2021年最新幼兒園教育經(jīng)典名言

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年最新幼兒園教育經(jīng)典名言 要訓(xùn)練好孩子，就要不斷進(jìn)步訓(xùn)練技巧。關(guān)于幼兒園的訓(xùn)練，有哪些經(jīng)典的名言名句呢？下面我為你帶來幼兒園訓(xùn)練經(jīng)典名言的內(nèi)容，盼望對(duì)你有關(guān)心! 幼兒園訓(xùn)練經(jīng)典名言 1) 對(duì)孩子來說，家長(zhǎng)是一個(gè)活生生的人，一個(gè)典范，一個(gè)他們看得見摸得著的英雄。張海濤 2) 嚴(yán)酷的紀(jì)律不應(yīng)當(dāng)用在與功課或文學(xué)練習(xí)有關(guān)曲事情上面，只能逢到道德問題感受危急的時(shí)候才施用?？涿兰~斯 3) 對(duì)人民來說，第一是面包，其次是訓(xùn)練。格林西安孩子們更需要的是典范，而不是批判。(法)儒貝爾 4) 給孩子一點(diǎn)兒愛，他將回報(bào)你很多的愛。(英)羅斯金 5) 一頭不起眼的小馬

2、駒，可能長(zhǎng)成良駒;一個(gè)倔強(qiáng)邋遢的小男孩可能長(zhǎng)大成為體面有用的英雄(美)凱利 6) 孩童時(shí)期是信任，少年時(shí)期是疑心，成年時(shí)期是認(rèn)識(shí)。(瑞典)斯特林堡 7) 孩童幼小的心靈是特別細(xì)嫩的，冷酷的開端會(huì)把他們的心靈扭曲成奇形怪狀。一顆受了傷的心會(huì)變成像核桃一樣堅(jiān)硬，一樣布滿深溝。(美)卡森麥卡勒 8) 今日的兒童將是明天生活的建立者，明天，他們將要檢查父輩的工作，將會(huì)無情地揭露他們的全部錯(cuò)誤，揭露他們的口是心非懦怯貪欲和懶散。(前蘇聯(lián))高爾基 9) 訓(xùn)練孩子如育花，細(xì)心澆水施肥呵護(hù)，方能勝利。但事實(shí)上并不是全部人都能養(yǎng)好花，不懂得就要向別人請(qǐng)教，學(xué)習(xí)養(yǎng)花的閱歷與藝術(shù)。(中)舒天丹 10) 合理支配兒童

3、每天的生活，使之總是忙于有益的事情避開無事生非不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)學(xué)問。假如我們力求使兒童的全部精神力氣都專注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅應(yīng)當(dāng)是一個(gè)同學(xué)，而且首先應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有多方面愛好要求和愿望的人。 幼兒園訓(xùn)練經(jīng)典名言名句 1) 訓(xùn)練兒童通過四周世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚和善和老實(shí)，并在此根底上在自己身上確立美的品質(zhì)。 2) 人的夢(mèng)想是沒有止境的，兒童的夢(mèng)想更是無邊無際。因?yàn)楹⒆拥男撵`比成人的心靈更加隱秘，兒童的心靈是纖塵不染的，而被生活所磨煉出來的成長(zhǎng)，心靈深處卻明顯存在著這種纖塵的污痕。 3) 我們發(fā)覺了兒童有制造力，認(rèn)識(shí)了兒童有制造力，就須進(jìn)

4、一步把兒童的制造力解放出來。 4) 兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是假如他們無時(shí)不刻和到處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會(huì)自制和自我指導(dǎo)的。 5) 當(dāng)老師把每一個(gè)同學(xué)都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的具有自己的志向自己的才智和性格構(gòu)造的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于老師去喜愛兒童和敬重兒童。 6) 兒童力量初期萌芽是尤其珍貴的，我們引導(dǎo)兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的根本習(xí)慣，能確定后來力量的趨向。 杜威 7) 不過，一切紀(jì)律都當(dāng)當(dāng)心地施用，除了誘導(dǎo)同學(xué)去把他們的工作完全作好以外，沒有別種目的。 夸美紐斯 8) 嚴(yán)酷的紀(jì)律不應(yīng)當(dāng)用在與功課或文學(xué)練習(xí)有關(guān)曲事情上面，只能逢到道德問題感受危急

5、的時(shí)候才施用。 夸美紐斯 9) 兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而轉(zhuǎn)變，所以孔融會(huì)讓梨。 魯迅 10) 即使天才，在生下來的時(shí)候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會(huì)就是一首好詩。因?yàn)橹赡郏?dāng)頭加以件戕賊，也可以萎死的。 魯迅 11) 中國(guó)覺悟的人，為想隨順長(zhǎng)者解放幼者，便須面清潔舊帳，一面開拓新路。自己背著因襲的重?fù)?dān)，肩住了黑感的閘門，放他們到寬敞光明的地方去;此后美好的度日，合理的做人。這是一件極宏大的要緊的事，也是一件 魯迅 12) 兒童應(yīng)當(dāng)受到良好的訓(xùn)練，這是一般做父母的人的責(zé)任，也是他們關(guān)懷的事，而且國(guó)家的美好與富強(qiáng)也靠?jī)和哂辛己玫挠?xùn)練。 洛克 13) 把子弟的美好奠定在德行與良好

6、的教養(yǎng)上面，那才是唯一牢靠的和保險(xiǎn)的方法。? 洛克 14) 人的訓(xùn)練在他出生的時(shí)候就開頭了，在可以說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到訓(xùn)練了。 盧梭 15) 對(duì)于兒童，做父母，做老師的責(zé)任，便是如何教育他們，使之成為安康活潑，有豐富學(xué)問，有政治覺悟和良好表達(dá)的現(xiàn)代中國(guó)兒童，現(xiàn)代中國(guó)人。 陳鶴琴 16) 人猶如陶瓷器一樣，小時(shí)候就形成一生的雛形。幼兒時(shí)期就好比制造陶瓷器的粘土，賜予什么樣的訓(xùn)練就會(huì)成為什么樣的維形。 塞德茲 17) 當(dāng)老師把每一個(gè)同學(xué)都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的具有自己的志向自己的才智和性格構(gòu)造的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于老師去喜愛兒童和敬重兒童。 18) 道德行為訓(xùn)練，不是

7、通過語言影響，而是讓兒童練習(xí)良好道德行為，克制懶散輕率不守紀(jì)律頹廢等不良行為。 19) 兒童不是用規(guī)章可以教得好的,規(guī)章總是會(huì)被他們忘掉的。習(xí)慣一旦培育勝利之后，便用不著借助記憶，很簡(jiǎn)單地自然地就能發(fā)生作用了。 20) 訓(xùn)練不能制造什么，但它能啟發(fā)兒童制造力以從事于制造工作。 21) 訓(xùn)練兒童通過四周世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚和善和老實(shí)，并在此根底上在自己身上確立美的品質(zhì)。 幼兒園訓(xùn)練經(jīng)典名言精選 1) 兒童應(yīng)當(dāng)受到良好的訓(xùn)練，這是一般做父母的人的責(zé)任，也是他們關(guān)懷的事，而且國(guó)家的美好與富強(qiáng)也靠?jī)和哂辛己玫挠?xùn)練。洛克 2) 把子弟的美好奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一牢靠

8、的和保險(xiǎn)的方法。洛克 3) 人猶如陶瓷器一樣，小時(shí)候就形成一生的雛形。幼兒時(shí)期就好比制造陶瓷器的粘土，賜予什么樣的訓(xùn)練就會(huì)成為什么樣的維形。塞德茲 4) 即使天才，在生下來的時(shí)候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會(huì)就是一首好詩。因?yàn)橹赡?，?dāng)頭加以件戕賊，也可以萎死的。魯迅 5) 父母關(guān)懷孩子的性安康，等于給了孩子一生的美好。馬文會(huì) 6) 訓(xùn)練之于心靈，猶雕刻之于大理石。愛迪生 7) 父母良好的情感氣息，家庭和諧的生活氣氛，是培育孩子安康心理的環(huán)境根底。呂斌 8) 訓(xùn)練的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)展自我訓(xùn)練。哈欽斯 9) 父母在批判孩子時(shí)，請(qǐng)給孩子留點(diǎn)面子。勝利的家庭訓(xùn)練來自于父母對(duì)孩子的深化

9、理解，承受和敬重孩子，而不是揭孩子的短。呂斌 10) 訓(xùn)練技巧的全部神秘也就在于如何愛惜兒童。蘇霍姆林斯基 11) 對(duì)于兒童，做父母，做老師的責(zé)任，便是如何教育他們，使之成為安康活潑，有豐富學(xué)問，有政治覺悟和良好表達(dá)的現(xiàn)代中國(guó)兒童，現(xiàn)代中國(guó)人。陳鶴琴 12) 人類訓(xùn)練最根本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。烏申斯基 13) 科學(xué)書籍讓人免于愚昧，而文藝作品那么使人擺脫粗俗;對(duì)真正的訓(xùn)練和對(duì)人們的美好來說，二者同樣的有益和必要。車爾尼雪夫斯基 14) 訓(xùn)練為公以達(dá)天下為公。陶行知 15) 一個(gè)無任何特色的老師，他訓(xùn)練的同學(xué)不會(huì)有任何特色。蘇霍姆林斯基 16) 只有受過訓(xùn)練的誠意誠意的人才是好玩味的人，也只有他們才是社會(huì)所需要的。這樣的人越多，天國(guó)來到人間也就越快。契訶夫 17) 帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎(jiǎng)孩子最適當(dāng)?shù)姆绞?。張石?18) 兒童集體里的言論力