北師大版四年級語文下冊《誰說沒有規(guī)則》教案

1、 北師大版四年級語文下冊誰說沒有規(guī)則教案 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會本課生字詞，能正確、流利、有感情地朗讀詩歌。并能抓住關(guān)鍵詞，感情朗讀詩歌，在讀中理解詩歌內(nèi)容。2、通過學(xué)習(xí)，懂得自覺遵守規(guī)則的重要性、必要性，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。3、調(diào)動學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和情感體驗進行仿寫練習(xí)。教學(xué)過程：一、提問導(dǎo)入，引出課題。同學(xué)們，昨天老師讓大家到生活中尋找規(guī)則，誰能把自己收集到的規(guī)則說出來和大家一起交流？（學(xué)生紛紛匯報收集到的規(guī)則。）原來規(guī)則就在我們的生活中，社會生活有規(guī)則，學(xué)校生活有規(guī)則，家庭生活也有規(guī)則，規(guī)則與我們密不可分，今天我們一起來學(xué)習(xí)一首小詩誰說沒有規(guī)則。二、初讀詩歌，學(xué)習(xí)生字。1、自由讀詩

2、歌，可以大聲朗讀、小聲地讀，也可以默讀，遇到生字多讀兩遍，用喜歡的方式學(xué)會它。2、“開火車”檢測學(xué)生掌握生字詞的情況。3、抓住重點字詞（如“餅”“喂”“瞪”）理解字義，引導(dǎo)學(xué)生說說記字方法。三、再讀詩歌，領(lǐng)悟詩意。1、四人小組選擇喜歡的小節(jié)讀一讀，讀后討論（1）這節(jié)小詩寫了什么規(guī)則？（2）主人公為什么不遵守規(guī)則？（3）要讀好這小節(jié)該注意哪個詞語？用怎樣的語氣讀？2、小組發(fā)言人匯報本組學(xué)習(xí)情況。（教師相機抓住“回頭一笑”、“滿不在乎”、“不好意思”、“瞪起眼睛”等關(guān)鍵詞語指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀各小節(jié)詩歌，幫助學(xué)生理解詩歌內(nèi)容。）3、師生感情朗讀詩歌。4、同桌結(jié)合插圖說一說，假如像詩中的主人公那樣不遵守規(guī)則會發(fā)生什么后果？5、結(jié)合生活實際說一說，我們該如何遵守規(guī)則？四、拓展學(xué)習(xí)，發(fā)散思維。1、四人小組說說：你發(fā)現(xiàn)校園里、大街上有哪些不守規(guī)則的不良現(xiàn)象？2、根據(jù)觀察到的不良現(xiàn)象，依照詩歌寫一段。3、大組活動：交流作品，推薦佳作。4、作品展示。五、總結(jié)延伸，培養(yǎng)興趣。1、學(xué)生談學(xué)小詩后的感受。2、布置活動，課后延伸。規(guī)則與我們密不可分，如果大家為了貪圖方便和一時痛快而不遵守規(guī)則，我們的生活將一片混亂，所以我們要自覺遵守規(guī)則，從現(xiàn)在做起，從遵守身邊的小規(guī)則做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。為了把遵守規(guī)則落實到實際中，我建議同學(xué)們從今天開始開展“做守規(guī)則的小學(xué)生