(生物人教新課標(biāo))七年級(jí)下冊(cè)學(xué)案：人類的起源和發(fā)展

1、精品資源第一節(jié)人類的起源和發(fā)展自學(xué)時(shí)間：自學(xué)內(nèi)容：第四單元第一章第一節(jié)人類的起源和發(fā)展自學(xué)目標(biāo)：1.說出人類起源于森林古猿，人類是在與自然環(huán)境的斗爭中逐漸進(jìn)化來的。2.對(duì)比觀察四種現(xiàn)代類人猿和人類起源與示意圖，概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化。自學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.運(yùn)用比較的方法找出人類與類人猿的異同點(diǎn)。2.認(rèn)同現(xiàn)代人類是在與自然環(huán)境的長期斗爭中進(jìn)化來的觀點(diǎn)。自學(xué)過程：1.導(dǎo)入新課：齊聲朗讀郭沫若的詩句2.自學(xué)任務(wù)一：認(rèn)真閱讀教材p3觀察與思考：（一）教材中的四種現(xiàn)代類人猿今天分布在地球的那些地方？大猩猩黑猩猩 長臂猿 猩猩它們的生活方式的共同點(diǎn)是 （二）人類的數(shù)量在急劇

2、增加，而類人猿的數(shù)量日益減少，原因是 （三）類人猿在形態(tài)結(jié)構(gòu)上確實(shí)與人有許多相似，但與人的根本區(qū)別是 （四）現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是 自學(xué)任務(wù)二：認(rèn)真閱讀分析教材p5內(nèi)容思考（一） “露西”少女的化石與現(xiàn)代人類較為相似，想象一下他的運(yùn)動(dòng)方式會(huì)是 （二）“東非人”用圖中的石塊做什么;它們已經(jīng)具有能力（三） 仔細(xì)觀察課文中的圖 44人類起源過程中，在哪些方面逐漸發(fā)生了變化：自學(xué)任務(wù)三：學(xué)習(xí)技能訓(xùn)練3 .導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)4 .構(gòu)建知網(wǎng)5 .達(dá)標(biāo)測(cè)試(1)許多生活的森林古猿，由于 使前肢解放出來，臂和手變得靈巧，為使用、制造工具提供了前提；隨著制造的工具越來越來復(fù)雜，并且使用了火， 也越來越發(fā)達(dá)，在群體生活中產(chǎn)生了 ,因此相互之間能更好地交流與合作。(2)人類和黑猩猩有許多相似之處，這說明()a黑猩猩是人類的原始祖先c人類是黑猩猩進(jìn)化的一個(gè)分支b人類是由黑猩猩進(jìn)化而來的d黑猩猩和人類有著共同的祖先只要的原因是()a古猿的直立行走b古猿的手和足得到了發(fā)展和改善(3)古猿進(jìn)化成人，人腦比猿腦發(fā)達(dá)，其中最c古猿轉(zhuǎn)移到平原上生活d古猿進(jìn)行勞動(dòng)和集體生活(4)下列關(guān)于生命起源和人類起源的敘述正確的是()a生命