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1、七色花www.5y教材分析這是一篇童話故事，篇幅較長，作者以為線索貫穿課文始終，每一段都有一個生動的故事。講的是小姑娘珍妮在迷路時得到了一朵神奇的，并用它作了七件事情，實現了自己的愿望，特別是用第七朵花幫助跛腳的維佳恢復了健康，說明了珍妮是一個可愛、愿意為別人帶來幸福和快樂的小姑娘。設計理念課程標準指出：“應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。要珍視學生獨特的感受、體驗和理解?！被谶@一基本理念，在設計本課的教學中以指導學生有感情地朗讀，通過朗讀理解的神奇，了解發(fā)生在小珍妮身上曲折有趣的故事，體驗她所做的每一件事給自己帶

2、來的幸福和快樂，要珍視學生的獨特感受，尊重它們獨有的生活經驗，使他們在潛移默化之中受到教育。真正讓課堂呈現出特有的生機和活力，讓語文教學真正煥發(fā)生命的色彩。教學目標1.會認11個字，會寫8個字，認識多音字“塞”。2.有感情地朗讀課文；繼續(xù)練習默讀。3.理解課文內容，了解小姑娘愿意為別人帶來幸福和快樂的好品質。4.教育學生要做有意義的事。教學過程（一）質疑導課，激發(fā)興趣師：同學們見過許許多多美麗的花朵，知道許許多多花朵的名字。但你們有誰看見過呢？（板書課題：）師：看到這個花名，你最想知道什么？生：是由哪七種顏色做成的？生：這種花有神奇的本領嗎？師：同學們的問題都很重要。今天我們一起走進一個有趣的

3、童話故事，仔細傾聽故事里的主人公是怎樣介紹的，或許你會有許多新的收獲。（二）整體感知，初步體驗1.自由讀課文：（讀書建議）讀準字音、讀通句子。故事里的主人公是誰？2.顯示生字詞語：歌謠撕下花瓣旋風摔碎堵塞板凳跛腳健康方便游戲東張西望四面八方自由讀生字詞語?？瓷种虚g的部分：“瓜”字與植物有關，組詞：花瓣；“纟”旁與編織的絲線有關，組詞：扎辮子；“讠”當然與討論、說話有關，可以組詞：辯護、答辯；分辨的“辨”就是把東西分清楚。師：這位同學的回答真精彩?！爸{”：生：我能給她找兩個“遙遠”的“遙”；“搖擺”的“搖”。（教師板書：遙搖）生：我還能用這些字組詞：搖晃謠言遙望師：大家都說得很好，把這三個生字

4、寫一寫吧，要看仔細部首呀！學生練習書寫。我想讀，指名讀。3.分段朗讀接讀課文。4.默讀課文，思考課文主要講了珍妮用做了七件什么事？用筆標一標，同時，把自己疑惑的地方做個記號。5.默讀匯報，教師板書珍妮用做的七件事情：評析：三年級的學生已初步形成了獨立識字的能力，掌握了獨立識字的方法。引導學生對特殊的生字，如形聲字的學習，有利于學生間相互學習，共同提高，同時也激發(fā)了學生識字的興趣，減輕識字的壓力。（三）品讀課文，體驗情趣與真情1.默讀課文，你認為哪片花瓣用得最有意義？為什么？學生自由讀課文。依據學生的獨特感受，感悟課文內容。生1：我認為珍妮做的第一件事很有意義。因為如果沒有的幫助，珍妮就沒辦法回

5、家，她將會很著急，很害怕。她的媽媽也會很擔心。師：你說得有道理。你能讀一讀讓我們聽一聽珍妮回家時高興的樣子嗎？生1：有感情地朗讀。生2：我認為珍妮做的第七件事很有意義。因為課文里說“只剩下一片花瓣了，可不能再隨便用了”，小姑娘做最后一件事的時候，她很珍惜最后的一片花瓣。當她看到維佳的腿跛時，立即想到幫助維佳站起來，健康起來。維佳真的好起來，他們兩個一起做游戲，很開心，很快樂！我覺得這件事最有意義。生3：我也同意。因為珍妮使維佳的腿好了，不僅維佳很高興，珍妮看到自己能使別人快樂，她也很高興。師：這么快樂的場面怎么來讀好呢？生2：珍妮很開心，很激動。（學生有聲有色地讀起來）師：我們來當一次這兩個小

6、朋友，心里怎么想就怎么讀。同桌互相練習。請一對同桌朗讀。師：在這七次使用的過程中，小珍妮有過快樂也有過煩惱。但每一次都有不同的收獲，請大家按照剛才我們的學習方法，（先讀，再說，最后再朗讀的讀書方法）在小組內相互交流珍妮做的其他事情。2.學生在小組內相互交流自己的讀書感受。（指導讀書建議：讀書的指導要根據學生的實際情況，范讀、領讀、分角色讀等要有機的結合。課文中有一句話“飛吧，飛吧！我要”共出現了七次，但是每次出現情況都不相同。在指導學生朗讀時，要根據每次出現的具體情況，聯(lián)系上下文讀出不同的語氣和感情。想像珍妮每次許愿時的心情，前幾次滿足了珍妮的愿望，她感到很開心，要用輕松的語氣讀。用最后一片最

7、珍貴的花瓣為小男孩做了一件好事的時候，她的心里是多么快樂??！要表現出小珍妮幫助了別人后那種愉快的心情。）3.珍妮用這朵神奇的做了許多有趣而又有意義的事情，這朵花給她帶來了無比的快樂。（四）拓展延伸，吐露真情師：幫珍妮實現了七個愿望。假如也給你一朵神奇的，你將用來實現自己的哪些愿望呢？能幫助別人也實現他們的愿望嗎？（引導學生在為自己、為別人解決困難中，體驗生活的快樂。）生：我最大的愿望是讓奶奶能馬上來到我家。因為我太想奶奶了。生：我希望讓我們的校園變得更加美麗，讓教學樓的樓道變得更寬敞，這樣我們可以盡情的游戲。生：我希望讓自己的學習能取得很明顯的進步。師：你已經進步了呀!你看你寫的作業(yè)多么認真，聽課是那樣專心。相信自己，努力了，就會進步了！師：我們每一個人都有許多美好的愿望，只要我們肯努力地去做，神奇的一定會幫助你們實現的！評析：學生們在體驗到珍妮