、真實性的語言環(huán)境，有助于突破重點、難點。三、說學(xué)法1、學(xué)情分析四年級的學(xué)生大多活潑好動，經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了一定的語言積累，能聽懂一些簡單的課堂用語，能根據(jù)教師發(fā)出的指令進行一些動作的表演。2、學(xué)法指導(dǎo)通過讓學(xué)生自己唱一唱、

4、說一說、玩一玩，并將所學(xué)知識重新總結(jié)，讓學(xué)生在一定的情景中運用語言進行有意義的表達。四、說教學(xué)過程step1：warmup（1）唱顏色歌。（2）請小模特們走模特隊，然后學(xué)生搶說他們著裝的顏色。（設(shè)計意圖：活躍課堂氛圍，讓學(xué)生能很快地融入到英語課堂學(xué)習(xí)活動中，同時也復(fù)習(xí)了有關(guān)顏色的單詞，為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。）step2：presentation1、單詞教學(xué)。（1）利用課件出示本課生詞skirt、shirt、dress、t-shirt、dress、sweater。老師逐個點擊生詞并讓學(xué)生跟讀，依次學(xué)習(xí)單詞。然后可以請個別學(xué)生演讀生詞。（2）出示單詞卡片，讓全班學(xué)生讀出相應(yīng)單詞，老師同時把卡片貼在

5、板書上。（設(shè)計意圖：通過多媒體和卡片教學(xué)單詞，能使學(xué)生走出以往枯燥乏味的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們能很快地掌握生詞。）2、句型教學(xué)。（1）在教學(xué)單詞的同時也教學(xué)句型i likestep3：practice（1）拍手唱歌謠（設(shè)計理念：采用多媒體進行單詞教學(xué)，形象直觀。把單詞編成兒歌，幫助學(xué)生更快、更牢地記憶單詞，從而突破本課的重點。）（2）游戲：whatismissing?（3）學(xué)生用ilikethewiththe描述課件上出現(xiàn)的服裝。（設(shè)計理念：引導(dǎo)學(xué)生在情景中運用所學(xué)句型，做到學(xué)以致用，培養(yǎng)了學(xué)生綜合語言能力。）（4）lets do學(xué)生聽letsdo部分內(nèi)容教師示范letsdo部分內(nèi)容全班學(xué)生邊說邊做動作。（設(shè)計理念：游戲活動可以讓學(xué)生稍做休息，為使學(xué)生能以最佳的狀態(tài)進入下一步學(xué)習(xí)作鋪墊。）step4：consolidation本節(jié)課作小結(jié)step5：homework讓學(xué)生設(shè)自己喜歡的衣服，然后用所學(xué)的句型描述并在全班展示（設(shè)計理念：鍛煉學(xué)生的動手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，又鞏固了所學(xué)詞匯和句型。）1、引導(dǎo)學(xué)生進行評價。2、布置作業(yè)。板書設(shè)計unit 3 is this your skirt?part a lets learni like thered shi