滬教版五年級上冊《找等量關系列方程解應用題》數(shù)學教案_1_第1頁
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1、 滬教版五年級上冊找等量關系列方程解應用題數(shù)學教案 滬教版五年級上冊找等量關系列方程解應用題數(shù)學教案教學目標:1能根據(jù)題意正確尋找等量關系。2初步學會用方程描述等量關系。3能用方程解答一步計算應用題。4在探究過程中解決實際問題,掌握列方程解應用題的基本格式。教學重點及難點:根據(jù)題意正確尋找等量關系并用方程描述等量關系。教學用具準備:多媒體課件教學過程設計:一、情境引入小亞買了7支鉛筆,小巧也買了一些,她們一共買 了21支鉛筆。小巧買了多少支鉛筆?1.根據(jù) 題意說出它的等量關系。2.交流:小亞買的鉛筆數(shù)小巧買的鉛筆數(shù)=一共買的鉛筆數(shù)小巧買的鉛筆數(shù)小亞買的鉛筆數(shù)=一共買的鉛筆數(shù)一共買的鉛筆數(shù)小巧買

2、的鉛筆數(shù)=小亞買的鉛筆數(shù)一共買的鉛筆數(shù)小亞買的鉛筆數(shù)=小巧買的鉛筆數(shù)說明:本題是較簡單的一步計算應 用題,學生很容易用算數(shù)法解出。因此,教學重點應放在尋找等量關系上,鼓勵學生根據(jù)三個數(shù)量之間的 關系說出不同的等量關系,有利于新知的引入。3選擇其中一個等量關系列出算式。4交流:數(shù)量關系 一共買的鉛筆數(shù)小亞買的鉛筆數(shù)=小巧買的鉛筆數(shù)對應算 式 217=5如果選擇其他的等量關系,你能 列出對 應的算式嗎?6小結:如果把未知數(shù)假設為x,那么我們就能利用其余三個等量關 系列出相對應的方程。說明:讓學生自主選擇等量關系寫出對應的算式,他們會借助原有的知識 結構選擇等量關系,由此也 就凸顯出了“利用前三個等

3、量關系列式必須有未知數(shù)參與”的感悟。二、探究新知例題: 小亞買了7支鉛筆,小巧也買了一些,她們一共買了21支鉛筆。小巧買了多少支鉛筆?1以等量關系為例,師生共同討論解題格式。小亞買的鉛筆數(shù)小巧買的鉛筆數(shù)=一共買的鉛筆數(shù)解:設小巧買了x支鉛筆。7x=21x=217x=14答:小巧買了14支鉛筆。2.檢驗答案是否正確。3.歸納解題步驟,揭示課題。4.從 等量關系、中任選一個,模仿解題。說明:在師生的探究、交流過程 中掌握列方程解應用題的基本格式,并在模仿練習中進行及時內(nèi)化。5.嘗試練習。小巧買了14支鉛筆,是小丁丁買的鉛筆數(shù)的2倍,小丁丁買了多少支鉛筆?說明:通過嘗試練習,給予學生學習的自由空間,鼓勵學生列出不同形式的方程,并能闡述相對應的等量關系。三、鞏固練習1.果園里有橘樹326棵,比梨樹多37棵,果園里有梨樹多少棵?2.學 校有科技書48 6本,是故事書的3倍,學校有

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