父親的菜園 (6)

1、 教學目標：教學目標： 1、學習生字、理解新詞；（、學習生字、理解新詞；（重點重點） 2、有感情地朗讀課文、有感情地朗讀課文,能讀懂文章的能讀懂文章的 主要內(nèi)容，體會作者要表達的思想感主要內(nèi)容，體會作者要表達的思想感 情。（情。（重點重點） 3、懂得土地能從貧瘠變得肥沃，是、懂得土地能從貧瘠變得肥沃，是 由于父親的勞動，是勞動創(chuàng)造了美好由于父親的勞動，是勞動創(chuàng)造了美好 的生活，從小要養(yǎng)成熱愛勞動的好習的生活，從小要養(yǎng)成熱愛勞動的好習 慣。（慣。（難點難點） 第一課時第一課時 學習目標學習目標： 1、我能認識、我能認識11個生字，會寫個生字，會寫11個生個生 字。字。 2、我能正確、有感情地朗讀

2、課文。、我能正確、有感情地朗讀課文。 3、我能概括課文的主要內(nèi)容。、我能概括課文的主要內(nèi)容。 自學指導：自學指導： 1 1、自己練讀課文，讀準字音，、自己練讀課文，讀準字音， 讀通句子，不會的地方可以向同桌讀通句子，不會的地方可以向同桌 請教。請教。 2 2、兩分鐘后組長進行分工，、兩分鐘后組長進行分工， 練習朗讀課文。練習朗讀課文。 （ 5 5分鐘后比一比哪個小組能分鐘后比一比哪個小組能 得到更多的分數(shù)。）得到更多的分數(shù)。） 我會認生字我會認生字 認字組詞游戲認字組詞游戲 同桌間互考同桌間互考會認字會認字和和會寫會寫 字字：先讀字，再組詞，發(fā)：先讀字，再組詞，發(fā) 現(xiàn)錯誤及時糾正并教讀兩現(xiàn)錯誤

3、及時糾正并教讀兩 遍。遍。 （4 4分鐘后檢測）分鐘后檢測） 5分 10分 8分5分 12分 翠綠翠綠 吃飯吃飯 選擇選擇 期望期望 困惑困惑 尿布尿布 斷流斷流 盛情盛情 扛活扛活 摸底摸底 糞肥糞肥 仍然仍然 其（其（ ）期（）期（ ） 或（或（ ）惑（）惑（ ） 成（成（ ）盛（）盛（ ） 蔬菜蔬菜 鋤頭鋤頭 簸箕簸箕 貧瘠貧瘠 惹眼惹眼 侍候侍候 萵筍萵筍 四季翠綠四季翠綠 天色未明天色未明 信心十足信心十足 似信非信似信非信 疑惑不解疑惑不解 精心侍候精心侍候 （ ）的菜園）的菜園 （ ）的坡地）的坡地 （ ）的翡翠）的翡翠 （ ）的蔬菜）的蔬菜 多音字：盛多音字：盛 chengch

4、eng( (盛飯）盛飯） shengsheng( (盛開）盛開） 反義詞：反義詞： 貧瘠貧瘠- 茂盛茂盛- 平緩平緩- 近義詞：近義詞： 占據(jù)占據(jù)- 展現(xiàn)展現(xiàn)- 惹眼惹眼- 茂盛茂盛- 侍候侍候- 翠綠翠綠- 普普通通普普通通- 半信半疑半信半疑- 我行我秀 翠翠 斷斷 飯飯 盛盛 擇擇 扛扛 摸摸 惑惑 糞糞 尿尿 仍仍 翠 惑 自學指導：自學指導： 邊讀課文邊思考邊讀課文邊思考: 課文主要寫了什么內(nèi)容？課文主要寫了什么內(nèi)容？ （2分鐘后看誰說得對。）分鐘后看誰說得對。） 作業(yè)作業(yè) 1、生字、生字1音音2字字2詞詞 2、課文讀熟、課文讀熟 第第 二二 課課 時時 翠綠翠綠 吃飯吃飯 選擇選擇

5、 期望期望 困惑困惑 尿布尿布 斷流斷流 盛情盛情 扛活扛活 摸底摸底 糞肥糞肥 仍然仍然 蔬菜蔬菜 鋤頭鋤頭 簸箕簸箕 貧瘠貧瘠 惹眼惹眼 侍候侍候 萵筍萵筍 復復 習習 1、我能抓住重點詞句，感受作 者的思想感情。 2、我能有感情地朗讀課文。 自學提示：自學提示： 1：指讀第一節(jié)，思考：父親為什么要：指讀第一節(jié)，思考：父親為什么要 重新開一塊菜園？重新開一塊菜園？ 2：找出這段中的比喻句，說說把什么：找出這段中的比喻句，說說把什么 比作什么，這樣寫有什么好處？比作什么，這樣寫有什么好處？ 自學提示二：自學提示二： 1：看文中的兩幅插圖，指出哪幅是開墾：看文中的兩幅插圖，指出哪幅是開墾 前，

6、哪幅是開墾后？前，哪幅是開墾后？: 2：開墾前什么樣？開墾后什么樣？在文：開墾前什么樣？開墾后什么樣？在文 中找出相應(yīng)段落讀一讀、畫一畫，你能從中找出相應(yīng)段落讀一讀、畫一畫，你能從 中體會到什么？中體會到什么？ 3：文中還有哪些句子能體現(xiàn)父親的勤勞？：文中還有哪些句子能體現(xiàn)父親的勤勞？ （3分鐘后匯報）分鐘后匯報） 1、開墾前的樣子文中沒有直接描、開墾前的樣子文中沒有直接描 寫，可以讓學生想象說一說，再追寫，可以讓學生想象說一說，再追 問：你為什么會想到這些？從而引問：你為什么會想到這些？從而引 出第二段中的重點句子，出示這段出第二段中的重點句子，出示這段 話再分析，找出動詞再找出兩個描話再分

7、析，找出動詞再找出兩個描 寫時間的詞，體會父親的辛苦，并寫時間的詞，體會父親的辛苦，并 指導朗讀。指導朗讀。 2、最后一段把描寫季節(jié)的詞語畫、最后一段把描寫季節(jié)的詞語畫 上，齊讀最后一句，形容一下現(xiàn)在上，齊讀最后一句，形容一下現(xiàn)在 是什么樣的菜園？指導朗讀。是什么樣的菜園？指導朗讀。 自學提示二：自學提示二： 1：看文中的兩幅插圖，指出哪幅是開墾：看文中的兩幅插圖，指出哪幅是開墾 前，哪幅是開墾后？前，哪幅是開墾后？: 2：開墾前什么樣？開墾后什么樣？在文：開墾前什么樣？開墾后什么樣？在文 中找出相應(yīng)段落讀一讀、畫一畫，你能從中找出相應(yīng)段落讀一讀、畫一畫，你能從 中體會到什么？中體會到什么？

8、3：文中還有哪些句子能體現(xiàn)父親的勤勞？：文中還有哪些句子能體現(xiàn)父親的勤勞？ （3分鐘后匯報）分鐘后匯報） 爸爸，我想對您說爸爸，我想對您說 每天天色未明，父親就每天天色未明，父親就 扛著鋤頭、簸箕上山去，直扛著鋤頭、簸箕上山去，直 到傍晚，才挑著一擔柴草回到傍晚，才挑著一擔柴草回 家來。家來。 每天每天天色未明天色未明，父親就，父親就 扛扛著鋤頭、簸箕上山去，著鋤頭、簸箕上山去，直直 到傍晚到傍晚，才，才挑挑著一擔柴草回著一擔柴草回 家來。家來。 （寫出了父親的勤勞，為開辟菜園辛勤地（寫出了父親的勤勞，為開辟菜園辛勤地 忙碌）忙碌） 一年過去了，菜園里長出了綠油油的一年過去了，菜園里長出了綠油

9、油的 蔬菜，像一塊塊碧綠的翡翠，嵌在山坡上。蔬菜，像一塊塊碧綠的翡翠，嵌在山坡上。 直到現(xiàn)在，那一塊坡地，仍是我家的直到現(xiàn)在，那一塊坡地，仍是我家的 菜園。菜園。春春有韭菜、萵筍。有韭菜、萵筍。夏夏有黃瓜、茄子，有黃瓜、茄子， 秋秋有菠菜、豆角，有菠菜、豆角，冬冬有蘿卜、白菜。一年有蘿卜、白菜。一年 四季都是一片誘人的翠綠。四季都是一片誘人的翠綠。 自學指導三：自學指導三： 1、自讀、自讀3-7節(jié)，從這幾節(jié)中你能看出父節(jié)，從這幾節(jié)中你能看出父 親是怎樣的人？分別從哪些語句中體現(xiàn)出親是怎樣的人？分別從哪些語句中體現(xiàn)出 來的？在書上做上批注。來的？在書上做上批注。 2、由此你想到了哪些格言？、由此

10、你想到了哪些格言？ 自信自信：父親摸摸我的后腦勺，信心十足地說：父親摸摸我的后腦勺，信心十足地說：“當當 然會！撒了種子，就會有收獲的。然會！撒了種子，就會有收獲的。” 智慧、有遠見智慧、有遠見：父親卻又一次上山，把那一片正茂：父親卻又一次上山，把那一片正茂 盛著的豌豆全翻在泥土里。我們不能光顧眼前，也盛著的豌豆全翻在泥土里。我們不能光顧眼前，也 真難為了這片荒地，它是拼了命才養(yǎng)出這一片豌豆真難為了這片荒地，它是拼了命才養(yǎng)出這一片豌豆 來的。就這樣榨干它，以后就別想吃大黃瓜了。這來的。就這樣榨干它，以后就別想吃大黃瓜了。這 一季豌豆是專用來肥土的。一季豌豆是專用來肥土的。 勤勞、有毅力：勤勞、

11、有毅力：以后的日子父親便四處拾糞；以后的日子父親便四處拾糞； 在父親的精心侍候下，原本貧瘠的死黃土地，已經(jīng)在父親的精心侍候下，原本貧瘠的死黃土地，已經(jīng) 黑得發(fā)亮了，一鋤頭挖下去，還能翻出蚯蚓來呢黑得發(fā)亮了，一鋤頭挖下去，還能翻出蚯蚓來呢. 在父親的精心侍候下，原本在父親的精心侍候下，原本貧瘠貧瘠 的死黃土地的死黃土地，已經(jīng)，已經(jīng)黑得發(fā)亮了黑得發(fā)亮了，一鋤，一鋤 頭挖下去，還能頭挖下去，還能翻出蚯蚓翻出蚯蚓來呢來呢. . （說明了土地由貧瘠便得肥沃，這都（說明了土地由貧瘠便得肥沃，這都 是父親精心侍候的結(jié)果。）是父親精心侍候的結(jié)果。） 積積 累：累： 誰肯認真地工作，誰就能做出許多成績，誰肯認真地工作，誰就能做出許多成績， 就能超群出眾。就能