時(shí)間都去哪了？

1、時(shí)間都去哪兒了 獻(xiàn)給最美教師我們常常感嘆時(shí)間過(guò)的太快，還沒(méi)來(lái)得及珍惜，不知道都去哪兒了？是?。r(shí)間如梭，歲月如歌。在時(shí)間的長(zhǎng)河里，總有這么些人，把一生都獻(xiàn)給了農(nóng)村教育事業(yè)，教書育人一輩子，滿腦子都是孩子哭了、笑了，還沒(méi)好好感受年輕，就老了。時(shí)間都去哪兒了？我很慶幸，現(xiàn)在還很年輕，有大把時(shí)間。當(dāng)我懷揣一顆“為促進(jìn)農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展”的夢(mèng)想，滿懷信心，來(lái)到這秦巴大山之中，眼前的景象勝似一幅畫卷，山戀起伏、樹木郁郁蔥蔥、藤蔓纏繞、荒蕪的土地、稀落的人家，四間三層小樓，孤零零的屹立在大山之中。50多個(gè)孩子，書聲朗朗，歡聲笑語(yǔ)。然而這一切美的讓我感到凄涼、孤獨(dú)、寂寞、害怕。理想，忐忑、迷茫、放棄、無(wú)所適從

2、，片刻不留，立馬回家。一百種心情在內(nèi)心閃現(xiàn)，掙扎。當(dāng)我遇到這樣的一個(gè)人，在他身上找到了答案，同時(shí)為自己感到慚愧、內(nèi)疚、自責(zé)。一次吃飯前，他拿著注射器在給自己打針，出于好奇。我問(wèn)他：“這打的是什么??？“胰島素”?！鞍?！您有糖尿?。俊薄班牛?8年查出來(lái)的，嚴(yán)重了，得天天打”。我頓了頓又說(shuō)“看不出來(lái)，您平時(shí)身體這么硬朗”“人老了，就是這，其實(shí)也沒(méi)啥！”這平常的話語(yǔ)里，掩蓋了多苦痛和不為人知的故事。之后我們聊了聊。在20世紀(jì)80年代，一個(gè)風(fēng)華正茂的年輕人，身扎秦巴大山之中，當(dāng)老師，一待就是35年。在從教的前26年都任教于三合小學(xué)，一個(gè)深處大山的小學(xué)，教育資源匱乏，陪伴他的僅有幾間土房、一個(gè)同事、一百多

3、個(gè)學(xué)生。在八九十年代，連吃飯都成問(wèn)題，何談教育，然而他食不果腹、忍饑挨餓，也要把書教好。一人帶三級(jí)復(fù)式班，不僅教孩子們學(xué)知識(shí)，還要管他們生活，幫助村里進(jìn)行“掃盲”活動(dòng)。全部的心思都放在學(xué)校，然而自己家有三個(gè)孩子，卻沒(méi)有時(shí)間照顧。泥濘的山路，一腳高，一腳低，一腿泥，一身汗，不論寒風(fēng)凜冽、炎日酷暑，日復(fù)一日。然而，這一切回報(bào)他的僅僅只有幾元、十幾元的工資，一個(gè)民辦教師的身份。公辦教師工資漲到六七百，然而他拿到的卻是150元。直到2000年才轉(zhuǎn)公辦教師。在那樣艱苦的條件下，可喜的是2003年他帶的班級(jí)成績(jī)非常優(yōu)秀，受到安康記者的采訪，并登報(bào)多日，受到安康市教育局表?yè)P(yáng)。我沉思了，在那個(gè)年代，一百多個(gè)學(xué)

4、生，六個(gè)年級(jí)，兩個(gè)老師，三級(jí)復(fù)式班，一支粉筆，三尺講臺(tái)，微薄的收入，卻有優(yōu)異的成績(jī)。很難想像，他是如何讓做到的？是為了什么？這需要什么樣的精神？當(dāng)我?guī)е@么多疑惑問(wèn)他，得到的答案卻是：“我也是本村人，為了能讓這里的孩子都能有學(xué)上?！薄白鍪裁词露家梢恍袗?ài)一行，你干了這個(gè)職業(yè)，就得把書教好，不能誤人子弟。”這就是我身邊的前輩曹英長(zhǎng)老師，從三合小學(xué)到三星小學(xué)已經(jīng)九年了，還是一如既往的用心、用愛(ài)澆灌著祖國(guó)的花朵。如今已經(jīng)62歲。我不解得問(wèn)“你已經(jīng)超過(guò)退休年齡了，怎么還在上班？”“實(shí)際年齡到了，檔案年齡還不夠。”“你有病可以申請(qǐng)病休?。俊薄俺矛F(xiàn)在還能走得動(dòng)，多教幾年，回家了也閑著，在學(xué)校待慣了，回家了

5、，著急。”多么平常、樸實(shí)的話語(yǔ)！是我深深地感動(dòng)自責(zé)，慚愧，同時(shí)讓我明白了：如果你是一滴水，你就要滋潤(rùn)一寸土地。如果你是一縷陽(yáng)光，你就要照亮一份黑暗。如果你是一粒糧食，你一定要哺育有用的生命。如果你是最小的一顆螺絲釘，你一定要永遠(yuǎn)堅(jiān)守你生活的崗位。他告訴我們，你站了這班崗，都要發(fā)揮最大的能力，做出最大的貢獻(xiàn)。愛(ài)崗，是我們的職責(zé)；敬業(yè)，是我們的本分；年輕，是我們的資本；奉獻(xiàn)，是我們崇高的追求。像曹老師這樣的人很多，我們?nèi)切W(xué)的馬紅、曹文慧、劉逸飛、方永虎老師等，每一位教師都和他一樣，不怕艱辛，將時(shí)間、青春獻(xiàn)給了大山、給了孩子、給了農(nóng)村的教育事業(yè)，他們無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。有這樣一種人，他們沒(méi)有豪言

6、壯語(yǔ)，沒(méi)有偉大舉動(dòng)，沒(méi)有鄭重承諾，有的只是一顆博愛(ài)的心、一腔熱情、一股干勁！平凡而偉大，他用心、用愛(ài)、用智慧在教育孩子。用堅(jiān)定理想的信念，為一代代人建立夢(mèng)想，用崇高的道德情操為孩子們引導(dǎo)人生，用扎實(shí)的知識(shí)帶領(lǐng)孩子們追逐夢(mèng)想，用滿懷仁愛(ài)之心帶給學(xué)生希望與關(guān)懷，因?yàn)橛袌?jiān)定的理想、信念，有崇高的道德情操，有扎實(shí)的學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心，所以默默奉獻(xiàn)，散發(fā)著最美的光芒，是最美教師！門前的老樹長(zhǎng)新芽，學(xué)校的學(xué)生換新娃，半生教了好多娃，如今已滿頭白發(fā)，一生把愛(ài)交給學(xué)生，只為那一聲“老師”。還沒(méi)好好看看世界，眼睛就花了。時(shí)間都去哪兒了？時(shí)間在三尺講臺(tái)，隨著粉筆一起流逝；在每一次堅(jiān)持，不放棄中悄然溜走；在每一個(gè)學(xué)生的身上，已經(jīng)長(zhǎng)大；在每