大學(xué)生暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐心得體會

1、大學(xué)生暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐心得體會 論語中有這么一句話“吾嘗終日不食，終夜不寐，以思，無益，不如學(xué)也?！币馑际钦f一個人白天不吃飯晚上不睡覺去思考一個問題，不會有什么結(jié)果，不如親自去學(xué)習研究。在下鄉(xiāng)過程中，每日我都在鍛煉、都在成長，雖然說很累、很辛勞，但下鄉(xiāng)的那段日子是快樂的、充實的。 題記 我發(fā)現(xiàn)不管是一件東西還是一個地方，當你真正愛上它的時候，那一定是已經(jīng)失去或者已經(jīng)離開它的時候，剩下的只是深深的留戀和那美好的回憶。離開小蘆中學(xué)已經(jīng)很長時間了，心里面卻不由自主的一直想著那個地方，似乎被定格，又似乎就那樣被封存。從啟程前往直到動身離開，就像一切發(fā)生在昨天，都那么深刻、那么清楚? 清楚的記得7

2、月15日那天，我們擁有著同一個夢想的15名隊員和兩名帶隊老師一起登上校車，四個小時的車程，沒有枯燥，沒有不耐，在一片歡聲笑語中度過，不知不覺我們終于到達了靖遠縣大蘆鄉(xiāng)小蘆初級中學(xué)。在隊長的帶領(lǐng)下，懸掛橫幅，安置食宿?忙完后，我們舉行了一個簡短的會議，帶隊老師向大家分配了工作，大家信心滿滿，憧憬著明天的到來? 第二天，招生工作順利展開，挑戰(zhàn)開始? 關(guān)于支教： 第一次真正走上講臺，心里有點緊張。然而，面對眾多學(xué)生笑臉相迎，心里的緊張也云消霧散，腦中剩下的僅是教材內(nèi)容。令我值得興奮的是，自己在整個講課過程中授課流暢，言辭清楚。當然，有喜自然也有憂，所備教材難度果然高了些，講課中只見前面一些同學(xué)點頭應(yīng)

3、是，大部分同學(xué)基本一片漠然。事后和同學(xué)們溝通中了解到授課內(nèi)容果然難了些，很多同學(xué)只是小部分內(nèi)容明白，甚至有些沒學(xué)過。 經(jīng)過第一次課后總結(jié)經(jīng)驗，到第二次講課時，效果明顯了很多，所授內(nèi)容同學(xué)們都能把握，而且后面一部分授課內(nèi)容是新知識，但同學(xué)們都能理解把握。當時我體會到作為一位老師的歡樂悲愁，體會到就是做一位單純的老師，要做到負責任、一絲不茍，也并不是那么簡單。 課后與學(xué)生是朋友，只有在相互信任的基礎(chǔ)上才能建立起友誼。學(xué)生們可愛、好學(xué)，同時支教隊友間也會彼此溝通學(xué)生的情況，因此我們能夠及時了解學(xué)生的心態(tài)，相應(yīng)作出改變，比如在文化課之外開展的愛好課，做到德、智、體、美相結(jié)合，使同學(xué)們成為全面進展的高素

4、質(zhì)人才。他們很地主動配合我們的教學(xué)和課外活動，也愿意跟我們反映他們的要求和建議，他們的合作給我們的工作提供了很大的幫忙。十天的時間雖然短暫，但這短短的十天已讓我和學(xué)生還有隊友之間建立了深厚的友誼，也讓我收獲了很多;我知道老師與學(xué)生打成一片，溝通感情十分重要，這也有利于教學(xué)活動的開展，可是我發(fā)現(xiàn)由于老師的寬容和友好，有些學(xué)生會過于隨便了，比如上課不聽講，搗亂課堂秩序，而他們自己并沒有熟悉到這是不正確的，但是經(jīng)過教育后，他們會聽話很多。原本以為支教，當老師是一件很輕易的事情， 可是進過這次社會實踐，我深刻的體會出了當一名老師的不易。 支教的十天中，我發(fā)現(xiàn)教給學(xué)生的東西不多，但起碼給他們帶去了一些新

5、的東西，讓他們對某一科目產(chǎn)生愛好。讓他們熟悉到學(xué)習的重要性。要害是能夠讓他們快樂學(xué)習。自己很喜歡給孩子們上課，感覺自己在那個時候非凡“有用”，心里會覺得滿滿的。那種感覺真的很美好。 關(guān)于調(diào)研： 在本次三下鄉(xiāng)中，調(diào)研也是我們的主要工作。我們從確定調(diào)研的課題到整個問卷的設(shè)計，是一個痛苦而漫長的過程。但是在這過程中，我學(xué)會了很多東西。調(diào)研活動中，令我最難忘的是深化農(nóng)戶，與農(nóng)民近距離交談相關(guān)問題，走了近兩個多小時，頂著炎炎烈日，但是我們并沒有覺得的很累，反而是感到滿滿的充實。 這之中我們也碰到了一些困難，主要是他們不相信、不信任我們，拒絕我們，以為我們是干壞事的人，會影響到他們的切身利益。我們自己也不

6、相信自己，不敢隨便問人，因為我們怕被拒絕了，所以我們不停尋找一些拒絕概率少的對象。后來問著問著，也就沒那么多的顧慮了，情況也好多了。在調(diào)研活動中我接觸到了很多不同年齡，不同層次的人，也碰到了很多不同的想法和見解，同時也從不同的角度熟悉了我們的社會的互助，信任，冷漠，不信任 還記得當我們到個別學(xué)生家中家訪調(diào)研時，大多數(shù)的家長對我們很熱情，極力配合我們的家訪調(diào)研工作。但是我們也發(fā)現(xiàn)有些家長對于孩子教育的態(tài)度是不好的。我們會與他們溝通，告訴他們教育的重 要性，讓他們知道只有知識才能改變命運。在短短的幾天實踐中，我見到和聽到了很多在學(xué)校經(jīng)歷不到，書本所學(xué)不到的東西，總體來說，在調(diào)研過程中，我學(xué)到了怎樣

7、與他人更好地溝通。 關(guān)于生活： 未去之前就聽說三下鄉(xiāng)的生活條件會非常的艱苦，但這么看來，我們算非常幸運的了。因為我們支教所在的靖遠縣小蘆初級中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對我們非凡的熱情。非凡把我們安排在了平時學(xué)生住的宿舍。雖然宿舍只有床，沒有其他的必需品，但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分盡力在為我們改善條件，常常讓我們感動不已。 住的方面讓我們大大地驚喜了一番，但是吃的方面卻讓我們有點為難了。我們到了第一天校長就帶我們買了菜、米等必需品，得要我們自己動手做飯吃了。我們團隊里面除了個別幾個隊友，其他的人都不怎么會做飯。也許在家可以做四五個人的飯，但是要做我們團隊十七個人的飯確實有難度。但是，不管怎么樣，大家從開始飯做不太好，從不知

8、道在哪里買菜，慢慢摸索到每日能夠煮出菜色豐富，香香的飯菜。每日早上六點后勤組的會安排人出去買菜，同時每日都會安排人做飯?？傊?，大家經(jīng)過三四天后就慢慢進入狀態(tài)，每件事都進行得有條不紊了。 偶然早上起床，便會聽到叫吃早飯的聲音，還有一些隊友忙碌的身影，那都是很美好的事情。 預(yù)備文藝匯演及帶領(lǐng)學(xué)生布置教室也是三下鄉(xiāng)一個必不可少的環(huán)節(jié)，大家分工合作，尋找題材，每個人都著力挖掘著自身的潛力，同時挑戰(zhàn)自己年輕的極限。每日晚飯后，大家緊張地預(yù)備和排演，那 段時間大家都很辛勞，學(xué)生也主動配合，在布置、排練過程中大家有過爭執(zhí)、有過沖突，在我看來這都很正常，大家總歸都是為了我們的團隊，這說明我們的團隊是個有凝聚力的團隊。 離別小蘆： 很快的十五天過去了，我們不愿看到離別時的眼淚，于是沒有告訴學(xué)生我們離開的具體時間。但當我們收拾好行李時，學(xué)校四周的學(xué)生還是來了，孩子們一個個熱淚盈眶，還有的孩子們給我們寫了書信、填了留言冊，有的還給我們送折下的心，望著眼眶紅紅的孩子、望著漂亮的校園、望著自己站過的講臺，我們心中是那么的不舍? 這個暑期的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是豐富而有意義的，一些心得和體會讓人