《上網(wǎng)查找資料》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第二節(jié)上網(wǎng)查找資料陳錦程一、教學(xué)對(duì)象分析學(xué)生已有使用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的感性經(jīng)驗(yàn)， 老師要結(jié)合學(xué)生原有的 認(rèn)知基礎(chǔ)加以歸納提升，使學(xué)生形成多網(wǎng)絡(luò)信息搜索的理性認(rèn)識(shí)， 并 在實(shí)踐中不斷總結(jié)積累自己利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的經(jīng)驗(yàn)， 不斷提高自己 的網(wǎng)絡(luò)信息搜索水平。但是學(xué)生之間的差異比較大，老師要注意營造 交流學(xué)習(xí)的氛圍。二、教材分析上網(wǎng)查找資料是福建教育出版社出版的初一信息技術(shù)教材第 三單元第二節(jié)的內(nèi)容。它是建立在學(xué)生已學(xué)習(xí)掌握了上網(wǎng)瀏覽信息 課的基礎(chǔ)之上的一節(jié)內(nèi)容，在本模塊中占有一個(gè)很重要的地位， 起著 承上啟下的作用，直接關(guān)系到下一單元的學(xué)習(xí)。從教材內(nèi)容來看，對(duì) 學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力，但從內(nèi)容結(jié)構(gòu)上看，看似

2、比較簡單，實(shí)際上， 如在教學(xué)中只讓學(xué)生單純?yōu)檎莆罩R(shí)而教， 會(huì)使教學(xué)顯得空洞，學(xué)生 注意力渙散，學(xué)習(xí)的興趣、積極性下降。因而在授課的過程中，應(yīng)注 重師生間的互動(dòng)性和操作性。三、教學(xué)目標(biāo)1 . 了解搜索引擎的概念，知道常用的搜索器網(wǎng)址有哪些。2 .學(xué)會(huì)用搜索器搜索相關(guān)信息內(nèi)容的網(wǎng)頁及網(wǎng)站。3 .提高學(xué)生探究問題和解決問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作 能力4 .體會(huì)網(wǎng)絡(luò)給我們生活方式帶來的巨大改變，激發(fā)學(xué)生熱愛并應(yīng)用信息技術(shù)的熱情。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：1 .利用搜索引擎進(jìn)行相關(guān)信息內(nèi)容的查找（網(wǎng)頁、網(wǎng)站）。2 .提高學(xué)生探究問題和解決問題的能力。難點(diǎn)：利用搜索引擎快速而又準(zhǔn)確地檢索到相關(guān)的信息。

3、五、教學(xué)課時(shí)1課時(shí)完成。六、教學(xué)方法情景導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、引導(dǎo)講解法。七、教學(xué)手段運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)微機(jī)室。本課教學(xué)應(yīng)至少一人或兩人一機(jī)，以寬 帶的形式接入因特網(wǎng)，網(wǎng)速較快。其次要安裝多媒體教學(xué)軟件。這兩 點(diǎn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的保持和教學(xué)的效果好壞會(huì)產(chǎn)生直接的影響。八、教學(xué)過程設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖（一）準(zhǔn)備課前組織教學(xué)及電子簽到。開啟多媒體教學(xué)軟件廣播，鎖定 學(xué)生的電腦，防止學(xué)生上網(wǎng)，占 用網(wǎng)絡(luò)帶寬。對(duì)號(hào)入座電子簽到為新課改的過程評(píng)價(jià)提供有力證據(jù)（二）導(dǎo)課列舉獲取信息的具體方式：通過人與人的溝通族取信息通過查閱書籍和報(bào)刊等資料來族取信息通過廣播、電視狄取信息通過影視資料族取信息通過電子讀物狀

4、取信息 利用數(shù)字設(shè)備族取信息今天我彳門就來認(rèn)識(shí)獲取怎息的新方式：利用因特網(wǎng)認(rèn)取信息出示課題：上網(wǎng)查找資料與教師互 動(dòng)，思考并 列舉獲取 信息的方 式有哪 些？復(fù)習(xí)鞏固信息與信息技術(shù)相關(guān)知識(shí)比較從網(wǎng)上獲取信息與傳統(tǒng)獲取信息有什么優(yōu)點(diǎn)：（快捷）舉例：查字典與用網(wǎng)絡(luò)在線查詢（）分別查 詢“煜”字的解釋體會(huì)網(wǎng)上聯(lián)取信息的便捷性激發(fā)學(xué)習(xí)興趣（三）布置任務(wù)大家可能都會(huì)上網(wǎng)查找資料了， 現(xiàn)在讓大家先查查試試看?，F(xiàn)在 請(qǐng)大家查找一下我們學(xué)校吳佳色 老師的先進(jìn)事跡，并記錄他所獲 得哪些榮譽(yù)？（至少兩個(gè)）巡視查看學(xué)生操作情況，了解個(gè) 體差異分組討論（要求小范圍 討論，不要離開座位就行），動(dòng)手實(shí)踐摸底，了解學(xué)生情況

5、提問學(xué)生，檢查實(shí)踐結(jié)果，提供反饋。播放吳佳色老師相關(guān)視頻。積極回答活躍課堂氣氛培養(yǎng)學(xué)生愛國，愛校，爰老師的情感（四）演小引導(dǎo)學(xué)生看書，p73 p77有公司或機(jī)構(gòu)在網(wǎng)絡(luò)上提供專門搜索信息的服務(wù)，這些功能或網(wǎng)站就稱為“搜索引觀看演示，保持安靜，講解擎”。如：百度，谷歌，雅虎，新浪，網(wǎng)易等演示查找天文學(xué)流星雨的相關(guān)資料。課本上介紹兩種方法。1、關(guān)鍵詞法啟動(dòng)ie瀏覽器，打開“百度”網(wǎng)站首頁。 單擊主頁的搜索文本輸入框，輸入“流 星雨”三個(gè)字，如課本圖 3 7所示。單擊“百度一下”按鈕或按回車鍵。搜 索的結(jié)果將列在瀏覽窗口中。在搜索結(jié)果中單擊包含關(guān)鍵字詞“流星 雨”的文字標(biāo)題，打開該文字標(biāo)題所指的網(wǎng) 頁

6、，閱讀網(wǎng)頁內(nèi)容。當(dāng)我們用一個(gè)關(guān)鍵詞“流星雨”進(jìn)行搜 索時(shí)，搜索的結(jié)果有許多與我們要查找的天 文學(xué)的“流星雨”不相干，能否將非天文學(xué) 的“流星雨”的網(wǎng)站或網(wǎng)頁過濾掉？搜索網(wǎng) 站提供的高級(jí)查詢功能， 支持兩個(gè)或兩個(gè)以 上關(guān)鍵詞多種關(guān)系的查找，就能解決這個(gè)問 題。例如，輸入兩個(gè)或兩個(gè)以上關(guān)鍵詞，如“天文”和“流星雨”，用空格隔開，讓搜 索引擎查找同時(shí)包含關(guān)鍵詞“天文”和“流 星雨”的網(wǎng)站或網(wǎng)頁。如在“流星雨前加“一”，搜索引擎將查找出不含（過濾）“流星雨” 的“天文”的網(wǎng)站或網(wǎng)頁。2、分類目錄法 打開“查博士”搜索引擎網(wǎng)頁。在網(wǎng)頁 中列出了 “娛樂休閑”、“求職與招聘”、“藝 術(shù)”、“生活服務(wù)”、“

7、文學(xué)”等。 單擊“科學(xué)技術(shù)”目錄中的“天文”子 目錄名，進(jìn)入“天文科學(xué)”這一級(jí)網(wǎng)頁。單擊網(wǎng)頁中“流星雨”目錄名，打開的 網(wǎng)頁列出有關(guān)天文學(xué)流星雨的網(wǎng)頁標(biāo)題。 單擊列出的其中一個(gè)網(wǎng)頁標(biāo)題，打開標(biāo) 題鏈接的網(wǎng)頁，閱讀網(wǎng)頁中有關(guān)天文學(xué)流星 雨的內(nèi)容。（五）任務(wù)：讓學(xué)生自主完成課本 p77學(xué)習(xí)和體 會(huì)兩種查 找資料的 方法動(dòng)手操作,學(xué)習(xí)與體會(huì)兩種查找方課堂練習(xí)的“試一試”。（關(guān)鍵詞法）任務(wù)：讓學(xué)生分組完成課本 p79 的“試一試”（分類目錄法）留10分鐘左右讓學(xué)生操作，然后 以讓學(xué)生演示的方式，檢查學(xué)習(xí) 情況學(xué)習(xí)、體會(huì)法（六）鞏固與小結(jié)我們來做個(gè)搶答游戲：（快速找出以下問題的答案）1、請(qǐng)同學(xué)們查找謎語“眼皮上落看一只蒼蠅”的謎底是什么？2、金庸的籍貫是哪？（ 浙江海寧）3、神舟一號(hào)到六號(hào)的發(fā)射時(shí)間、 發(fā)射地點(diǎn)、返回時(shí)間、返回地點(diǎn)輸入表格。（最好找出專題網(wǎng)站）積極參與樂于參與進(jìn)一步體會(huì)（七）教學(xué)反思信息的獲取是