2021年德育導(dǎo)師工作總結(jié)優(yōu)秀范文

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年德育導(dǎo)師工作總結(jié)優(yōu)秀范文 人們經(jīng)常對(duì)已做過的工作進(jìn)展回憶、分析，并提到理論高度，確定已獲得的成果，指出應(yīng)吸取的教訓(xùn)，以便今后做得更好。下面就是我給大家?guī)淼牡掠龑?dǎo)師工作總結(jié)優(yōu)秀范文，盼望能關(guān)心到大家! 德育導(dǎo)師工作總結(jié)優(yōu)秀范文一 春風(fēng)化雨，潛移默化，構(gòu)筑文化育人新高地，xx縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校是xx縣唯一一所公辦職業(yè)技術(shù)學(xué)校，同其他職校一樣社會(huì)認(rèn)可度普遍較低，每年劃線，四所普高最低錄用分?jǐn)?shù)線就是我們的最高線，而且劃定后是一降再降，導(dǎo)致我們的生源只有最高線，沒有最低線。來我校就讀的同學(xué)分?jǐn)?shù)根本都在200分左右，甚至有些同學(xué)根本就無分?jǐn)?shù)。這樣的一些同學(xué)

2、在學(xué)校，人們習(xí)慣稱他們?yōu)槿?即貧困生、學(xué)困生、德困生)，他們當(dāng)中較普遍的心理是破罐子破摔，更不用說自控力量了。因此，中職學(xué)校不僅要培育他們過硬的操作技能，更要使得他們具備良好的品德和修養(yǎng)。而要到達(dá)這個(gè)目的就需要德育工拓寬德育思路，豐富德育形式，改善德育內(nèi)容，讓同學(xué)在厭倦了傳統(tǒng)德育中的說教方式之后，承受新的德育形式，這種形式應(yīng)當(dāng)就是校內(nèi)文化建立，通過抓好校內(nèi)文化建立，促進(jìn)中職學(xué)校的德育工作。 近年來，我校把德育工作進(jìn)步到培育具有較高職業(yè)道德的新型技能型人才的高度來認(rèn)識(shí)，以校內(nèi)文化建立為載體，以日常行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練為打破口，以人為本，構(gòu)建和諧校內(nèi)，走出了一條勝利的德育工作之路。 下面，我從四個(gè)方面

3、對(duì)各位匯報(bào)我們的詳細(xì)認(rèn)作法。 一、打造主動(dòng)向上的校內(nèi)主流文化 提倡什么樣的主流文化，樹立什么樣的主流意識(shí)，對(duì)同學(xué)的進(jìn)展尤為關(guān)鍵，更關(guān)系到學(xué)校的社會(huì)責(zé)任能不能得到落實(shí)，因此在校內(nèi)文化建立上，我們要求每個(gè)班都要有班主任寄語和班級(jí)口號(hào)，每個(gè)同學(xué)都要有座右銘，并把班主任寄語張貼在各班的教室門上，讓每個(gè)同學(xué)時(shí)時(shí)都能看到，把每個(gè)同學(xué)的座右銘記制成勵(lì)志小卡片，貼在課桌上，讓同學(xué)時(shí)時(shí)記在心里，同時(shí)我們還通過校訓(xùn)、校歌、國旗下的講話、班訓(xùn)、文化長(zhǎng)廊、報(bào)欄、宣揚(yáng)專欄等形式，以及在平常的主題訓(xùn)練活動(dòng)中主動(dòng)提倡一種遵規(guī)守紀(jì)、技精敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)、樂觀向上的校內(nèi)主流文化，主動(dòng)向同學(xué)傳遞正能量。 二、營(yíng)造清爽怡人的校內(nèi)環(huán)境

4、文化 學(xué)校的環(huán)境文化，是學(xué)校文化的重要組成局部。我校努力使校內(nèi)春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠，靜態(tài)物質(zhì)環(huán)境文化實(shí)現(xiàn)了凈化、綠化。通過合理規(guī)劃，我校的各種標(biāo)牌設(shè)置都注重了美觀、精致，走廊、花壇、墻壁均飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的表達(dá)公民道德標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)道德要求、人文精神培育、終身進(jìn)展需要等內(nèi)容的名人畫像、名人名言、溫馨提示語等，做到面面墻壁會(huì)說話、一草一木能育人，學(xué)校的動(dòng)態(tài)人文環(huán)境文化表達(dá)了人性化。 訓(xùn)練專家蘇霍姆林斯基說過：要努力使學(xué)校的墻壁也會(huì)說話，讓教室成為一個(gè)可以耕出春天的村莊。班集體是同學(xué)安康成長(zhǎng)的一方沃土，教室是師生開展訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)的主陣地。我校教室文化一是做到了五無，即地面無雜物、痰跡，墻面無

5、污漬，桌椅無刻印，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角;二是提出了四化，即日常管理制度化、行為語言標(biāo)準(zhǔn)化、學(xué)慣用品擺放定位化、衛(wèi)生清掃用具隱藏化。造就了一個(gè)更為平安、舒適、光明的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，使同學(xué)進(jìn)一步養(yǎng)成了文明守序，按規(guī)定行事的習(xí)慣，從而提升了同學(xué)真、善、美的品質(zhì)，培育了同學(xué)仔細(xì)做事的習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)精神;三是設(shè)計(jì)了文化情境，創(chuàng)立了文化氣氛，教室的墻壁也應(yīng)盡可能表達(dá)出主動(dòng)的精神和抱負(fù);四是結(jié)合我縣自主訓(xùn)練實(shí)際實(shí)現(xiàn)了教室擺布科學(xué)化、師生互動(dòng)特色化，每面墻壁都懸持了小黑板，教室前方開拓了學(xué)習(xí)專欄，給同學(xué)供應(yīng)了更為寬闊的展現(xiàn)平臺(tái)，自主訓(xùn)練的課堂考核，更加激發(fā)了同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。 主動(dòng)安康向上的宿舍文化對(duì)中職

6、同學(xué)成長(zhǎng)成才有著舉足輕重的作用，我們通過文明宿舍評(píng)比活動(dòng)來促進(jìn)宿舍的文化建立，實(shí)行一月一評(píng)比，一學(xué)期一匯總，通過評(píng)比、表彰實(shí)現(xiàn)了同學(xué)宿舍的整齊、潔凈、統(tǒng)一、溫馨。一是政教處利用入學(xué)訓(xùn)練軍訓(xùn)的契機(jī)，由教官指導(dǎo)同學(xué)搞好內(nèi)務(wù)整理，做到被褥整理標(biāo)準(zhǔn)化;二是值周教帶著同學(xué)會(huì)干部落實(shí)一日三查，確保地面無垃圾，墻壁無蛛網(wǎng)，并隨時(shí)抽查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)通報(bào)并責(zé)令其整改，確保宿舍二十四小時(shí)干凈;三是由同學(xué)自發(fā)擬定宿舍管理制度，包括宿舍管理制度、衛(wèi)生管理制度、寢室長(zhǎng)管理職責(zé)、文明宿舍評(píng)比方法、住宿同學(xué)信息表、值日表等，通過自發(fā)擬定管理制度，激發(fā)了同學(xué)自主管理的熱情，培育了它們包涵、互助、團(tuán)結(jié)、自律的優(yōu)良品質(zhì);四是由各

7、宿舍住宿同學(xué)集思廣益，搞好宿舍的美化布置，營(yíng)造溫馨的氣氛，培育同學(xué)對(duì)宿舍文化的認(rèn)同感和歸屬感。 三、開展豐富多彩的德育主題活動(dòng) 主動(dòng)搭建活動(dòng)平臺(tái)，讓同學(xué)在活動(dòng)中得到潛移默化的訓(xùn)練，是我們校內(nèi)文化建立的又一大特色：一是大力開展主題意識(shí)訓(xùn)練活動(dòng)。由于信息來源渠道和信息導(dǎo)向的多元化，導(dǎo)致價(jià)值觀的多元化。信仰的缺失、團(tuán)隊(duì)意識(shí)的弱化是當(dāng)前中同學(xué)的典型特征，特殊是我們中等職業(yè)學(xué)校，我們面對(duì)的大多是被應(yīng)試訓(xùn)練淘汰，且家庭困難，學(xué)習(xí)根底差、厭學(xué)，甚至有著曠課、上網(wǎng)、打架等不良習(xí)氣的同學(xué)。面對(duì)這樣一個(gè)群體，我們通過創(chuàng)辦業(yè)余黨校和業(yè)余團(tuán)校，組織他們學(xué)習(xí)老一靠無產(chǎn)階級(jí)革命家的革命事跡和黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)等根本學(xué)問，引導(dǎo)

8、同學(xué)樹立正確的人生觀和價(jià)值觀;二是利用傳統(tǒng)節(jié)日，開展豐富多彩的文體活動(dòng)，引領(lǐng)同學(xué)在活動(dòng)中熬煉成長(zhǎng)。如我們開展的元旦聯(lián)歡、學(xué)雷鋒活動(dòng)、演講賽、唱歌賽、經(jīng)典誦讀競(jìng)賽及師生運(yùn)動(dòng)會(huì)等，通過這些活動(dòng)既豐富了廣闊青年同學(xué)的課余生活，又到達(dá)了以活動(dòng)促成長(zhǎng)的潛移默化的效果;三是主動(dòng)開展合適中職生獨(dú)特特點(diǎn)的特色活動(dòng)，針對(duì)同學(xué)愛唱歌、喜愛展現(xiàn)自我的特點(diǎn)，我們開展了校內(nèi)歌手大賽和播音主持大賽兩項(xiàng)特色活動(dòng)，目前這兩項(xiàng)活動(dòng)已成為我校的品牌活動(dòng)。通過這兩項(xiàng)大賽涌現(xiàn)出一大批小歌手、小主持，這對(duì)于應(yīng)試訓(xùn)練下完敗于考場(chǎng)的中職生來說不僅是一次極大的鼓勵(lì)，而且為他們實(shí)現(xiàn)人生的華美轉(zhuǎn)身增加了信念;四是主動(dòng)開展志愿效勞活動(dòng)，培育青年同

9、學(xué)的公共效勞意識(shí)，增加青年同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感。幾年來，縣內(nèi)各項(xiàng)重大活動(dòng)中均有我校志愿者的身影：xx解放六十周年縣慶、湖北口回族鄉(xiāng)建鄉(xiāng)二十周年鄉(xiāng)慶、上津古城旅游文化節(jié)、五龍河風(fēng)景區(qū)首游式、天河七夕文化節(jié)等等，可以說，我縣舉辦的各類大型活動(dòng)中，我校同學(xué)都是主角。我校的同學(xué)用實(shí)際行動(dòng)打造了高品質(zhì)的志愿者效勞品牌。五是將地方特色的七夕文化引進(jìn)校內(nèi)，傳播七夕文化，深化七夕文化，為當(dāng)?shù)芈糜挝幕倪M(jìn)展效勞。比方：xx三弦，原來只一個(gè)人唱演，引入校內(nèi)后一下子增加了六十名學(xué)員，使這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得以傳承光大。六是對(duì)同學(xué)進(jìn)展生命平安訓(xùn)練，學(xué)校開展了一系列生命平安訓(xùn)練的活動(dòng)，訓(xùn)練同學(xué)敬畏生命，珍愛生命，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己

10、?？傊?，通過豐富多彩的德育主題活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中成長(zhǎng)、在活動(dòng)中進(jìn)步，從而開頭人生的其次次起跑。 四、提倡克難奮進(jìn)的青春勵(lì)志文化 我校設(shè)置了設(shè)計(jì)獨(dú)特、富于創(chuàng)意、豐富、昂揚(yáng)向上的文化墻，激發(fā)同學(xué)不斷進(jìn)取，奮勉向上，并通過文化墻給同學(xué)以美的享受，讓濃郁的校內(nèi)文化氣息破墻而出，設(shè)計(jì)制作學(xué)校各種宣揚(yáng)欄、特色主題文化墻等宣揚(yáng)系統(tǒng)，結(jié)合中專同學(xué)特點(diǎn)，將鼓勵(lì)的語言故事化，精練的語句通俗化，培育同學(xué)克難奮進(jìn)的精神。 由于中專同學(xué)根底普遍較低，對(duì)前途感到迷茫，我校每學(xué)期都舉辦抱負(fù)訓(xùn)練報(bào)告會(huì)和就業(yè)指導(dǎo)報(bào)告會(huì)，指導(dǎo)同學(xué)對(duì)自己的人生進(jìn)展規(guī)劃，培育高尚的職業(yè)道德，學(xué)好扎實(shí)的文化根底和專業(yè)學(xué)問，形成過硬的職業(yè)技能和良好

11、的身心素養(yǎng)。 充分發(fā)揮典范的示范作用，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。我校通過每月的評(píng)比活動(dòng)鼓勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的精神風(fēng)貌，詳細(xì)評(píng)比活動(dòng)有周一期的的班級(jí)之星，每月一期的三好同學(xué)、文明班級(jí)、文明宿舍、文明清潔區(qū)、文明先鋒評(píng)比和每年度一期的明星同學(xué)評(píng)比。 一個(gè)單位或一個(gè)人的進(jìn)展需要有自己的精、氣、神，那么校內(nèi)文化就是學(xué)校的精、氣、神，可以產(chǎn)生宏大的凝聚力和向心力。我們通過打造主動(dòng)向上的校內(nèi)主流文化、營(yíng)造清爽怡人的校內(nèi)環(huán)境文化、開展豐富多彩的德育主題活動(dòng)、提倡克難奮進(jìn)的青春勵(lì)志文化，加強(qiáng)校內(nèi)文化建立，用文化的力氣來感染同學(xué)、影響同學(xué)，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲，搭好文化臺(tái)，唱好育人戲，作好進(jìn)

12、展文章，實(shí)現(xiàn)了中職生人生道路上的華美轉(zhuǎn)身。 他山之石，可以攻玉，以上僅僅是我們?cè)谛?nèi)文化建立中的一些粗淺做法，盼望這塊校內(nèi)文化建立之磚引來校內(nèi)文化富強(qiáng)之玉，不妥之處懇請(qǐng)各位專家批判指正。 德育導(dǎo)師工作總結(jié)優(yōu)秀范文二 時(shí)間飛逝，晃眼間，歲月的年輪已經(jīng)在我中職技校訓(xùn)練的車轍上走了5年。在我心中，訓(xùn)練照舊是太陽底下最光芒的事業(yè)，而班主任工作就是光芒事業(yè)中暖和而光明的領(lǐng)域，它照亮著我的人生，使我對(duì)訓(xùn)練事業(yè)更加堅(jiān)決! 感謝學(xué)校指導(dǎo)、同學(xué)處主任給了我時(shí)機(jī)，讓我有幸地參與了第六期中職骨干班主任培訓(xùn)。在這短短的5天，我傾聽了指導(dǎo)、專家、學(xué)者和優(yōu)秀同行們的專題與報(bào)告。他們理念超前、內(nèi)容深邃、語言幽默，打動(dòng)了在場(chǎng)

13、的每一位聽眾，為我們傳遞著班主任工作的先進(jìn)理念與做法;感謝廣東省中等職業(yè)學(xué)校德育討論與指導(dǎo)中心，為我們供應(yīng)了豐富的專題報(bào)告，同時(shí)還供應(yīng)了學(xué)習(xí)溝通的平臺(tái)，讓我們學(xué)員可以開展溝通活動(dòng)和專題研討，擴(kuò)大了溝通面，加強(qiáng)了討論力量的培育，為我們的成長(zhǎng)供應(yīng)了有力的指導(dǎo)與關(guān)心。下面是我對(duì)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的小結(jié)： 一、問渠那得清如許，為有源頭活水來 目前中職學(xué)校德育進(jìn)展背景下，終身學(xué)習(xí)，才智與討論結(jié)合，專業(yè)化和獨(dú)特化的班主任進(jìn)展是主題。廣東省訓(xùn)練廳思想政治訓(xùn)練處陳琦教授中職學(xué)校德育進(jìn)展背景下的班主任專業(yè)成長(zhǎng)，廣東省中職德育討論與指導(dǎo)中心主任汪永智書記做富有訓(xùn)練才智的中職班主任工作，廣東技術(shù)師范學(xué)院社科部主任張輝教授

14、中職班主任工作根本標(biāo)準(zhǔn)及素養(yǎng)養(yǎng)成，廣東技術(shù)師范學(xué)院訓(xùn)練學(xué)院陶紅教授中職生常見心理問題的分析與疏導(dǎo)，順德區(qū)陳村職業(yè)技術(shù)學(xué)校林家祥校長(zhǎng)德育校長(zhǎng)視角下：中職骨干班主任工作定位及理論以順德陳村職校為例，廣東省中山市建斌中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校劉衛(wèi)東副校長(zhǎng)做個(gè)美好的班主任中職學(xué)校班主任工作壓力的調(diào)適與專業(yè)成長(zhǎng)等，他們通過不同的角度，寬闊的視野，闡釋著班主任的成長(zhǎng)風(fēng)雨路。 問渠那得清如許，為有源頭活水來，要成為一個(gè)合格乃至于優(yōu)秀的班主任，就必需不斷進(jìn)步自身素養(yǎng)。班主任的素養(yǎng)不是與生俱來的，而是在長(zhǎng)期的訓(xùn)練理論中進(jìn)展修養(yǎng)與熬煉形成的。21世紀(jì)信息時(shí)代下，同學(xué)視野開闊、思路靈敏，問題五花八門，層出不窮。假如老師只用簡(jiǎn)

15、潔地說教去標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)，同學(xué)是無動(dòng)于衷，甚至對(duì)牛彈琴的，班主任要想跟上時(shí)代的步伐，就必需努力學(xué)習(xí)，樹立自身形象，贏得當(dāng)代同學(xué)的信任和敬重;就必需學(xué)習(xí)訓(xùn)練改革的新理念，用最新的訓(xùn)練理論武裝自己;就必需學(xué)習(xí)班主任專業(yè)學(xué)問和其他各門學(xué)科學(xué)問，精深專業(yè)學(xué)問，完善訓(xùn)練思想與方法，豐富文化素養(yǎng)和愛好愛好;當(dāng)然也要學(xué)習(xí)借鑒別人的閱歷，不管是正面還是反面，不管是勝利還是失敗，都虛心學(xué)習(xí)，從中汲取有益的東西，最終形成正確的世界觀，同學(xué)觀，訓(xùn)練觀，做一個(gè)美好、才智的班主任。 二、愛到深處無怨尤，情到濃時(shí)方知苦 在指導(dǎo)、學(xué)者、專家的報(bào)告后，我們傾聽了優(yōu)秀同行們的專題：惠州商貿(mào)旅游高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校黃潔瑜教師班級(jí)因活動(dòng)而凝

16、聚和廣東省中山紀(jì)念中學(xué)王家文教師素材型班主任 這讓我看到了僅有3年教學(xué)閱歷的黃教師的碩果累累和老一批長(zhǎng)達(dá)20多年教齡的訓(xùn)練工王家文教師的十年如一日地積累。多少人望而止步的班主任工作，多少人報(bào)苦怨累的班主任工作，在這兩位教師身上，看到的卻是癡迷沉醉的享受。這一切源于對(duì)訓(xùn)練責(zé)任感、使命感和自覺感悟以及對(duì)同學(xué)源自內(nèi)心的深沉博大的真愛?？吹剿麄?yōu)橥瑢W(xué)量身定做的教案，看到他們?yōu)橥瑢W(xué)特地主持的班會(huì)活動(dòng)，看到他們一天6次下班的記錄，如此之具體又如此之細(xì)膩與溫馨，他們的專題在我心靈激蕩，引發(fā)了心靈共鳴，我們深深地感到慚愧，慚愧自己缺乏耐煩，慚愧自己沒有討論與總結(jié)，沉淀與積累。 我們都知道，要愛孩子，知道愛是訓(xùn)

17、練的靈魂，但是什么是愛，怎么愛，他們兩者從行動(dòng)上和理論上給了我們答案：春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲。讓我們明白：猶如泉眼般，賜予脈脈流淌，源自內(nèi)心的愛，付出不是一種張揚(yáng)，一種夸耀;真正的關(guān)愛既是品行，又是修養(yǎng)。才智源于真愛，真愛觸動(dòng)心靈，愛的力氣定會(huì)為老師的人生旅途灑下一路暖陽!落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。愛到深處無怨尤，情到濃時(shí)方知苦啊! 三、孤雁不飲啄，飛鳴思念群 在專題與報(bào)告后，在專家、學(xué)者的帶著下，組建了班主任工作論壇，我們分組溝通，共同爭(zhēng)論，不斷去濃縮我們的理論，研討了八大專題： (1)中職學(xué)校班級(jí)常規(guī)管理與創(chuàng)新 (2)中職同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)與突發(fā)大事的預(yù)防與處理 (3)中職同學(xué)自信念重建與

18、問題生的轉(zhuǎn)化 (4)班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織 (5)班級(jí)特色文化建立和道德創(chuàng)新 (6)班級(jí)團(tuán)隊(duì)建立與精神的培育 (7)班主任在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中的定位 (8)骨干班主任成長(zhǎng)與獨(dú)特進(jìn)展。 通過研討，讓我對(duì)班主任工作有了更深入理解：反思是老師成長(zhǎng)的重要渠道;播撒愛心，用愛關(guān)懷每個(gè)同學(xué)是精華;不放棄，不拋棄地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)是原那么，班主任工作要專心，要有耐煩和持之以恒的心。班主任工作既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，既要自身修養(yǎng)，也要感染別人，既要苦干實(shí)干，也要才智才能，既要制度手段，也要敏捷應(yīng)變。 真的訓(xùn)練是心心相映的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。感動(dòng)不到自己的班會(huì)，就別想感動(dòng)同學(xué)一句句從第一線教師心

19、靈深處吐露出來的箴言，照舊繞梁，不斷地扣打心扉，如醍醐灌頂般地豁然開朗。 通過這次溝通，我們彼此交換了自己的看法，共同分析，共同爭(zhēng)論。雖然時(shí)間不多，但是意義深遠(yuǎn)，讓我們理解了彼此學(xué)校的訓(xùn)練環(huán)境，同學(xué)情況，特殊是山區(qū)職業(yè)訓(xùn)練的艱辛和城市職業(yè)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)的劇烈，同時(shí)交換了各自的閱歷，特殊是詳細(xì)的，針對(duì)性的問題，進(jìn)展分析、商討與總結(jié)，他山之石，可以攻玉孤雁不飲啄，飛鳴思念群。 總之，通過這次培訓(xùn)，在今后職業(yè)訓(xùn)練旅途上，我還要連續(xù)努力，不能停滯不前，不滿足于現(xiàn)狀，要仔細(xì)總結(jié)自己班主任工作的得與失，并虛心向身邊的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，注重訓(xùn)練教學(xué)閱歷的溝通，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，要終身學(xué)習(xí)，擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍，拓寬訓(xùn)練視野，使自己

20、不斷進(jìn)步，并創(chuàng)設(shè)自己的獨(dú)特管理風(fēng)格，制造出別出心裁的班主任訓(xùn)練方法，為了握在我們手中的每一棵生命的幼苗而努力。 在此感謝廣東省中職德育討論與指導(dǎo)中心供應(yīng)了平臺(tái)，感謝珠海理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校供應(yīng)了時(shí)機(jī)。 德育導(dǎo)師工作總結(jié)優(yōu)秀范文三 中等職業(yè)學(xué)校班級(jí)管理工作的關(guān)鍵步驟，是加大對(duì)職高生的德育力度;中國的傳統(tǒng)文化，理應(yīng)對(duì)職高消費(fèi)生重要的影響;現(xiàn)階段，相當(dāng)一局部學(xué)校的教師，他們的勞動(dòng)內(nèi)容和勞動(dòng)方式，同社會(huì)對(duì)他們?cè)谶@方面的需求之間，還存在著較大的差距，這是致使這些教師所受待遇較差的主要緣由;中職學(xué)校班主任的心理安康問題，已經(jīng)到了應(yīng)當(dāng)引起足夠重視的時(shí)候;工作藝術(shù)與訓(xùn)練機(jī)靈，是中職學(xué)校班主任必修的技能。 一、加強(qiáng)

21、指導(dǎo)，完善學(xué)校德育管理機(jī)制 抓好德育工作是全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的重要局部。為了真正落實(shí)學(xué)校德育工作的首要地位，我們特別重視構(gòu)建德育管理體系，實(shí)行校長(zhǎng)、黨支部書記負(fù)總責(zé)的多層次德育管理形式，即校長(zhǎng)德育處班主任班委會(huì)一條線;黨支部團(tuán)支部大隊(duì)部中隊(duì)一條線;值日指導(dǎo)值日老師值日班隊(duì)干部一條線。這樣，從學(xué)校指導(dǎo)到老師，都明確了自己的德育工作責(zé)任和工作細(xì)那么。在老師中實(shí)行德育導(dǎo)師制，在班級(jí)中開展?fàn)巹?chuàng)五星班級(jí)活動(dòng)，把德育工作作為老師成果考核的重要內(nèi)容之一，挺直與老師的評(píng)優(yōu)、晉升、津貼掛鉤。同時(shí)，學(xué)校指導(dǎo)始終堅(jiān)持貫徹黨的訓(xùn)練方針，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，班子成員形成了團(tuán)結(jié)、奮斗、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)的指導(dǎo)作

22、風(fēng)。特殊是德育指導(dǎo)小組大膽開拓，勇于改革，細(xì)心策劃，真抓實(shí)干，使學(xué)校相貌發(fā)生了宏大的改變，同學(xué)素養(yǎng)明顯進(jìn)步。 二、貫徹要求，狠抓班主任隊(duì)伍建立 1.學(xué)習(xí)促成長(zhǎng)：近年來，學(xué)校不斷加強(qiáng)訓(xùn)練隊(duì)伍建立，每月都要組織班主任等德育工進(jìn)展德育工作研討會(huì)、培訓(xùn)班，仔細(xì)學(xué)習(xí)鄧小平理論及xx書記關(guān)于訓(xùn)練問題的談話，學(xué)習(xí)訓(xùn)練法、老師法、未成年人愛護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等法律法規(guī)，進(jìn)步大家對(duì)做好德育工作重要意義的思想認(rèn)識(shí)，班主任的效勞意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)明顯進(jìn)步;學(xué)校定期對(duì)青年班主任進(jìn)展培訓(xùn)，從而進(jìn)步他們的理論程度和工作力量，關(guān)心他們改良工作方法;學(xué)校堅(jiān)持強(qiáng)調(diào)德育工作是全體教職工的職責(zé)，形成了全員育人、齊抓共管的體制。

23、2.典范蘊(yùn)熱情：結(jié)合老師節(jié)活動(dòng)、每周的政治學(xué)習(xí)等時(shí)間，大力宣揚(yáng)優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡。通過學(xué)習(xí)，極大地激發(fā)了老師工作上的責(zé)任性和事業(yè)上的敬業(yè)心，并有重點(diǎn)地對(duì)班主任的人格魅力、關(guān)愛同學(xué)及敬業(yè)奉獻(xiàn)等方面進(jìn)展訓(xùn)練和引導(dǎo)。要求班主任喜愛身邊的每一個(gè)同學(xué)，特殊關(guān)懷愛惜后進(jìn)生，真正做到了用良好的形象影響同學(xué)，拿熾熱的愛心關(guān)愛同學(xué)，用昂揚(yáng)的工作熱情投身訓(xùn)練事業(yè)。 一年來，德育辦的工作在上級(jí)指導(dǎo)的關(guān)懷支持下，全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，以 三個(gè)代表和科學(xué)進(jìn)展觀重要思想為指導(dǎo)，以建國六十周年為主線，以校內(nèi)文化建立為平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的愛國主義訓(xùn)練、行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，創(chuàng)新思路，努力構(gòu)建優(yōu)美和諧、奮勉昂揚(yáng)、富有時(shí)代精神和學(xué)校特

24、色的高品位的校內(nèi)文化，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展和安康成長(zhǎng)，獲得了較好 的訓(xùn)練效果. 德育導(dǎo)師工作總結(jié)優(yōu)秀范文四 今年，我連續(xù)參加我校的德育導(dǎo)師工作，我負(fù)責(zé)372班的尹鵬和楊紅燕兩位同學(xué)的幫輔工作。經(jīng)過一年的努力和深化地工作，兩個(gè)同學(xué)在我的幫輔下，無論在學(xué)習(xí)還是紀(jì)律方面都有較大進(jìn)步，為了來年能更好地做好德育導(dǎo)師工作，我對(duì)今年的工作做如下總結(jié)。 一、用愛心拉近間隔 。 作為德育導(dǎo)師，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)主動(dòng)地為同學(xué)營(yíng)造一個(gè)適應(yīng)未成年人，特殊是后進(jìn)生的身心安康進(jìn)展的公平、和諧、友愛的氣氛。為此，我就時(shí)刻關(guān)注著他的學(xué)習(xí)、生活和思想動(dòng)態(tài)。針對(duì)他上課時(shí)常常違紀(jì)的習(xí)慣，我采納了時(shí)常提示他們和表揚(yáng)相結(jié)合的方法，為了照看他們的自

25、尊心，我通常不失時(shí)機(jī)地表揚(yáng)，漸漸地他們上課能遵守紀(jì)律了。有一次學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)，我就順便向家長(zhǎng)把他們最近在學(xué)校的狀況反應(yīng)一下，指出了他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，看得出家長(zhǎng)都非常興奮。課后，我和家長(zhǎng)作了一次長(zhǎng)談，具體分析了他們的狀況，告知家長(zhǎng)平常要多關(guān)懷孩子，在家里多和他們聊聊學(xué)校里的事。同時(shí)向她介紹一些訓(xùn)練孩子的方法、閱歷。比方發(fā)覺錯(cuò)誤不要挺直指出，而要引導(dǎo)孩子自己檢查出來，必要時(shí)可以縮小范圍，這樣可以養(yǎng)成孩子自己檢查的習(xí)慣。在生活體驗(yàn)和家務(wù)事上要求家長(zhǎng)不要太寵著孩子，而要讓他們進(jìn)展一些必要的熬煉。因?yàn)橐粋€(gè)孩子缺少了應(yīng)有的生存力量和應(yīng)急力量這將影響到孩子的將來。除了與家長(zhǎng)面談，我還常常發(fā)短消息告知家長(zhǎng)他們的

26、每一次進(jìn)步，同時(shí)也指出還需努力的方面。這樣，在讓他感受到教師對(duì)他的愛，同時(shí)也讓他感受集體的暖和。 二、用真心換取信任。 在不斷地與問題生打交道的過程中，我深切體會(huì)到，只有親其師，才能信其道。于是我調(diào)整心態(tài)，對(duì)他正確定位，多一些理解和諒解，少一些要求和奢望，多一些耐煩和表揚(yáng)，少一些生氣和批判。沒有愛生的意識(shí)，就不會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生極大的熱情，就不會(huì)去理解同學(xué)，更談不上什么理解，也就無所謂德育。只有裝著一顆愛心，你才會(huì)去發(fā)覺、查找同學(xué)的閃光點(diǎn)，去鼓舞他們上進(jìn)，去指導(dǎo)他克制困難，迎接挑戰(zhàn)，才會(huì)拉近師生之間的間隔 ，才會(huì)到達(dá)教學(xué)、生活中師生之間的和諧與溝通。才會(huì)產(chǎn)生最正確的教學(xué)意境與教學(xué)效果。也才會(huì)發(fā)覺他們

27、是如此得意，并不難教，給一點(diǎn)陽光就絢麗，就這么簡(jiǎn)潔。 三、用關(guān)懷激發(fā)熱心 在屢次和他的談話溝通中，發(fā)覺他很稚嫩但又有自己的抱負(fù)。他們盼望自己將來能考上大學(xué)，做一個(gè)有用的人，賺更很的錢。假如以他如今的成果，這根本是不行能的。但我沒有潑冷水，而是抓住這個(gè)契機(jī)，與他促膝談心。提示他們?nèi)缃駪?yīng)當(dāng)把握好時(shí)機(jī)，徹底轉(zhuǎn)變陋習(xí);樹立信念，埋頭讀書;刻苦努力，持之以恒;使學(xué)習(xí)成果穩(wěn)步進(jìn)步，就肯定能如己所愿實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。很快，他們課堂紀(jì)律已根本能遵守，良好的行為習(xí)慣正在養(yǎng)成，課后作業(yè)根本能獨(dú)立完成，學(xué)習(xí)成果也有所進(jìn)步。 做好問題生的德育工作是一件艱難的任務(wù)，需要我們堅(jiān)持不懈的關(guān)注和耐煩的關(guān)心。讓愛心在幫扶中傳遞到最終。學(xué)期完畢了，德育工作還要連續(xù)，我會(huì)一如既往的關(guān)注他們。 德育導(dǎo)師工作總結(jié)優(yōu)秀范文五 學(xué)校推行德育導(dǎo)師制，我成為了我們班陳曉義同學(xué)的德育導(dǎo)師，經(jīng)過近一個(gè)學(xué)期的探究和理論，師生教學(xué)相得益彰，結(jié)對(duì)的同學(xué)也在肯定程度上獲得了不小的進(jìn)步。 陳曉義父母在工地工作，工作又比擬忙，跟孩子缺少溝通，碰到問題也總是實(shí)行棍棒政策，在學(xué)習(xí)上，他的數(shù)學(xué)成果還算可以，但其他學(xué)科的成果都比擬差，作業(yè)寫得字跡潦草，總是拖拖拉拉，遲交作業(yè)或亂做作業(yè)的現(xiàn)象比擬嚴(yán)峻，且有偷看同學(xué)作業(yè)的習(xí)慣，主動(dòng)性和自覺性較差。 針對(duì)他這樣的狀況，我首先以公平的心態(tài)，伴侶的身份，耐煩地跟他