人教版初一七年級語文上冊第21課《風(fēng)箏》導(dǎo)學(xué)案講學(xué)稿

1、編號：時間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第4頁 共4頁人教版初一七年級語文上冊第21課風(fēng)箏導(dǎo)學(xué)案講學(xué)稿人教版初一七年級語文上冊第21課風(fēng)箏導(dǎo)學(xué)案講學(xué)稿二一風(fēng)箏【學(xué)習(xí)目標】1、 整體感知課文內(nèi)容，多角度有創(chuàng)意地理解課文。2、 閱讀理解文中重點句子的深刻含義。3、 感悟親情的含義；了解科學(xué)的兒童教育思想；學(xué)習(xí)魯迅的自省精神?！緦W(xué)習(xí)重難點】整體感知課文內(nèi)容，多角度有創(chuàng)意地理解課文?！緦W(xué)習(xí)難點】閱讀理解文中重點句子的深刻含義。【知識鏈接】1、 題目解讀魯迅先生的風(fēng)箏這首散文詩，回憶的是兄弟之間的一件往事，無論是當年管錯了，還是一旦醒悟，心情沉重，總想補過，為補過不及而心情更加沉重，都洋溢著濃濃的同

2、胞手足之情。2、走近作者魯迅，原名周樹人，浙江紹興人。我國偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。他寫的狂人日記是中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說，他有小說集吶喊、彷徨；散文集朝花夕拾；散文詩集野草；中篇小說阿q正傳；還有其他雜文集等。3、相關(guān)資料野草是魯迅先生的散文詩集。1927年北京北新書局初版。收入19241926年所作23篇散文詩，書前有題辭一篇。以曲折幽晦的象征表達了20年代中期作者內(nèi)心世界的苦悶和對現(xiàn)實社會的抗爭。風(fēng)箏寫于1925年1月24日，這一天恰逢舊歷年正月初一?？谕?月2日出版的語絲周刊第12期，后來由作者編入散文詩集野草。4、關(guān)于散文詩：散文詩是兼有散文和詩的特點的一種文體，一般

3、篇幅短小，具有詩的意境和散文表現(xiàn)力。表象是散文，本質(zhì)是詩。5、關(guān)于風(fēng)箏的詩歌風(fēng) 箏（清?高鼎）草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶(yun)懷濰縣鄭板橋紙花如雪滿天飛，嬌女秋千打回圍。五色羅裙風(fēng)擺動，好將蝴蝶斗春歸?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1、 給加點字注音：蜈蚣（ ）（ ） 伶仃( )（ ） 憔悴()（） 訣別()點綴（） 嫌惡() 瑟縮() 苦心孤詣()虐殺() 墮下去() 寬恕()2、文學(xué)常識填空風(fēng)箏的作者是 ，原名 ，字 ， 人。我國偉大的 、 、 。代表作有：散文集 、散文詩集 、小說集 、 、雜文集 、 。風(fēng)箏選自 。3、結(jié)合語境理解加點詞的意思。（1）四面都還是嚴冬的肅殺。（2）這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。（3）失了色瑟縮著。（4）又有什么寬恕之可言呢？【合作探究】4、 篇散文回憶的是什么事情?你讀了有哪些感受？5、 文中所說的“對于精神虐殺的這一幕”，具體指什么?6、 我懂得游戲的意義后，心情沉重，總想補過，這說明什么？7、 “我”討弟弟的寬恕，弟弟全然忘記了，為什么“我”的心情反而“只得沉重著”？8、 末段的語句怎樣理解？為什么說“悲哀”是無可把握的悲