個(gè)人小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)

1、個(gè)人小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié) 當(dāng)我們的工作得以完成的時(shí)候，做好相應(yīng)的總結(jié)是很重要的。我我為大家收集了以下“個(gè)人學(xué)校音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)”，盼望您在閱讀過(guò)后能夠有所收獲。 老師把自己當(dāng)作同學(xué)的伴侶，與同學(xué)公平相處，感受他們的喜怒哀樂(lè)，并讓美的音樂(lè)去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂(lè)與孩子的心靈靠得再近一些。以下是為大家整理的個(gè)人學(xué)校音樂(lè)教學(xué)工作，盼望對(duì)你們有所關(guān)心！ 篇一：個(gè)人學(xué)校音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié) 轉(zhuǎn)瞬間，作為音樂(lè)老師的我，又渡過(guò)了忙勞碌碌的一學(xué)期了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有肯定的成果，也有肯定的不足。這一學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且?、五班?jí)的音樂(lè)教學(xué) ， 現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益

2、求精。 音樂(lè)是一種情感藝術(shù) ， 音樂(lè)的魅力在于給人們一個(gè)馳騁想象的空間 。 一首好的音樂(lè)作品或是蘊(yùn)涵著一個(gè)美妙的寓意 ， 或是抒發(fā)一種溫馨的心曲 ， 或是襯托出一個(gè)漂亮的夢(mèng)幻 ， 或是呈現(xiàn)一片灼熱的情懷 。 這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力 ， 會(huì)在心靈留下美的烙印 。 音樂(lè)課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的，培育同學(xué)懂得理解，有表情地唱歌和感受音樂(lè)的力量，通過(guò)藝術(shù)形象，培育同學(xué)的美妙情操，使他們身心得到健康的進(jìn)展。 在教學(xué)工作中，我仔細(xì)依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和同學(xué)實(shí)際狀況備教案。新課程標(biāo)準(zhǔn)極力提倡學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)以生為本，把關(guān)注同學(xué)的個(gè)體進(jìn)展作為根本的訓(xùn)練目標(biāo)，把學(xué)習(xí)還給同學(xué)。低班級(jí)

3、的孩子無(wú)論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂(lè)的愛好應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培育。同時(shí)我還注意同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、的培育和樂(lè)觀性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美訓(xùn)練為核心，注意培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛好，注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂(lè)。老師必需擅長(zhǎng)走進(jìn)同學(xué)的情感世界，把自己當(dāng)作同學(xué)的伴侶，與同學(xué)公平相處，感受他們的喜怒哀樂(lè)，并讓美的音樂(lè)去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂(lè)與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂(lè)真正成為他們的伴侶，讓每個(gè)同學(xué)都愛好音樂(lè)，喜愛音樂(lè)。 在課堂活動(dòng)中，我會(huì)創(chuàng)設(shè)公平、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃同學(xué)的求知火焰。但是，

4、有時(shí)候同學(xué)音樂(lè)課上總是亂糟糟的，課后我進(jìn)行了反思，確定是我的評(píng)價(jià)語(yǔ)言沒(méi)有用在點(diǎn)子上，過(guò)于頻繁反而失去了他的威力，我擔(dān)當(dāng) 7個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)，每個(gè)班的狀況都不一樣，沒(méi)有備好同學(xué)。盼望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。我常常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。樂(lè)觀參與組里的音樂(lè)教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè)、訓(xùn)練、文化等方面的報(bào)刊、雜志。 作為一名學(xué)校音樂(lè)老師，學(xué)習(xí)雖然辛苦緊急，但是讓我享受了收獲的歡樂(lè)。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)，我的理論和專業(yè)教學(xué)水平同時(shí)得到了很大的提升，讓我感受到國(guó)培方案培訓(xùn)帶來(lái)的陽(yáng)光、空氣、雨露，拓展了

5、我的訓(xùn)練視野，提升了我的教研力量，讓我的訓(xùn)練思想和訓(xùn)練行為有了真真實(shí)切的轉(zhuǎn)變。雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但思索還在進(jìn)行，行動(dòng)更在進(jìn)行。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱忱，在今后的教學(xué)中，連續(xù)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)問(wèn)，不斷反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)力量更上一個(gè)臺(tái)階。 篇二：個(gè)人學(xué)校音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)二班級(jí)及三班級(jí)的音樂(lè)教學(xué)， 時(shí)間荏苒，勞碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。我們?cè)谝荒曛袆诼抵?、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著。在這里，我對(duì)自己這一學(xué)期來(lái)的思想和工作狀況做一個(gè)回顧和總結(jié)，以促進(jìn)今后能更好的做好訓(xùn)練教學(xué)的工作。 一、教學(xué)

6、方面： 1、仔細(xì)備課：本學(xué)期我采納的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)預(yù)備和具體的教學(xué)過(guò)程（同學(xué)、老師活動(dòng)預(yù)設(shè)）。 反思：在備課中，還沒(méi)有能夠做到對(duì)教材的充分理解和把握，對(duì)同學(xué)活動(dòng)的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對(duì)同學(xué)狀況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。 2、仔細(xì)制定教學(xué)方案：在對(duì)各班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)方案。當(dāng)然教學(xué)方案應(yīng)依據(jù)兒童身心進(jìn)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際狀況，教學(xué)方案應(yīng)當(dāng)再具體一點(diǎn)。 3、仔細(xì)上課：留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂(lè)起立問(wèn)好、聽到相應(yīng)的音樂(lè)保持寧?kù)o。根據(jù)備課的預(yù)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。 反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和具體的過(guò)程，但是，同學(xué)的回答不行能完 全根據(jù)老師的意愿進(jìn)行，這給老師提出了新的要求，要準(zhǔn)時(shí)、敏捷的對(duì)同學(xué)的回答做出有效評(píng)價(jià)，這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方;另外，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上，要結(jié)合同學(xué)實(shí)際狀況，不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)潔，除了活躍課堂氣氛外，要讓同學(xué)真正地參加到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)，讓同學(xué)對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生、保持深厚的愛好這些都是我在今后的工作應(yīng)當(dāng)努力和改進(jìn)的地方。 二、特色工作 本學(xué)期，我參加編排