Unit2《Whattimedoyougotoschool》教案

1、unit 2 what time do you go to school?第一課時 section a (1a-1c)1 .重點單詞： up, dressed, brush, tooth , shower, usually, forty2 . 重點短語： get up, get dressed, take a shower, brush teethgo to school , eat breakfast3 .重點句式：what time do you usually take a shower?i usually take a shower at six forty.學習重鼎1 . what

2、time 引導的特殊疑問句2 .時間表達法字月雅鬲1. what time 引導的特殊疑問句一、預習課本p7新單詞并識記， 完成下面的漢譯英1.向上 2.刷子3.牙齒 4.淋浴5.通常 6.四十二、認真預習1a, 1b, 1c,找出下列短語和句型。1.起床 2.穿衣3.洗淋浴 4.刷牙5.一你通常什么時間洗淋??？一通常在6: 40洗淋浴。i果皇寫學step 1情景導入（point at the clock on the wall ） what time is it? can you tell me? lets learn how to say time in english.環(huán)節(jié)說明：開門見山

3、的提出本節(jié)課的學習重點一一時間表達法。step 2 完成教材1a-1c的任務1 .教師領讀1a中的單詞或詞組，學生識記并且將活動和圖片中的人 物匹配。（3分鐘）2 .以小組為單位說出1a圖片上時鐘顯示的時間，練習時間表達方法。 （3分鐘）3 .認真聽錄音，將所進行的活動和時間相匹配。完成課本上1b的聽力任務。（2分鐘）4 .再聽一遍錄音，并跟讀，模仿語音語調(diào)。（2分鐘）5 .仿照1c中的對話，利用1b中的聽力信息和同伴練習新對話，并 邀請幾組同學來表演對話。（5分鐘）參考案例a: what time do you usually take a shower?b: i usually take

4、a shower at six forty.5.小結(jié)訓練。（5分鐘）1 .我早上六點起床.i get up at six in the morning.2 .五的客音晚上九點洗澡.his father takes a shower at nine in the evening.3 .你姐姐幾點吃早成?what times does your sister eat breakfast?4 .寫出下列時間。5 : 00 five （oclock） 8: 00 eight （oclock）9: 02 nine o two 10: 20 ten twenty11: 35 eleven_ thirty-

5、five環(huán)節(jié)說明：聽結(jié)合,第一時間向?qū)W生傳達語言目標，通過結(jié)對對話 練習和小結(jié)訓練，使語言目標得以強化。step 3問題探究1. what time, when 的用法1）你幾點鐘起床。what time do you get up?when do you get up?2）什么時候是你的生日？when is your birthday?when提問，“什么時候？”可以是較長的時間段，也可以是具體的時 間點。what time通常用來提問具體的在幾點鐘。2. 時間表達法一一時分表達法1）6: 15 six fifteen2）7 : 29 seven twenty-nine時間表達法：看1分鐘3

6、. at用法he usually gets up at s區(qū)oclock.at用在具體的某一時刻前。與富評價：請同學們做前面課時訓練部分。第二課時section a (2a-2d)：1 .重點單詞：fifty, never, early, job, work, station, oclock , night , funny, exercise2 . 重點短語：radio station , fromto，at night, go to work,be late for3 .重點句式： when do you go to work?im never late for school.1 .用頻率副

7、詞談論自己日常生活及日常作息習慣2 .用英語正確表達時間：時分法學習用英語正確表達時間：時分法一、預習課本p8新單詞并識記， 完成下面的漢譯英。1.五十 2.從不3.早 4.工作5.有趣的 6.鍛煉二、認真預習2a, 2b, 2c和2d,找出下列短語和句型。1.電臺 2.在晚上3 .去上班 4.從,，至小,5 . 你 什 么 時 候 去 上 班？6 . 我 上 學 從 不 遲 到：step 1 情景導入i get up at six oclock and take a shower at six thirty, theni eat breakfast at seven, i go to sch

8、ool at seven thirty. i get to school at seven forty -five. i am never late for school. what about you? can you tell me what you do and the time?環(huán)節(jié)說明：通過情景導入激發(fā)學生用英語表達的欲望，對提高學生的 口語表達能力起到較好的效果。step 2 完成教材2a-2c的任務1 .認真聽錄音，將句子補充完整，核對答案。（2分鐘）2 .再聽一遍錄音，完成jim家的淋浴時間表。（3分鐘）3 .聽第三遍錄音，學生跟讀。（2分鐘）4 .用what time句型結(jié)合

9、實際詢問每天的日常活動的時間，并嘗試著用always, usually, never等頻率副詞來回答。（5分鐘）參考案例a： what time do you usually get up?b： i always get up at five fifty.5 .小結(jié)訓練。（1分鐘）（c）1.he always gets up early every morning , so he is late for school.a. always b. usuallyc. neverc. often環(huán)節(jié)說明：通過讀、寫、聽、說學習訓練讓學生了解并掌握語言目標, 學生的口語表達能力在這一環(huán)節(jié)得到提升。st

10、ep 3 完成教材2d的任務1.學生自讀對話，回答下面的問題：為判讀正誤；為回答問題；為英譯漢。（5分鐘） scott works in the day. what time does scott usually get up? does scott exercise at ten? im never late for school.2 .大聲朗讀2d對話，讀熟后與同伴結(jié)對練習，分角色表演對話。（3 分鐘）3 .邀請三組來表演對話。4 .小結(jié)訓練。（3分鐘）1 .你姐姐幾點鍛煉身體？what time does your sister exercise?2 .他的爸爸不是六點起床。his fa

11、ther doesnt get up at _six oclock.3 .我上班從來不遲到。i am_ never late for work.環(huán)節(jié)說明：將對話以任務型閱讀的形式呈現(xiàn)，既能鍛煉學生的思維能 力又能加深對課文的理解，而且還能讓學生提早感受中考題型。step 4問題探究1 . from.to的用法1）the little girl can count from one to ten. _from.to 從,，到,eg： from door to door挨家挨戶2 .頻率副詞的用法1）他們總是起得很早，所以他們上學從來沒有遲到過。they always get up early,

12、and they are never late for school.2)他通常晚飯百面。he usually watches tv after supper.always, never, usually是頻率副詞,在句中的位置常放在實義動回前，be動詞、情態(tài)動詞和助動詞之后。:請同學們做前面課時訓練部分。第三課時 section a (grammar fcous -3c)學三目標：1 .重點單詞：best, group2 . 重點短語： on school days, my best friend3 .重點句式：what time does rick eat breakfast?he eat

13、s breakfast at seven oclock.：l.when 和 what time 的用法2.頻率副詞 always, usually, never學目難若的用法：1.2.when和what time 的用法 頻率副詞 always, usually, never的用法：、預習課本p9新單詞并識記，完成下面的漢譯英。1.最好的2.群二、認真預習3a, 3b, 3c,找出下列短語。辟室寫學:step 1teacher:student 1teacher:student 2teacher:情景導入what time do you get up? :i get up at six oclo

14、ck. what time does he get up? :he gets up at six oclock. when do you eat breakfast?student 3 : i eat breakfast at six thirty.teacher: when does she eat breakfast?student 4 : she eats breakfast at six thirty.環(huán)節(jié)說明：通過對話練習復習了上節(jié)課所學的知識點，熟練掌握when和what time 引導的特殊疑問句。step 2 完成教材grammar focus的任務1 .教師可以板書或者利用

15、ppt呈現(xiàn)含有what time/when的一般現(xiàn)在 時句型。引導學生總結(jié)一般現(xiàn)在時特殊疑問句的用法；再利用這些句子， 師生互動。（2分鐘）2 .小結(jié)訓練。（3分鐘）what time（幾點）do you usually （通常）get up ?i usually get up（ _ 通常起床）at_ six thirty.what time does rick usually get_ dressed（身衣服）？he always gets dressed（ 總是穿 衣）aseven.he can play basketball.he cant（不能）play basketball.when

16、 does（幾點）scott gojo _ work （去上班）？he usually goes to work at eight oclock. he is never late（ 從不遲到）.when does（幾點）your friends exercise ?they exercise at_ nine（在九點）.環(huán)節(jié)說明：通過對grammafocus句型的填空練習能夠使學生更好地 來理解掌握本單元的語法和重要句型。step 3完成教材3a-3c的任務1 .根據(jù)問題或答案完成對話，在答題過程中要注意使用always,usually, never等頻率副詞。完成答題后小組成員互相交流，體

17、會頻率副 詞的用法。（5分鐘）2 .列舉自己日?；顒?，進一步體會頻率副詞的用法。（3分鐘）參考案例1. i always play the guitar after school.2. i never eat chicken.3. she usually has supper at six.3 .采訪你的三個同學，弄清楚他們周日起床、鍛煉、吃晚飯、洗澡 和上學的時間，然后把你采訪的結(jié)果寫成一篇小短文向全班同學展示，從 而完成3c。（5分鐘）參考案例in our group, tom usually gets up late on weekends. he always exercises at

18、 four thirty after school with his friends. he usually eats dinner at six with his family. he takes a shower at nine oclock.he goes to school very early, he is never late for school.4 .小結(jié)訓練。(2分鐘)(a)1. do you have supper?at 7 : 00.a. when b. where c. whatd. how(b)2.he comes to school early every day.

19、he is late for school.a. usually b . never c . often d . always3. after supper,he plays the guitar.(對畫線部分提問)when does he play the guitar?樂麗麗;在這個環(huán)節(jié)中，既有口語對話練習，又有寫作練習，對學 生的口語表達和寫作都有提高。step 4 問題探究1. group的用法1)a group of people at five oclock every day.a. go to work b . goes to workc. go work d . to go t

20、o work答案選a a group of意為“一群”后面跟可數(shù)名詞的復數(shù)，謂語動 詞用原形。請同學們做前面課時訓練部分。第四課時section b (1a-1e)學引目標：1 .重點單詞：2 .重點短語： ten , do homework3 .重點句式：half, past, quarter, homework, run, walk, cleanhalf past six , a quarter past three , a quarter to take a walkwhen do students usually eat dinner?they usually eat dinner a

21、t a quarter to seven in the evening.學習重鼎:1 .用英語正確表達時間：分時法2. when引導的特殊疑問句用英語正確表達時間：分時法一、預習課本p10新單詞并識記，完成下面的漢譯英。1.一半 2.晚于3 .四分之一 4.家庭作業(yè)5 .跑步 6.行走7 .干凈，清掃二、認真預習1a, 1b, 1c和1d,找出下列短語和句型。1 .六點半2 .三點十五3 .九點四十五4 .散步5 .做作業(yè)6 .他們通常在晚上六點四十五分吃晚飯。辟室寫學step 1情景導入teacher ： what time do you get up?student 1 : i get u

22、p at six thirty.teacher ： very good, but do you know the other way of saying six thirty. if you want to know it , please learn after me.環(huán)節(jié)說明：由學過的時分表達法引出新的時間表達法，過渡自然，引 起學生的學習興趣。step 2完成教材1a-1b的任務1 .認真閱讀1a圖片中的時間和活動，并將時間和活動匹配，集體核 對答案，并熟記詞組和時間。（5分鐘）2 .以小組為單位，結(jié)合所給的時間點來總結(jié)時間表達法一一分時法。（3分鐘）3 .根據(jù)1a中的時間和活動仿照1b

23、來練習對話，教師分別選擇幾個 小組上臺表演。（5分鐘）參考案例a： when do students usually eat dinner?b： they usually eat dinner at a quarter to seven in the evening. 4.小結(jié)訓練。用分時表達法寫出下列時間1. 6: 102.10: 153. 7: 304.11 : 585. 9: 45環(huán)節(jié)說明：小組討論、對話練習，習題精練相結(jié)合，使學生熟練掌握 時間表達法一一分時法。step 3 完成教材1c-1e的任務1 .朗讀記憶互相提問1c中的單詞或短語，為聽力做好準備。（2分 鐘）2 .認真聽錄音，

24、圈出所聽到的單詞或短語，集體核對答案，完成 1c。 （3分鐘）3 .再聽一遍錄音，在所圈出的詞或短語后寫出時間。（3分鐘）4 .仔細聽錄音，并跟讀，模仿語音語調(diào)。（2分鐘）5 .讓學生利用1c、1d中的信息仿照1e的形式來練習對話，完成1e。 教師隨機抽選幾個小組上臺表演。（5分鐘）參考案例a： when does tom usually get up? b： he usually gets up at half past five.6 .小結(jié)訓練。（1分鐘）1. she gets home at six thirty.（ 同義句轉(zhuǎn)換） she gets home at half past s

25、ix .2. she often runs in the morning.（對畫線部分提問）when does she often run?_ step 4問題探究1 . homework 1）we have homework every day.a. manyb. much答案選b。因為homework是不可數(shù)名詞。2 .時間表達法一一分時表達法1. 8: 10 ten_past_eight 2.6 : 15 a_quarter past_six3. 5: 30 half_past_five4.10： 58 two_to_eleven3.時間表屈一1 .分鐘數(shù)不超過30分：分鐘數(shù)+ past

26、 +點2 .分鐘數(shù)超過30分：60-分鐘數(shù)+ to +點再加1另外，在這種表達方法中三十分鐘可以用half來代替,當是十五分鐘時可以用quarter來代替。請同學們做前面課時訓練部分。第五課時 section b (2a)-self check學引目標1. 重點單詞： either, quickly, lot , sometimes, taste, life2. 重,日短語： eitheror，half an hour, taste good, lots of,a very healthy life , be good for3. 重點句式：she eats a good breakfast.

27、she knows its not good for her, but it tastes good.i either watch tv or play computer games.：1 .重點短語和句型2 .運用所學的知識描述自己的生活習慣運用所學的知識描述自己的生活習慣自王學三一、預習課本p1112新單詞并識記，完成下面的漢譯英。1.也 2.快速地3.許多 4.品嘗5.生活二、認真預習2a, 2b, 2c, 3a和self check內(nèi)容，找出下列短語和 句型。1 .或者,，或者,2 .許多3 .半個小時4 .嘗起來好5 .他早飯吃得很好。6 .她知道這對她不好，但是它品嘗起來很好。7

28、.我或者看電視或者打電腦游戲辟室寫學：step 1情景導入healthy habits are very important to our life, its good forour health and its also good for our grades , so i hope each of you has a very healthy habit. but do you know what is healthy habit and what is unhealthy habit? lets discuss in groups.環(huán)節(jié)說明：以健康的習慣對人的健康和學習成績的影響為切入點

29、，以 學生小組討論的形式來進行學習，能夠激發(fā)學生的學習興趣，充分發(fā)揮學 生自主學習的積極性，使得這堂課有了一個好的開頭。step 2 完成教材2a-2c的任務1 .小組討論并標出你認為健康的習慣，教師領讀2a中的短語。（3分鐘）2 .快速朗讀2b的小短文，了解短文內(nèi)容，總結(jié)出 tony和mary誰是 更健康的。（3分鐘）3 .仔細閱讀短文，圈出健康的生活習慣。小組交流，教師核對答案。（3分鐘）4.做游戲，學生描述班上一個學生的日常生活習慣，其他同學猜測 描述的是誰。（3分鐘）5.讓學生兩人一組，寫出班上部分同學的健康和不健康的生活習慣。（4分鐘）參考案例unhealthy habitsheal

30、thy activitiestonydoesnt like to get up earlygets up earlyeats breakfast quicklyeats a good breakfast,maryeats ice cream after dinnerdoesnt eat ice cream after dinner5.小結(jié)訓練。（2分鐘）1. tomoften gets up in the morning, so he has a quick breakfastand goes to school quickly （quickly）4 . this kind of fruit tastes very good（welq（c）3.tony doesnt have healthy lifestyle , his brother doesnt have a healthy lifestyle , .a. too b. alsoc. either d. or（a）4.doing exercise every day is good your health.a. for b .