三字經(jīng)閱讀指導課教案

1、閱讀指導課教案走進三字經(jīng)閱讀理念：以培養(yǎng)學生的閱讀興趣為核心，形成鮮明的課外閱讀教育特色，引導學生與書為友，積極營造“好讀書，讀好書，讀書好”的書香校園閱讀氛圍。在與經(jīng)典、名著的對話中，開闊學生的文化視野，凈化我們的精神家園?；顒幽繕耍?、閱讀三字經(jīng)片斷，學習三字經(jīng)里介紹的知識，了解其中的人文故事，懂得勤奮學習的道理。2、激發(fā)學生閱讀中華經(jīng)典的興趣，培養(yǎng)學生感悟經(jīng)典內(nèi)容的能力?；顒又?、難點：閱讀三字經(jīng)片斷，學習三字經(jīng)里介紹的知識，了解其中的人文故事，懂得勤奮學習的道理?；顒訙蕚洌鹤x背三字經(jīng)，了解其中的人文故事。教學時間：3課時第一課時一、談話導入，整體感知三字經(jīng)師：很高興和大家一起讀書。經(jīng)常讀

2、書會使我們增長知識，陶冶情操。我們學校今年舉行了讀書節(jié)，這屆讀書節(jié)的主題是誦讀百家經(jīng)典。這次活動，學校向我們每位同學推薦了三字經(jīng)這部經(jīng)典。三字經(jīng)可謂是家喻戶曉，上到70歲的老人，下到幾歲的孩子，都能背上幾句。你們會背嗎？這樣吧，老師背一句，你們背一句。師生接背。那關(guān)于三字經(jīng)這部書，你了解什么呢？（作者、書的內(nèi)容等）師隨機評價，師補充簡介三字經(jīng)：三字經(jīng)流傳到現(xiàn)在，已經(jīng)八百多年了，版本可多了。雖然版本有所不同，但主要結(jié)構(gòu)都沒有改變。全書雖只有一千多個字，但內(nèi)容非常豐富，其中包括了教育、歷史、天文、地理、倫理道德、名人故事等各方面的信息。三字經(jīng)是祖先留給我們的一筆寶貴的財富。專家們對三字經(jīng)也非常推崇

3、，他們說三字經(jīng)是2 / 7“千古一奇書”，如今，三字經(jīng)被翻譯成好幾個國家的文字，被聯(lián)合國教科文組織列入世界兒童道德教育叢書。有意思的是，浙江和廣東兩省還為三字經(jīng)申報國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)而起了爭執(zhí)。今天這節(jié)課，我們一起來走進這部奇書三字經(jīng)。齊讀主題。二、讀三字經(jīng)，講人文故事1、說三字經(jīng)是一部奇書是因為書中有很多名人，而且這些名人的故事也已經(jīng)成為千古佳話。能不能告訴大家，你從三字經(jīng)里認識了哪些人？指名學生說。2、相信你一定知道這些人這些句子中講到的人你熟悉嗎？你知道他們的故事嗎？（學生講故事）出示填空：_?_，擇鄰處。子不學，斷機杼(zh)。（做父母的真是用心良苦啊，聽了你的故事，我知道了孟子之所以

4、能成為大學問家，跟母親的嚴格教育分不開。）_?_，能讓梨。弟于長，宜先知。（能友愛兄長、友善對人，也會感受到他人的溫暖的。）_?_，能溫席。孝于親，所當執(zhí)。（真是個有孝心的孩子，百善孝為先，孝順父母是做人的準則。）3、師：此時，我們的眼前仿佛出現(xiàn)了孟母三遷，孔融讓梨，黃香溫席的情景，我們怎能不感動呢，帶著感動的心情齊讀。4、師：讀三字經(jīng)，讓我們了解了許多名人故事。這些名人故事都是在告訴我們做人的道理。相信你們讀了之后，一定會明白。再齊讀。第二課時讀三字經(jīng)，學史地知識說三字經(jīng)是一部奇書，不僅是因為讓我們知道了那么多名人故事，而且還可以從中讀到各種各樣的知識。1、出示片斷：（1）三才者，天地人。三

5、光者，日月星。三綱者，君臣義。父子親，夫婦順。曰春夏，曰秋冬。此四時，運不窮。曰南北，曰西東。此四方，應(yīng)乎中。曰水火，木金土。此五行，本乎數(shù)。（2）稻粱菽（sh），麥黍(sh)稷(j)。此六谷，人所食。馬牛羊，雞犬豕(sh)。此六畜，人所飼。2、這里有好多的生字，你能讀準嗎？自己讀一讀。指名讀。齊讀（有滋有味地讀一讀）讀得聲音響亮精神飽滿。3、了解知識：這兩段話里，藏著許多知識呢，接下來我們分四隊進行PK，問題的答案都在這兩段話里面，好好地讀一讀，讀完還可以與同桌議議。宣布比賽規(guī)則：分四隊競答，答對一題得一顆星，答錯不得星。看哪組的星星多。比賽之前，咱們先來熱熱身，用朗讀來給自己鼓鼓勁，看哪一

6、隊士氣更旺。（四隊讀課文，比誰聲音洪亮精神飽滿。）比賽開始。（比賽過程中隨時點撥知識要點：）什么叫三才？什么叫三光？三綱？四時？（春去夏來，秋去冬來，如此循環(huán)往復，永不停止。）四方？（東、南、西、北，這叫作“四方”。）五行？（金木水火土，這五行可真復雜，不知道他們是怎么推算出來的，真了不起。）六谷？（稻粱菽麥黍稷，就是我們現(xiàn)在說的五谷雜糧，這些是我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾称?。）六畜？（馬牛羊雞犬豕，這所謂豕的是什么東西呀？）4、小結(jié)：同學們真了不起，一下子知道了這么多知識。知識是人類最寶貴的財富。看來我們很有必要把這兩段含金量極高的話背下來。試背，指名背，齊背。（不能背的可以跟著讀。）這些知識還比較

7、淺顯易懂，三字經(jīng)里還有更多的知識，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。第三課時讀三字經(jīng)，明勤學道理1、說三字經(jīng)是一部奇書，還因為它至今流傳著許多名人勤奮好學的故事。請仔細看圖，你知道圖上說的是誰的什么事呢？逐一出示名人勤奮讀書圖片，請學生說故事。（車胤囊螢、孫康映雪、孫敬懸梁、蘇秦刺骨）師隨時點評引導：哪一點令你特別受感動？車胤囊螢：就著螢火蟲的光看書，能看清嗎？（這樣微弱的亮光，看書時間一久就會眼睛發(fā)酸，甚至會頭昏腦脹的。）孫康映雪：他不冷嗎？（天寒地凍，別說跑到屋外邊了，即使在屋里頭也是很冷的，連買燈油的錢都沒有，哪來別的取暖的東西呢?）多冷??！得受多大的罪??！可沒有苦，哪來的甜呢？孫敬懸梁：這倒真是一個克服

8、困意的好方法?？上覀兡泻⒆記]有機會了，老師倒是可以一試，女孩子也可以試試哦。蘇秦刺股：那是尖銳的錐子啊，疼嗎？2、這么多感人的故事，老祖宗用了最精練的語言，記錄在三字經(jīng)里。你能找到這些句子嗎？（出示）頭懸梁，錐（zhu）刺股，彼不教，自勤苦。如囊螢，如映雪，家雖貧，學不輟（chu）。師：沒有燈油，就抓螢火蟲照明，就著雪光讀書；讀書困了，頭懸梁錐刺股，不惜傷害自己的身體。他們的故事感動、教育了一代又一代人。懷著這份感動，帶著這份敬佩，我們再來讀讀他們的故事。（齊讀。）3、如今我們不再需要囊螢映雪，也不用學懸梁刺股，這樣的方法顯然已經(jīng)過時了，但什么是永不過時的呢？（勤奮學習的精神）學生交流。4、同學們說得真好，雖然表達各不相同，但有一個聲音是一樣的，那就是珍惜時間，勤奮學習。老師這兒要借用三字經(jīng)中的兩句金玉良言送給你們?！扒谟泄Γ瑧?/p>