蘇教版第七冊語文教案-古詩兩首

1、 蘇教版第七冊語文教案古詩兩首 教學(xué)要求：1.能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。2.學(xué)會(huì)本課35個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的3個(gè)只識不寫，還有一個(gè)多音字磨要掌握。3.理解這兩首古詩的意思，感悟詩的意境，使學(xué)生從中受到美的熏陶。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能說出峨眉山月歌的大致含義。2.能背誦全詩。教學(xué)過程：一、揭示課題1.談話導(dǎo)入，在同學(xué)們讀過的古詩中，哪些詩給你留下了深刻的印象，能背給大家聽嗎？2.解題簡介作者及峨眉山。3.匯報(bào)課前收集的資料。二、初讀課文1.自讀課文，讀準(zhǔn)字音。2.指讀正音。3.匯報(bào)在預(yù)習(xí)中理解了那些詞語。三、精讀課文1.對課文內(nèi)容質(zhì)疑。2.解決疑難之處

2、。3.引導(dǎo)理解詩句含義。峨眉山月色特別明朗，月影映入平羌江，又伴隨著我順流而下，連夜從清溪出發(fā)，向三峽方向駛?cè)?，想念友人卻見不到，只好懷著依依惜別的心情襄渝州駛?cè)チ?。（a.學(xué)生根據(jù)詞語解釋自己理解。）（b.指名說說，相機(jī)引導(dǎo)理解。）（c.自由練習(xí)。）4.引導(dǎo)想象詩的意境。出示圖畫，看懂圖意。展開想象，詩人坐在船中看到什么？想到什么？表情會(huì)是什么樣？5.指導(dǎo)朗讀，語調(diào)要低緩，讀初詩人思念友人的感情。四、練習(xí)背誦1.文章中出現(xiàn)了哪些地方？這些地方各在什么方位？2.指導(dǎo)背誦。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能說出望洞庭一詩的詩句含義。2.能背誦全詩。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)檢查背誦古詩峨眉山月歌。二、學(xué)習(xí)望洞庭1.

3、揭示課題。2.理解望字含義。3.匯報(bào)課前收集到的資料。4.課前質(zhì)疑：對這首古詩，你有那些地方不明白？三、初讀課文1.自讀，讀準(zhǔn)字音。2.指名朗讀，相機(jī)正音。3.齊讀全詩。四、精讀指導(dǎo)1.引導(dǎo)理解詩句。a.湖廣秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。相：相互。和：和諧、協(xié)調(diào)。鏡：銅鏡。磨：摩擦。句意：秋天的夜晚，洞庭湖水清澈透明，天空的月亮銀光閃閃，湖水和月亮交相輝映，顯得那么寧靜、和諧，湖上一點(diǎn)風(fēng)也沒有，湖面就像沒有被磨軾的銅鏡一樣。b.遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。遙望：遠(yuǎn)望。句意：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那在月光映照下的洞庭湖就像一個(gè)白銀做成的盤子而在那湖中青翠的君山則像放在銀盤里的一個(gè)小巧玲瓏的青螺。2.引導(dǎo)體會(huì)詩境a.詩句寫的是什么時(shí)候的景色？b.湖光秋月為什