


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、本文格式為word版,下載可任意編輯實驗小學(xué)科學(xué)發(fā)展觀分析檢查階段工作方案 分析檢查階段是把學(xué)習(xí)調(diào)研階段取得的認(rèn)識成果轉(zhuǎn)化為實踐成果的關(guān)鍵階段,在整個學(xué)習(xí)實踐活動中具有承前啟后的作用,對確保學(xué)習(xí)實踐活動取得實效至關(guān)重要。為扎實做好*市*實驗小學(xué)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動(以下簡稱學(xué)習(xí)實踐活動)分析檢查階段的各項工作,根據(jù)中共*市教育局委員會關(guān)于印發(fā)*市教育系統(tǒng)第二批深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué) 發(fā)展觀活動分析檢查階段工作方案的通知(瑞教黨202125號)和中共*市*實驗小學(xué)支部委員會關(guān)于開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的實施方案(安實小202113號)的具體要求,結(jié)合學(xué)校實際,現(xiàn)就分析檢查階段制定如下工作方
2、案。 一、目標(biāo)任務(wù) 緊扣“細(xì)化學(xué)校管理、強化教研創(chuàng)新、優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量”這一實踐載體,以“創(chuàng)新教育模式、提高育人質(zhì)量”為主線,以“征求意見、找準(zhǔn)問題、分析原因、理清思路、明確方向”為主要任務(wù),圍繞市委“八對照八檢查”,做好“四對照四查找”(對照科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)要求,認(rèn)真查找在運用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作方面存在的問題;對照省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校發(fā)展經(jīng)驗,認(rèn)真查找單位在推動教育科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展中存在的差距;對照工作實際,認(rèn)真查找本單位發(fā)展思路、發(fā)展戰(zhàn)略、體制機制和工作舉措等方面是否符合科學(xué)發(fā)展觀的要求;對照人民群眾的新期待,認(rèn)真查找事關(guān)人民群眾根本利益的教育突出問題是否得到了有效解決)。在學(xué)
3、習(xí)調(diào)研階段的基礎(chǔ)上,通過征求意見建議、召開專題民主生活會和組織生活會、撰寫分析檢查報告和組織群眾評議等環(huán)節(jié),進(jìn)一步找準(zhǔn)影響制約學(xué)校教育科學(xué)和諧發(fā)展的關(guān)鍵問題、群眾關(guān)注的熱點難點問題、教育改革發(fā)展的突出問題以及領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員干部黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面的存在的突出問題,深刻剖析問題存在的原因,進(jìn)一步明確今后一個時期我校深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,著力構(gòu)建有利于科學(xué)發(fā)展的體制機制,努力提高領(lǐng)導(dǎo)推動科學(xué)和諧發(fā)展的能力,努力提高育人質(zhì)量,為整改落實工作奠定堅實基礎(chǔ)。 二、工作安排 整個分析檢查階段于2021年5月中旬開始,2021年6月底前基本完成。 分析檢查階段要按照“始終抓好深化學(xué)習(xí)、始終突出實踐特色、始終體
4、現(xiàn)群眾滿意、始終做到兩手抓兩促進(jìn)”的總體要求,圍繞征求意見建議、召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會和組織生活會、撰寫領(lǐng)導(dǎo)班子分析報告和組織群眾評議四個環(huán)節(jié),重點抓好以下五個方面工作。 (一)認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作。繼續(xù)深化理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步加深對科學(xué)發(fā)展觀的理解,切實用科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作;繼續(xù)圍繞學(xué)習(xí)調(diào)研階段確定的課題,特別是科學(xué)發(fā)展下教師的可持續(xù)發(fā)展、“3+1”教學(xué)模式與學(xué)??茖W(xué)發(fā)展和精細(xì)化管理與學(xué)校科學(xué)發(fā)展這三個重點課題,在前一階段調(diào)查研究的基礎(chǔ)上努力形成高質(zhì)量的調(diào)研報告,切實把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為體制機制性成果。學(xué)校黨政班子成員要提前準(zhǔn)備召開專題民主生活會的發(fā)言材料,并做好撰寫領(lǐng)導(dǎo)班子分析報
5、告、組織群眾評議等環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備工作。 (二)廣泛深入征求意見建議。堅持走群眾路線,充分發(fā)揚民主,最大限度地征求廣大黨員干部、普通教職工和學(xué)生以及家長對學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的意見建議,群策群力,集思廣益,真誠接受群眾監(jiān)督。 1征求意見的對象范圍。學(xué)校重點征求學(xué)校中層干部、黨員、名特優(yōu)教師代表、青年教師代表、退休教職工代表、學(xué)生及家長代表的意見建議。 2. 征求意見的主要內(nèi)容。征求意見始終圍繞“細(xì)化學(xué)校管理、強化教研創(chuàng)新、優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量”這一主題進(jìn)行,重點就理論學(xué)習(xí)、解放思想、服務(wù)大局、工作能力、服務(wù)基層、政績觀、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)等7個方面征求意見建議。 3征求意見的方式方法。一是個別走訪征求意見。黨支部主要
6、負(fù)責(zé)同志要采取登門走訪和個別談心的形式,面對面地聽取和征求干部、群眾的意見。二是民主懇談?wù)髑笠庖?。圍繞當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)工作熱點、難點問題,結(jié)合制訂政策性文件,召開民主懇談會,開展面對面咨詢問策,傾聽民意,集思廣益。三是發(fā)放表格征求意見。以征求意見表的形式向征求意見對象書面征詢意見建議。四是媒體征求意見。利用校園網(wǎng)和校長信箱發(fā)布相關(guān)信息,向全體教職工和學(xué)生家長開放式征求意見建議。 4意見建議的梳理匯總。整個征求意見建議的具體工作由學(xué)校學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)組織實施。6月5日前,辦公室對各方面的意見建議分類進(jìn)行梳理分析和歸納分類,并形成書面材料供黨政會議討論審定,再分解到分管校長和各處室辦理。對校級領(lǐng)導(dǎo)班子成員個人的意見由陳錢林校長向其本人反饋。 (三)召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會和黨支部組織生活會。學(xué)校
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 老公坐牢協(xié)議書
- 炒貨機閑置轉(zhuǎn)讓協(xié)議書
- 租金分配協(xié)議書
- 財產(chǎn)質(zhì)押協(xié)議書
- 英皇文化協(xié)議書
- 股權(quán)待持協(xié)議書
- 北京市勞動合同協(xié)議書
- 退伙退股協(xié)議書
- 學(xué)校招廚師合同協(xié)議書
- 均質(zhì)機出售轉(zhuǎn)讓協(xié)議書
- 工程造價咨詢服務(wù)投標(biāo)方案(專家團(tuán)隊版-)
- 人員考核協(xié)議書(2篇)
- 人格與精神障礙-學(xué)做自己的心理醫(yī)生-暨南大學(xué)2中國大學(xué)mooc課后章節(jié)答案期末考試題庫2023年
- 人力資源規(guī)劃復(fù)盤
- 2025屆蘇教版高考仿真模擬英語試卷含解析
- 中建道路起重吊裝施工方案
- 《產(chǎn)業(yè)政策》課件
- 第8課人工智能中的算法 說課稿 2023-2024學(xué)年浙教版(2023)初中信息技術(shù)八年級下冊
- DB11T 745-2010 住宅采暖室內(nèi)空氣溫度測量方法
- 小班班本課程《吃飯這件小事》
- 文學(xué)大數(shù)據(jù)中心建設(shè)項目需求
評論
0/150
提交評論