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文檔簡介

1、參加構(gòu)元中學(xué)中考研討會感想曉秦中學(xué) 潘貽林2010年4月6日上午，我有幸在構(gòu)元初中參加了中考理化復(fù)習(xí)研討會。這次會議，主要有三個重要議程組成：一是兩位教師上示范課；二是由構(gòu)元初中教師做活動總結(jié)；三是理化教師做中考復(fù)習(xí)各篇復(fù)習(xí)交流。在整個參會過程中，本人虛心學(xué)習(xí)，有許多心得體會，在此想與大家一起分享。 首先，我來說一下老師的示范課情況。在示范課過程中，楊老師給我提供了復(fù)習(xí)課的上課形式及新的復(fù)習(xí)課上法。從他的整個示范課過程來看，我感覺他的課設(shè)計得較為新穎獨(dú)特，體現(xiàn)了新理念及2010年中考復(fù)習(xí)課的上法；主要以學(xué)生為主，教師引導(dǎo)，全面夯實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)生生活運(yùn)用物理知識能力。體現(xiàn)了“從生活走向物理，再從

2、物理走向生活”的STS理念。我覺得要上好現(xiàn)在的科學(xué)探究課，必需要做到以下幾點(diǎn)：一、要有較新穎的教學(xué)設(shè)計，打破以往的教師主講學(xué)生被動接受的復(fù)習(xí)。在課堂中要有自己的亮點(diǎn)和創(chuàng)新。比如一個較有新意的課堂導(dǎo)入，對課堂的整體構(gòu)思等等。二、課堂要體現(xiàn)“以學(xué)生為本”的理念。傳統(tǒng)教學(xué)過多地強(qiáng)調(diào)教師的教，而忽視了學(xué)生的學(xué)。所以現(xiàn)在的教學(xué)要變學(xué)生被動的學(xué)習(xí)為學(xué)生主動的學(xué)習(xí)，從而才能提學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣。三、物理課要讓學(xué)生學(xué)會觀察，學(xué)會思考，學(xué)會動手，通過探究來得出結(jié)論。在教學(xué)中我們要耐心地啟發(fā)學(xué)生的思維。四、教學(xué)一定要聯(lián)系生活實(shí)際。要通過生活中的物理情景或現(xiàn)象來引發(fā)猜想，通過實(shí)驗探究來得出結(jié)論，再學(xué)會應(yīng)用知識結(jié)論來解決實(shí)際問題，達(dá)到“學(xué)以致用”的目的。 友情提示：范文可能無法思考

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