最新導(dǎo)游詞評(píng)語(yǔ)集錦.doc

1、最新導(dǎo)游詞評(píng)語(yǔ)集錦精校版1最新導(dǎo)游詞評(píng)語(yǔ)集錦WORD文檔下載后可編輯修改導(dǎo)游詞評(píng)語(yǔ)集錦1語(yǔ)言生動(dòng)、表述清楚。讓人感覺(jué)好象已經(jīng)坐在了1980號(hào)車(chē)上和你一起游覽、參觀這氣魄雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城一樣。導(dǎo)游的引導(dǎo)詞設(shè)計(jì)精當(dāng)真正起到了引領(lǐng)參觀的作用。再加上豐富翔實(shí)的資料使人有身臨其境的感覺(jué)。尤其是最后一段更突顯了導(dǎo)游的身份和作用。作者能夠用簡(jiǎn)潔、明了的語(yǔ)言概括桂林山水的風(fēng)景特點(diǎn)吸引游客的注意力與好奇心并且能夠用親切的話語(yǔ)拉近自己與游客的距離用委婉的語(yǔ)言向游客提出要求。首先點(diǎn)明介紹的對(duì)象然后選取最有特色的內(nèi)容有序地介紹。要寫(xiě)清參觀順序猶如帶領(lǐng)讀者一同去參觀。介紹時(shí)不必面面俱到選取最有特色的內(nèi)容寫(xiě)使大家產(chǎn)生向往之

2、情。真實(shí)、貼切、自然地將自己的感情融入到導(dǎo)游詞中。還可將風(fēng)俗人情、民間傳說(shuō)及文人詩(shī)句引入文中多層次、多側(cè)面地解說(shuō)使文章情趣濃烈、感染力強(qiáng)。交待清楚游覽時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)強(qiáng)調(diào)保護(hù)身邊文物的重要性。小作者按照行蹤的順序向讀者介紹了麗江別具一格的建筑流遍全城的玉泉水、古樸的石拱橋等條理清晰感染力強(qiáng)令人神往。導(dǎo)游的引導(dǎo)詞設(shè)計(jì)精當(dāng)真正起到了引領(lǐng)參觀的作用。再加上豐富翔實(shí)的資料使人有身臨其境的感覺(jué)。尤其是最后一段更突顯了導(dǎo)游的身份和作用。你真是一位出色的導(dǎo)游語(yǔ)言流暢景物介紹得清楚。從吸引度趣味度語(yǔ)言美度宣傳度方面來(lái)看當(dāng)然最重要的還是游客的滿意度。作文語(yǔ)言符合導(dǎo)游詞的特點(diǎn)介紹的準(zhǔn)確生動(dòng)。包含關(guān)于長(zhǎng)城的各方面、

3、資料。語(yǔ)言親切、自然是一篇較好的導(dǎo)游詞。導(dǎo)游詞評(píng)語(yǔ)集錦2要寫(xiě)導(dǎo)游詞的評(píng)語(yǔ)先要明確導(dǎo)游詞的內(nèi)容如果導(dǎo)游詞不符合你的文案要求那么就要委婉地寫(xiě)出來(lái)然后指出導(dǎo)游詞的缺陷;如果導(dǎo)游詞符合你的文案要求那么寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)就多一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)。導(dǎo)游詞最重要是突出旅游地點(diǎn)的特征以此來(lái)吸引游客的注意和興趣因此對(duì)待導(dǎo)游詞一定要認(rèn)真所以寫(xiě)導(dǎo)游詞的評(píng)語(yǔ)更加不能馬虎對(duì)待。導(dǎo)游詞的評(píng)語(yǔ)最終決定導(dǎo)游詞是否應(yīng)該修改和使用所以評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容不能太單薄盡量地針對(duì)導(dǎo)游語(yǔ)進(jìn)行分析指出導(dǎo)游語(yǔ)中的優(yōu)點(diǎn)與不足。1、跟著旅行社外出已經(jīng)成了習(xí)慣但這次運(yùn)氣特好遇到一個(gè)博學(xué)多才的導(dǎo)游。普通話說(shuō)得好吐詞清晰出口成章一路行來(lái)聽(tīng)他的解說(shuō)尤如聽(tīng)著一首優(yōu)美的詩(shī)一首抒情的

4、曲。2、導(dǎo)游是我在旅行中最?lèi)?ài)跟著的人愛(ài)聽(tīng)他們說(shuō)說(shuō)在電腦上查不到的東西聽(tīng)聽(tīng)他們說(shuō)一說(shuō)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣風(fēng)土人情每當(dāng)聽(tīng)到?jīng)]聽(tīng)說(shuō)過(guò)的就是一大收獲從而喜不自禁!這次與導(dǎo)游的距離有點(diǎn)遠(yuǎn)他站在車(chē)前我躺在車(chē)后一直是聽(tīng)閉目聽(tīng)說(shuō)久聞其聲而未聞其人。直到下來(lái)才見(jiàn)到他一個(gè)三十出頭的小伙子五官清秀很儒雅。戴著厚厚的鏡片讀旅客名單時(shí)眼睛離紙張很近這個(gè)動(dòng)作有點(diǎn)滑稽但一離開(kāi)紙張立刻風(fēng)生水起靈動(dòng)得很。3、可敬的導(dǎo)游員哪!我們知道：你所有的付出是為了我們的旅程更加豐富、假期過(guò)得更好。你的語(yǔ)言能使河流增添色彩;你的敘說(shuō)更讓山林美麗妖嬈;你的講解會(huì)使草原充滿生機(jī);你的傾訴更讓我們了解了中華五千年?duì)N爛文化的真諦。4、在你的引導(dǎo)下我們飽覽

5、了祖國(guó)河山的秀麗景色享受了大自然母親的無(wú)限關(guān)愛(ài);你的努力換來(lái)了我們的陣陣掌聲你的服務(wù)讓我們大家為你齊聲喝彩。而你面對(duì)這些還是微微一笑對(duì)我們講：大家的滿意就是我的心愿你們的掌聲就是對(duì)我最大的獎(jiǎng)賞因?yàn)槲沂菍?dǎo)游員為人民服務(wù)就是我最崇高的理想。5、這個(gè)導(dǎo)游風(fēng)趣異常解說(shuō)完畢然后不請(qǐng)自來(lái)說(shuō)是為大家唱首歌然后清唱一首讓淚化著相思雨我敢打睹絕不遜色于任何一個(gè)歌星!他的博學(xué)他的多才多藝給我留下了深刻的印象。一個(gè)人能把副業(yè)經(jīng)營(yíng)得如此出色那么他的主業(yè)會(huì)差嗎?一定更出色!遇到這樣的導(dǎo)游是我的福氣是我的運(yùn)氣為我的安徽之旅添上了精彩的一筆!6、最近我去海南旅游了一趟二十多歲的導(dǎo)游小紅給我留下了深刻的印象。小紅一上車(chē)就說(shuō)：

6、“感謝你們來(lái)海南旅游。你們?cè)诤Ｄ系南M(fèi)就是對(duì)海南經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)。我代表海南800萬(wàn)人民感謝你們。”說(shuō)完她深深地鞠了一躬我看不出半點(diǎn)矯情。最近我去海南旅游了一趟二十多歲的導(dǎo)游小紅給我留下了深刻的印象。小紅一上車(chē)就說(shuō)：“感謝你們來(lái)海南旅游。你們?cè)诤Ｄ系南M(fèi)就是對(duì)海南經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)。我代表海南800萬(wàn)人民感謝你們?！闭f(shuō)完她深深地鞠了一躬我看不出半點(diǎn)矯情。導(dǎo)游詞評(píng)語(yǔ)集錦3游客們大家好歡迎來(lái)到蜀南竹海。我先做個(gè)自我介紹我是溫馨旅行社的小導(dǎo)游我叫小李你們可以叫我的名字。今天我們會(huì)在蜀南竹海度過(guò)快樂(lè)的一天。祝大家這次的游玩開(kāi)心、順利!我們首先來(lái)看觀海樓。觀海樓有七八層里面的樓梯非常陡而且很窄一次只能走一個(gè)人。每一層

7、樓都有幾根柱子是支撐柱。站在最高的那層樓往下看站在地樓的那些人像螞蟻一樣小。大家別拍照了后面的美景多得是。現(xiàn)在我們來(lái)到的是翡翠長(zhǎng)廊。這條長(zhǎng)廊有幾百米長(zhǎng)長(zhǎng)廊兩旁長(zhǎng)滿了翡翠似的竹子所以叫翡翠長(zhǎng)廊。沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候兩旁的竹子一動(dòng)不動(dòng)風(fēng)一吹來(lái)兩旁的竹子就開(kāi)始手舞足蹈。大家可以站在長(zhǎng)廊中間拍照把兩旁的竹子都拍下來(lái)。大家一定都俄了吧嘗嘗蜀南竹海的竹筒飯吧竹筒飯有豎剖、橫剖大家都可以嘗嘗。七彩瀑布、臥佛和仙寓洞是蜀南竹海最有名的地方他們都在同一個(gè)地方。七彩瀑布在仙寓洞的上面臥佛在仙寓洞的里面。臥佛中的“臥”是指睡覺(jué)“佛”是指如來(lái)佛。臥佛就是在睡覺(jué)的如來(lái)佛。臥佛又大又長(zhǎng)。二十個(gè)人手拉著手才能從我佛的頭上摸到腳。臥

8、佛周?chē)性S許多多小人那些小人就像在叫醒臥佛。在太陽(yáng)出來(lái)時(shí)七彩瀑布前就掛起了彩虹。這么快就要說(shuō)再見(jiàn)了還真有點(diǎn)依依不舍如果我有使您不滿意之處請(qǐng)您原諒請(qǐng)您指正希望下次又來(lái)蜀南竹海玩得更開(kāi)心?！军c(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)】這是一篇蜀南竹海的導(dǎo)游詞文章以我們的行蹤為主線全文圍繞“觀海樓、翡翠長(zhǎng)廊、七彩瀑布、臥佛、仙寓洞”進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)。全文語(yǔ)言流暢自然較為生動(dòng)是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。導(dǎo)游詞評(píng)語(yǔ)集錦4讓金筆作文的評(píng)語(yǔ)充滿智慧和高效作文的指導(dǎo)、批改、講評(píng)是金筆作文教學(xué)一個(gè)完整的過(guò)程三者是相互作用、緊密相聯(lián)的。然而在現(xiàn)實(shí)的作文教學(xué)實(shí)踐中不少教師往往只重視了作文的技巧傳授而忽視了講評(píng)課的重要作用。事實(shí)上講評(píng)既是對(duì)學(xué)生這次寫(xiě)作活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)

9、總結(jié)又為今后作文指明了努力方向。作文評(píng)講課同作文指導(dǎo)課一樣重要相比于作前指導(dǎo)作后講評(píng)要更細(xì)心、耐心和智慧。因?yàn)橹v評(píng)不僅是針對(duì)每個(gè)學(xué)生習(xí)作水平的指導(dǎo)更是對(duì)每個(gè)學(xué)生不同個(gè)性發(fā)現(xiàn)后的反饋是個(gè)性化極強(qiáng)的教學(xué)。那么怎樣上好智慧高效的作文講評(píng)課呢?一、錘煉語(yǔ)言有情有趣作文指導(dǎo)課無(wú)論是導(dǎo)入語(yǔ)、過(guò)渡語(yǔ)還是點(diǎn)撥語(yǔ)、總結(jié)語(yǔ)歷來(lái)受到金筆作文教師的重視可謂是精雕細(xì)琢。相比之下講評(píng)課的語(yǔ)言就顯得平淡許多、隨意了許多。而作文教學(xué)極富個(gè)性、有極強(qiáng)的人文性和豐富性它無(wú)疑應(yīng)該成為最富有情趣的一門(mén)功課。感情豐富、妙趣橫生、令人神往成為作文課的典型特征。如果教師在作文講評(píng)時(shí)對(duì)學(xué)生充滿熱情的期待對(duì)習(xí)作富有發(fā)自?xún)?nèi)心的共鳴語(yǔ)言風(fēng)趣幽默必

10、然會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的感染力從而為學(xué)生學(xué)習(xí)情趣的醞釀提供一個(gè)很好的平臺(tái)。幽默的語(yǔ)言是輕松的語(yǔ)言是藝術(shù)的語(yǔ)言它能給學(xué)生帶來(lái)輕松和愉悅減輕他們心頭積蓄的沉重和緊張。在教學(xué)中教師要學(xué)會(huì)在恰當(dāng)?shù)膱?chǎng)合、恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)巧妙地運(yùn)用風(fēng)趣的語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)學(xué)生。如有一位教師在講談修改文時(shí)對(duì)學(xué)生說(shuō)：“大家常常寫(xiě)文章可什么叫文章呢?其實(shí)每個(gè)人的臉皮就是一篇天生的文章(笑聲)。古今中外許多女同胞都非常講究文章修改的(大笑)。你看吧她們每天晨起梳妝對(duì)著鏡子用護(hù)膚霜反復(fù)揣摩(涂抹)再用高級(jí)增白護(hù)膚霜、唇膏精心潤(rùn)色(大笑)還要用特制的眉筆仔細(xì)地修改眉題。甚至連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也毫不含糊非要通過(guò)手術(shù)將單括號(hào)(單眼皮)改為雙括號(hào)(雙眼皮)不可!(笑

11、聲、掌聲)你們看這是何等的嚴(yán)肅認(rèn)真高度負(fù)責(zé)的態(tài)度啊!我們每個(gè)人都有自己的文章要使自己的文章出類(lèi)拔萃不在修上下一番工夫行嗎?(笑聲)”聽(tīng)這樣的課簡(jiǎn)直是一種美的享受這段話的教學(xué)中心明確妙語(yǔ)連珠深入淺出學(xué)生聽(tīng)后終生難忘。二、板塊清晰重點(diǎn)突出一次作文評(píng)講課應(yīng)該可分多個(gè)板塊如“榜上有名”、“佳作亮相”、“片斷欣賞”、“咬文嚼字”、“教師試筆”等等。作文修改是一個(gè)大工程包括很多方面可以把許多的問(wèn)題分散開(kāi)來(lái)如果一節(jié)課就想把一篇“腐朽”化為“神奇”是不切實(shí)際的。一堂高效的作文講評(píng)課要體現(xiàn)針對(duì)性的原則力求講好“這一次”一課必讓學(xué)生有一得：教師應(yīng)該根據(jù)批改的實(shí)際情況確立講評(píng)的目的并選取重點(diǎn)問(wèn)題做到一次講評(píng)主要解決

12、一個(gè)問(wèn)題。講評(píng)的目的應(yīng)包含以下兩方面：一是本級(jí)金筆作文學(xué)習(xí)要達(dá)到的目的;二是具體到每次作文要達(dá)到的目的。高效的作文講評(píng)課必須是一節(jié)課突破一個(gè)“點(diǎn)”的課。只有這樣學(xué)生才會(huì)感到作文是可以寫(xiě)好的學(xué)生的作文能力才能“螺旋式”地提升。三、形式多樣循序漸進(jìn)講評(píng)課不能操之過(guò)急要循序漸進(jìn)。要為學(xué)生設(shè)計(jì)臺(tái)階拾級(jí)而上。1.單項(xiàng)訓(xùn)練在講評(píng)課上教師可安排一些單項(xiàng)訓(xùn)練。如調(diào)整次序、變換結(jié)構(gòu)、換字易詞、比較句子等也可以開(kāi)展征集優(yōu)秀評(píng)語(yǔ)等活動(dòng)為學(xué)生自改作文打好基礎(chǔ)。2.師批生改教師在作文上用一些規(guī)范的評(píng)改符號(hào)指出存在的不足提出修改意見(jiàn)讓學(xué)生自己根據(jù)教師批閱進(jìn)行修改。3.獨(dú)立修改每次作文講評(píng)之后應(yīng)留出時(shí)間讓學(xué)生對(duì)自己的作文再

13、次修改。再次修改的過(guò)程實(shí)際上是對(duì)批閱和講評(píng)的消化過(guò)程它有助于培養(yǎng)和提高學(xué)生的分析和表達(dá)能力從而達(dá)到提高作文水平的目的。4.合作評(píng)議由于每個(gè)學(xué)生的作文能力有差異對(duì)同一篇文章的見(jiàn)解也不盡相同。在小組內(nèi)對(duì)同一篇文章互相傳閱評(píng)改能讓學(xué)生吸取別人的經(jīng)驗(yàn)和方法起到“部分大于整體之和”的效果。四、評(píng)價(jià)中肯點(diǎn)撥到位心理學(xué)認(rèn)為：在每次成功的時(shí)刻孩子總會(huì)發(fā)現(xiàn)新的自我這將成為他向上的動(dòng)力。教師要懂得欣賞要用充滿贊賞的眼光去評(píng)價(jià)習(xí)作用實(shí)事求是又極富激勵(lì)性的語(yǔ)言去喚起學(xué)生心靈的共鳴：哪怕只是一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)一個(gè)生動(dòng)的句子一個(gè)精彩的段落。講評(píng)學(xué)生課上教師要善于抓住學(xué)生“思而未悟”“悟而不透”的有利時(shí)機(jī)加以點(diǎn)撥引導(dǎo)讓學(xué)生“跳

14、一跳摘蘋(píng)果”領(lǐng)悟?qū)懽鞯姆椒?。教師精妙到位的點(diǎn)撥是讓學(xué)生領(lǐng)悟方法的踏跳板。五、拓展閱讀延伸寫(xiě)法這是上好作文講評(píng)課的必備要素。在作文講評(píng)后教師可以印發(fā)自己的“下水文”、學(xué)生的優(yōu)秀作文、與之類(lèi)似的時(shí)文美文等供學(xué)生閱讀讓學(xué)生在閱讀中再次提高自己。通過(guò)閱讀印發(fā)的這些文章學(xué)生可以獲得大量的寫(xiě)作材料從而使自己的思考更有深度使自己的思維空間更加開(kāi)闊。這樣的閱讀好比蜜蜂采花釀蜜學(xué)生通過(guò)對(duì)這些文章精雕細(xì)刻處的品味可以形成可借鑒的寫(xiě)作方法也可以形成自己流暢的寫(xiě)作思路。長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)生寫(xiě)起作文來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手。這正如葉圣陶先生所說(shuō)：“不脫離文篇之思路發(fā)展與語(yǔ)言運(yùn)用不放開(kāi)文篇另外說(shuō)一番道理另外說(shuō)一番篇章結(jié)構(gòu)之類(lèi)學(xué)生即當(dāng)于思想

15、品德方面有所感受于讀法寫(xiě)法方面有所長(zhǎng)進(jìn)。”這一次的閱讀是吸收下一次的寫(xiě)作是傾吐。學(xué)生獲得滿腹文章后自然會(huì)文思如泉涌?？傊咝У淖魑闹v評(píng)課應(yīng)該是一面“鏡子”讓學(xué)生看到自己作文的優(yōu)劣得失;作文講評(píng)課應(yīng)該是一座“加油站”給學(xué)生補(bǔ)充向前行進(jìn)的作文“能源”;作文講評(píng)課也應(yīng)該是一座“橋梁”使學(xué)生到達(dá)理想的作文境地。導(dǎo)游詞評(píng)語(yǔ)集錦5拓展閱讀：初中作文評(píng)語(yǔ)集錦1.文章語(yǔ)言清新活潑描寫(xiě)能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀。2.內(nèi)容生動(dòng)豐富語(yǔ)言新穎清爽結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。3.文章有詳有略言之有序內(nèi)容生動(dòng)具體不失為一篇佳作。4.特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面情趣盎然。全文充滿童心童趣讀來(lái)倍感親切。5.文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言描寫(xiě)了的

16、事。字里行間充滿童年真童趣歡聲笑語(yǔ)不絕于耳不失為一篇佳作。6.詳略得當(dāng)虛實(shí)相生是的兩大特色內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。7.全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借見(jiàn)。8.全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園令人眉開(kāi)眼笑。9.全文通俗易懂趣味性強(qiáng)。10.全文眉目清晰生動(dòng)緊湊趣味性強(qiáng)。11.注意觀察具體事物并展開(kāi)合適的想象這是的成功之處。12.文章融情于景邊繪景邊抒情善于運(yùn)用打比方的手法使文章生動(dòng)具體13.文章內(nèi)容新穎結(jié)構(gòu)合理流暢連貫自然通達(dá)。14.取材真實(shí)生活選材恰當(dāng)很有新意段落分明過(guò)渡自然情趣盎然可讀性強(qiáng)。15.全文語(yǔ)言流暢行文舒展自如自然灑脫稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。16.語(yǔ)言雖然并不

17、華麗但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)情感豐富而真實(shí)讀來(lái)津津有味17.本文文筆優(yōu)美清新富有一定的哲理性。文中寫(xiě)我在大海邊散步大海不僅給予我美的享受還引起我的沉思和聯(lián)想可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間我為大海注如入了生命使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的人。本文讀后給人以美感引人深思。18.除了上課就是下課學(xué)校生活似乎平淡乏味但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨戰(zhàn)斗的中午疲勞的晚上每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。19.本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙運(yùn)用對(duì)比手法深化了主題;情節(jié)也頗具匠心整個(gè)故事既出

18、人意料之外又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華采用白描手法作者的愛(ài)憎包含在敘述之中能讓讀者去體會(huì)去深思。20.文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿真實(shí)富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧再努力不要辜負(fù)父親的期望!21.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求從生活細(xì)節(jié)出發(fā)創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)誰(shuí)說(shuō)白開(kāi)水不是最佳的飲料?22.全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。23.你的文章很有創(chuàng)意用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!24.作者形散神聚地駕馭能力很強(qiáng)整篇文章一氣呵成行文如流水一般給人明快舒暢的感覺(jué)!2

19、5.作為隨感你的文章文思敏捷意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!26.你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些那就是錦上添花了。27.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度讓你的思想可以在這里自由的馳騁這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握讓你的思想更深刻些你將會(huì)時(shí)時(shí)收到滴水看世界的效果。28.如許娟秀的字跡清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)不由給人以耳目一新的感覺(jué)這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?文如其人你的文章和你的

20、為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中用心感受和體味生活寫(xiě)出更加感人的好文章。29.文能言聲我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折也很漫長(zhǎng)但只要你努力執(zhí)著地往前走成功的桂冠必將屬于你。30.文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。31.姑娘別忘了學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟書(shū)山有路趣為徑!人生的路還長(zhǎng)著呢?如果未達(dá)目的就已疲憊不堪那北大、清華的門(mén)開(kāi)著少了一個(gè)你多遺憾呀!32.好筆力好見(jiàn)地讀史有眼立論有識(shí)小子可造其竭力用功勉成大器。前程遠(yuǎn)大未可限量十二歲小兒可嘉可賀又一篇佳作問(wèn)世了!能作此語(yǔ)莫謂祖國(guó)無(wú)人也。3

21、3.細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫(xiě)巧妙的前后照應(yīng)證明你已經(jīng)掌握了一定的寫(xiě)作技巧。從你的.這篇文章我仿佛看到了21世紀(jì)的巴金!34.你感情上的痛苦我很理解值得欣慰的是你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子是個(gè)懂事的孩子因?yàn)槟銓?xiě)出了這樣一篇令人感動(dòng)的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興只要把握住今天你的未來(lái)一定會(huì)是美好而幸福的。35.一只不起眼的丑小鴨飛進(jìn)了我的叢林我憐愛(ài)她的自卑和嬌弱我欣賞她的誠(chéng)實(shí)和坦率我更珍愛(ài)并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨真的會(huì)成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。36.作為隨感你的文章文思敏捷意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲在今后的寫(xiě)作中形成一道

22、屬于自己的風(fēng)景線!37.你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些那就是錦上添花了。38.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度讓你的思想可以在這里自由的馳騁這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握讓你的思想更深刻些你將會(huì)時(shí)時(shí)收到滴水看世界的效果。39.自然界有許多小精靈只要你仔細(xì)觀察它它就會(huì)給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂贊美它無(wú)私的奉獻(xiàn)精神;有人觀察螞蟻佩服它勤勞的品格;而你觀察小螃蟹喜歡它的倔強(qiáng)?？催@些小精靈可真給了我們不少啟迪真像你說(shuō)的一樣螃蟹橫走可愛(ài)人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理大人也得佩服。40.字是人

23、的臉這次作文書(shū)寫(xiě)有明顯進(jìn)步你的臉上也光彩多了。不過(guò)你一向討厭的錯(cuò)別字老跟著你給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開(kāi)一劑良方：不會(huì)寫(xiě)的字問(wèn)字典寫(xiě)完作文后請(qǐng)教老師或同學(xué)你愿意試一試嗎?41.第一次獨(dú)自做飯免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序作者依次寫(xiě)了淘米、煲飯、炒菜的全過(guò)程。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足就要格外細(xì)心;越細(xì)心就越慌神兒。好在小作者挺機(jī)靈關(guān)鍵時(shí)刻能急中生智轉(zhuǎn)危為安。作者抓住了第一次做飯的特點(diǎn)文字不多;卻寫(xiě)得小有波瀾。別看小作者做飯時(shí)手忙腳亂文章可寫(xiě)得步驟清楚。42.周智瑩小朋友真幸運(yùn)她能有個(gè)月亮娃娃。她太喜愛(ài)這個(gè)娃娃了所以對(duì)它觀察得很細(xì)致。她是按這樣的順序來(lái)觀察并描寫(xiě)的：藍(lán)天星星月亮小男孩和小女孩可愛(ài)的小花貓。寫(xiě)一個(gè)靜物比較容易要把靜物寫(xiě)得生動(dòng)而又具體就不那么容易了。周智瑩小朋友恰恰做到了這一點(diǎn)：她不僅寫(xiě)了這個(gè)靜物各部分的顏色、大孝樣子還寫(xiě)出了小男孩和小女孩的服飾和姿