課程設(shè)計實訓(xùn)總結(jié)范文_費(fèi)用會計實訓(xùn)工作總結(jié)

1、課程設(shè)計實訓(xùn)總結(jié)范文_費(fèi)用會計實訓(xùn)工作總結(jié) 以下是為大家細(xì)心整理的課程設(shè)計實訓(xùn)總結(jié)范文，供您查閱。 這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計做的還是很勝利的，功能全部基本都實現(xiàn)了。在做的過程中消失過幾次小問題，搞了很長時間才做通的。做完這次課設(shè)之后，回顧起來，數(shù)據(jù)庫課設(shè)其實挺簡潔的。只不過以為我們以往的不深化的探究，只看表面一堆堆的代碼就感覺很難很難，實際上代碼不要我們寫，照著模板做，一通百通，就ok了，正是因為我們的這種畏懼的敬而遠(yuǎn)之的心態(tài)導(dǎo)致我們數(shù)據(jù)庫課程始終都是初學(xué)狀態(tài)，沒有一點(diǎn)進(jìn)步，我想經(jīng)過這次系統(tǒng)的做了這個企業(yè)進(jìn)銷存數(shù)據(jù)庫，部分的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)、功能、使用等方面與以前相比有了長足的進(jìn)步，雖然知道的依舊很少，但

2、有進(jìn)步都是可喜的。 在本次課程設(shè)計的軟件開發(fā)的過程中，我全面實踐一個面對數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)過程，學(xué)習(xí)了許多有關(guān)的學(xué)問。這樣的項目對我學(xué)過的數(shù)據(jù)庫課程是一個綜合性很高的實踐。一些以前沒有學(xué)得很雜實的課程的內(nèi)容，由于需要在實踐中運(yùn)用，剛開頭我也感到很頭痛。但回過頭再去看教科書，經(jīng)過一段時間的鉆研，對與這些學(xué)問點(diǎn)的相關(guān)的背景，概念和解決方案理解得更透徹了，學(xué)習(xí)起來也越來越有愛好，越來越輕松。差不多熟識了數(shù)據(jù)庫設(shè)計的每一個過程。 另外我還充分體會了從事軟件開發(fā)工作需要特殊嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的態(tài)度和作風(fēng)，一點(diǎn)都馬虎不得。每一個微小的細(xì)節(jié)都必需非常的留意，假如不仔細(xì)思索決策，就會消失或大或小的錯誤，假如早期的錯

3、誤隱蔽下來，對后面的工作影響就會很大，甚至有時要推倒許多前面做的工作重來。有時候，我自己覺得我寫的程序特別的正確，但是就是編譯通不過，在查找錯誤的過程中，面臨著否認(rèn)自己的過程，特別的苦痛，只有不斷地向老師提問，有時提問的問題特稚嫩，可就是不懂，很是郁悶。 在反反復(fù)復(fù)的學(xué)習(xí)及詢問之下，我的辛勤努力有了回報，最終做出了一個簡潔的軟件，雖然這個軟件的功能特別的簡潔，而且我想，在實際的運(yùn)用中，還有些不足。因為企業(yè)管理牽涉的內(nèi)容特別許多，我涉及到的僅僅是企業(yè)管理的一部分簡潔內(nèi)容，離實際的客戶需求確定還有肯定的差距。 由于我的學(xué)問淺薄，閱歷不足及閱歷頗淺，因此，在該系統(tǒng)的設(shè)計方面還有許多不足，比如功能過少

4、，界面不夠醒目等問題，我會在工作的使用過程中，依據(jù)工作的詳細(xì)要求不斷的修改，完善，爭取使該系統(tǒng)漸漸趨向完善。 在本系統(tǒng)的設(shè)計過程和課程設(shè)計報告的編寫過程中，老師和同學(xué)都賜予了我很多無私的關(guān)心，尤其是我的指導(dǎo)老師嵇春梅老師給我的系統(tǒng)設(shè)計提出了許多珍貴的修改意見，在這里，我向這些無私關(guān)心我的人表示誠心的感謝。 總的來說，這次實訓(xùn)過程的圓滿就是天氣太熱，不過精神上卻是收獲很大，算是*結(jié)束吧! 精選閱讀 制冷空調(diào)設(shè)備營銷實訓(xùn)課程學(xué)習(xí)總結(jié)范文 實習(xí)單位簡介 清遠(yuǎn)市國誠電器銷售有限公司是清遠(yuǎn)市銷售規(guī)模最大、安裝技術(shù)最強(qiáng)、售后服務(wù)最好的大型專業(yè)化格力空調(diào)銷售單位。 國誠電器始終以來都是銷售“格力”品牌的電器

5、，現(xiàn)擁有廣東省最大的格力空調(diào)旗艦店-東方巴黎及3間大型專賣店和20多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)營網(wǎng)點(diǎn)，分別是清遠(yuǎn)石角鎮(zhèn)、清遠(yuǎn)源潭鎮(zhèn)、清遠(yuǎn)龍?zhí)伶?zhèn)、清爽浸潭鎮(zhèn)、清爽山塘、太公平，擁有月銷售量空調(diào)3000套的銷售力量。公司在空調(diào)產(chǎn)品的營銷上處于行業(yè)領(lǐng)先地位，至今包括家用空調(diào)、商用空調(diào)在內(nèi)的20大類、100多個系列、2000多個品種規(guī)格的產(chǎn)品，空調(diào)品種規(guī)格之多、系列之全居清遠(yuǎn)首位。 我司自建立以來始終堅持走專業(yè)化的進(jìn)展道路，以其領(lǐng)先的安裝技術(shù)水平、過實的產(chǎn)品質(zhì)量、全程一體化的服務(wù)理念贏得市場。多年來，公司曾獲得多項榮譽(yù)稱號：20xx年9月獲得“清遠(yuǎn)市銷售單位飛越獎”，20xx年12月獲得“格力電器家用空調(diào)安裝質(zhì)量優(yōu)秀單

6、位”，20xx年9月先后獲得“20xx年度消費(fèi)者滿足單位”和“20xx年度十佳專賣店”；20xx年獲得“優(yōu)秀經(jīng)銷商”和“消費(fèi)者滿足單位”，20xx年度“優(yōu)秀經(jīng)銷商”，“優(yōu)秀售后服務(wù)單位”；20xx年度“銷售業(yè)績十強(qiáng)企業(yè)”、“優(yōu)質(zhì)服務(wù)先進(jìn)單位”、“十佳工程安裝優(yōu)質(zhì)單位”、“家用空調(diào)售后服務(wù)十佳單位”。 本次實訓(xùn)課程的店面是位于龍?zhí)伶?zhèn)的龍船塘旗艦店 實習(xí)過程 在做銷售之前，員工們必需做到對這個賣場所賣的制冷設(shè)備有哪些型號。必需對各種型號的設(shè)備進(jìn)行深刻的了解。熟讀設(shè)備的使用說明書以及廠家供應(yīng)的設(shè)備各項參數(shù)，例如設(shè)備的型號代碼、設(shè)備的尺寸、設(shè)備的制冷量、使用的房間面積范圍、各型號設(shè)備的特色、設(shè)備的賣點(diǎn)

7、、設(shè)備的價格等，都必需在顧客問起的時候或者在介紹的過程中給客人講解的時候都必需達(dá)到全面。以免在以后設(shè)備銷售完之后，產(chǎn)生的問題能準(zhǔn)時解決，而不影響公司的形象。而做到熟識各種設(shè)備的的各個方面的話，更能體現(xiàn)公司的專業(yè)化形象，讓顧客能買得放心用得安心。 在營銷過程中，是一種的戰(zhàn)斗！客人可以分為幾類，進(jìn)店就是想買的、對比品牌價格然后再做打算的、還有就是有思想買愛好不大的閑逛的。對不同類型的顧客，明顯，所采納的方式都得有區(qū)分。進(jìn)店就想買的，這類顧客明顯對這個品牌有了深刻的了解，或是曾經(jīng)用過這個品牌的，對這個品牌有信念。這類就直入主題，問清他所需要的產(chǎn)品是用在哪方面作用的，然后給他介紹這方面的產(chǎn)品。而第二類

8、客人呢，他們進(jìn)店，更多的是看某個設(shè)備的價格，然后會在心里做個對比，這時就得向他介紹這個品牌的特色，賣點(diǎn)，以及公司的實力，讓他對這個品牌的產(chǎn)品產(chǎn)生愛好，那樣就可以留住客人了。而第三類就是比較特別的了，進(jìn)店了，就確定就是有想法，但是實際行動的可能性就比較小了。想把設(shè)備賣出去，這就得看現(xiàn)場發(fā)揮了，這個就還沒到精髓，是在銷售實訓(xùn)中的一大缺陷。在改進(jìn)中。 收獲與體會 商場如戰(zhàn)場，以前我覺得這句話很夸張，但是在實訓(xùn)之后我覺得這句話是精髓了，在商場中，每個不同的營銷策略產(chǎn)生的效果也是不一樣的。而在營銷過程中又是一種心理的戰(zhàn)斗，把握了先機(jī)，就能做到勝利的銷售業(yè)績。而要想做一個勝利的銷售員，不僅得很熟識所銷售產(chǎn)

9、品的各種特色，還得熟識心理學(xué)，要在銷售過程中，抓住客人的心理，迎合客人的心理，才能做到把產(chǎn)品銷售出去。雖然你是賺客人的錢，但是，你也必需把顧客當(dāng)成你的伴侶，那才是銷售的最高境界 13年計算機(jī)課程設(shè)計小結(jié)范文 我為大家整理的13年計算機(jī)課程設(shè)計小結(jié)范文，供大家參考。 課程設(shè)計是每一個高校生在高校生涯中都不行或缺的，它使我們在實踐中了鞏固了所學(xué)的學(xué)問、在實踐中熬煉自己的動手力量；實習(xí)又是對每一位高校生所學(xué)專業(yè)學(xué)問的一種拓展手段，它讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問,不僅開闊了自己的視野，增戰(zhàn)了自己的見識，也為我們以后進(jìn)一步走向社會打下了堅實的基礎(chǔ)，是我們走向以后走向工作崗位的奠基石。一、實

10、習(xí)目的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，是指將地理位置不同的具有獨(dú)立功能的多臺計算機(jī)及其外部設(shè)備，通過通信線路連接起來，在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)管理軟件及網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議的管理和協(xié)調(diào)下，實現(xiàn)資源共享和信息傳遞的計算機(jī)系統(tǒng)。針對于此， 在經(jīng)過相應(yīng)的課程如計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問、操作系統(tǒng)等課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)之后，可以說對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是耳目能熟了，全部的有關(guān)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)學(xué)問、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本把握了，但這些好像只是紙上談兵，如果將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實際上應(yīng)用，那我想我確定會是無從下手，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)把握了肯定的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論學(xué)問在這里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)”下，認(rèn)為只

11、有把從書本上學(xué)到的理論應(yīng)用于實際的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計操作中去，才能真正把握這門學(xué)問。二、實習(xí)的過程計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計是一個要求動手力量很強(qiáng)的一門實踐課程，在課程設(shè)計期間我努力將自己以前所學(xué)的理論學(xué)問向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合，在課程設(shè)計期間能夠遵守紀(jì)律規(guī)章，不遲到、早退，仔細(xì)完成老師布置的任務(wù)，同時也發(fā)覺了自己的很多不足之處。在課程設(shè)計過程中，我一共完成了11個試驗，分別是1.制作直通電纜和交叉utp、2.交換機(jī)console口和telnet配置、3.交換機(jī)端口和常規(guī)配置、4.虛擬局域網(wǎng)vlan配置、5.路由器console口 telnet配置方法和接口配置、6.路由器靜態(tài)路由配置、7單臂路

12、由配置、8.動態(tài)路由協(xié)議配置、9.ppp協(xié)議配置、10路由器訪問掌握表(acl)、11.網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換(nat)。在制作直通電纜和交換utp的試驗中，我起初不能完全根據(jù)要求來剪切電纜，導(dǎo)致連接不通，后來在同學(xué)的關(guān)心下，最終將試驗完成。 在做到單臂路由配置和動態(tài)路由協(xié)議配置的試驗，由于自身的基礎(chǔ)學(xué)問把握不牢，忘掉了一些理論學(xué)問，在重新翻閱課本和老師的指導(dǎo)之下，也勝利的完成了試驗。 從抽象的理論回到了豐富的實踐制造，細(xì)致的了解了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)連接的的全過程，仔細(xì)學(xué)習(xí)了各種配置方法，并把握了利用虛擬環(huán)境配置的方法，我利用此次難得的機(jī)會，努力完成試驗，嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)學(xué)習(xí)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)理論，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)電纜

13、的制作等學(xué)問，利用空余時間仔細(xì)學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)學(xué)問，把握了一些基本的實踐技能。課程設(shè)計是培育我們綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問，發(fā)覺、提出、分析、解決問題的一個過程，是對我們所學(xué)學(xué)問及綜合力量的一次考察。隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的不斷進(jìn)展，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)也在不斷的變化進(jìn)展當(dāng)中，這就要求我們用相應(yīng)的學(xué)問來武裝自己，夯實基礎(chǔ)，為將來走向工作崗位，貢獻(xiàn)社會做好充分的預(yù)備。計算機(jī)課程設(shè)計工作總結(jié)范文 課程設(shè)計是每一個高校生在高校生涯中都不行或缺的，它使我們在實踐中了鞏固了所學(xué)的學(xué)問、在實踐中熬煉自己的動手力量;實習(xí)又是對每一位高校生所學(xué)專業(yè)學(xué)問的一種拓展手段，它讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問,不僅開闊

14、了自己的視野，增戰(zhàn)了自己的見識，也為我們以后進(jìn)一步走向社會打下了堅實的基礎(chǔ)，是我們走向以后走向工作崗位的奠基石。 一、實習(xí)目的 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，是指將地理位置不同的具有獨(dú)立功能的多臺計算機(jī)及其外部設(shè)備，通過通信線路連接起來，在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)管理軟件及網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議的管理和協(xié)調(diào)下，實現(xiàn)資源共享和信息傳遞的計算機(jī)系統(tǒng)。 針對于此，在經(jīng)過相應(yīng)的課程如計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問、操作系統(tǒng)等課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)之后，可以說對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是耳目能熟了，全部的有關(guān)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)學(xué)問、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本把握了，但這些好像只是紙上談兵，如果將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實際上應(yīng)用，那我想我確定會是無

15、從下手，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)把握了肯定的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論學(xué)問在這里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下，認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論應(yīng)用于實際的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計操作中去，才能真正把握這門學(xué)問。 二、實習(xí)的過程 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計是一個要求動手力量很強(qiáng)的一門實踐課程，在課程設(shè)計期間我努力將自己以前所學(xué)的理論學(xué)問向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合，在課程設(shè)計期間能夠遵守紀(jì)律規(guī)章，不遲到、早退，仔細(xì)完成老師布置的任務(wù)，同時也發(fā)覺了自己的很多不足之處。 在課程設(shè)計過程中，我一共完成了11個試驗，分別是1.制作直通電纜和交叉utp、2.交換機(jī)console口和telnet配置、3.交換機(jī)端口

16、和常規(guī)配置、4.虛擬局域網(wǎng)vlan配置、5.路由器console口telnet配置方法和接口配置、6.路由器靜態(tài)路由配置、7單臂路由配置、8.動態(tài)路由協(xié)議配置、9.ppp協(xié)議配置、10路由器訪問掌握表(acl)、11.網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換(nat)。 在制作直通電纜和交換utp的試驗中，我起初不能完全根據(jù)要求來剪切電纜，導(dǎo)致連接不通，后來在同學(xué)的關(guān)心下，最終將試驗完成。 在做到單臂路由配置和動態(tài)路由協(xié)議配置的試驗，由于自身的基礎(chǔ)學(xué)問把握不牢，忘掉了一些理論學(xué)問，在重新翻閱課本和老師的指導(dǎo)之下，也勝利的完成了試驗。 從抽象的理論回到了豐富的實踐制造，細(xì)致的了解了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)連接的的全過程，仔細(xì)學(xué)習(xí)了各種配

17、置方法，并把握了利用虛擬環(huán)境配置的方法，我利用此次難得的機(jī)會，努力完成試驗，嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)學(xué)習(xí)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)理論，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)電纜的制作等學(xué)問，利用空余時間仔細(xì)學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)學(xué)問，把握了一些基本的實踐技能。 課程設(shè)計是培育我們綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問，發(fā)覺、提出、分析、解決問題的一個過程，是對我們所學(xué)學(xué)問及綜合力量的一次考察。隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的不斷進(jìn)展，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)也在不斷的變化進(jìn)展當(dāng)中，這就要求我們用相應(yīng)的學(xué)問來武裝自己，夯實基礎(chǔ)，為將來走向工作崗位，貢獻(xiàn)社會做好充分的預(yù)備。 機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計小結(jié)范文(三篇) 【一】 經(jīng)過兩周的奮戰(zhàn)我們的課程設(shè)計最終完成了，在這次課程設(shè)計中我學(xué)到

18、得不僅是專業(yè)的學(xué)問，還有的是如何進(jìn)行團(tuán)隊的合作，因為任何一個作品都不行能由單獨(dú)某一個人來完成，它必定是團(tuán)隊成員的細(xì)致分工完成某一小部分，然后在將全部的部分緊密的結(jié)合起來，并仔細(xì)調(diào)試它們之間的運(yùn)動關(guān)系之后形成一個完善的作品。 這次課程設(shè)計，由于理論學(xué)問的不足，再加上平常沒有什么設(shè)計閱歷，一開頭的時候有些手忙腳亂，不知從何入手。在設(shè)計過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)溝通閱歷和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少學(xué)問，也經(jīng)受了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設(shè)計中我懂得了很多東西，樹立了對自己工作力量的信念，信任會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有特別重要的影響。而且大大提高了動手的力量，使我充分體

19、會到了在制造過程中探究的困難和勝利時的喜悅雖然這個設(shè)計做的可能不太好，但是在設(shè)計過程中所學(xué)到的東西是這次課程設(shè)計的最大收獲和財寶，使我終身受益。 在這次課程設(shè)計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間相互關(guān)心，有什么不懂的大家在一起商議，聽聽不同的看法對我們更好的理解學(xué)問，所以在這里特別感謝關(guān)心我的同學(xué)。在這種相互協(xié)調(diào)合作的過程中,口角的斗爭在所難免,關(guān)鍵是我們?nèi)绾蔚奶幚碛龅降姆制?而不是一味的計較和埋怨.這不僅僅是在類似于這樣的協(xié)調(diào)當(dāng)中,生活中的許多事情都需要我們有這樣的處理力量,面對分歧大家要消退誤會,相互理解,增進(jìn)了解,達(dá)到諒解.或許許多問題沒有想象中的那么簡單,關(guān)鍵還是看我們的心態(tài),那

20、種處理和解決分歧的心態(tài),因為我們的動身點(diǎn)都是全都的。 經(jīng)過這次課程設(shè)計我們學(xué)到了許多課本上沒有的東西，它對我們今后的生活和工作都有很大的關(guān)心，所以，這次的課程設(shè)計不僅僅有汗水和艱辛，更的是苦后的甘甜。 【二】 經(jīng)過緊急而辛苦的四周的課程設(shè)計結(jié)束了，看著自己的設(shè)計。即興奮又擔(dān)憂，興奮的是自己的設(shè)計最終完成啦，擔(dān)憂的是自己的設(shè)計存在許多的不足。 課程設(shè)計是我們專業(yè)課程學(xué)問綜合應(yīng)用的實踐訓(xùn)練，著是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程.千里之行始于足下，通過這次課程設(shè)計，我深深體會到這句千古名言的真正含義.我今日仔細(xì)的進(jìn)行課程設(shè)計，學(xué)會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下

21、堅實的基礎(chǔ). 機(jī)械課程設(shè)計自我總結(jié)范文 經(jīng)過緊急而辛苦的四周的課程設(shè)計結(jié)束了，看著自己的設(shè)計。即興奮又擔(dān)憂，興奮的是自己的設(shè)計最終完成啦，擔(dān)憂的是自己的設(shè)計存在許多的不足。 課程設(shè)計是我們專業(yè)課程學(xué)問綜合應(yīng)用的實踐訓(xùn)練，著是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程.”千里之行始于足下”，通過這次課程設(shè)計，我深深體會到這句千古名言的真正含義.我今日仔細(xì)的進(jìn)行課程設(shè)計，學(xué)會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎(chǔ). 我們的課程設(shè)計題目是：設(shè)計膠帶輸送機(jī)的傳動裝置(如右圖所示)工作年限是10年工作環(huán)境多飛塵滾筒圓周力f是1500牛帶速v是1.6米每秒滾筒直徑d是250

22、毫米滾筒長度l是600毫米 在這次課程設(shè)計中我們共分為了8個階段：1、設(shè)計預(yù)備工作2、總體設(shè)計3、傳動件的設(shè)計計算4、裝配圖草圖的繪制5、裝配圖的繪制6、零件工作圖的繪制7、編寫設(shè)計說明書8、答辯 在前幾周的計算過程中我遇到了很大的麻煩，首先是在電機(jī)的選擇過程中，在把一些該算的數(shù)據(jù)算完后，在選擇什么電機(jī)類型時不知道該怎么選擇，雖然課本后面附帶有表格及各種電機(jī)的一些參數(shù)我還是選錯了，不得不重新選擇。在電機(jī)的選擇中我們應(yīng)當(dāng)考慮電機(jī)的價格、功率及在設(shè)計時所要用到的傳動比來進(jìn)行選擇，特殊要留意方案的可行性經(jīng)濟(jì)成本。 在傳動比安排的過程中，我一開頭安排的很不合理，把減速機(jī)的傳動比分成了4，最終導(dǎo)致在計算

23、齒輪時遇到了很大的麻煩。不得不從頭開頭，重新安排。我們再安排傳動比的時候應(yīng)當(dāng)考慮到以后的齒輪計算，使齒輪的分度圓直徑合理。 在把電機(jī)的選擇、傳動比選定后就開頭進(jìn)入我們這次課程設(shè)計的重點(diǎn)了：傳動設(shè)計計算。在一開頭的時候我都不知道從哪兒下手，在楊老師和張老師的熱心講解和指導(dǎo)下，明白了傳動設(shè)計中齒輪的算法和選擇。在選定齒輪類型、精度等級、材料及齒數(shù)時，我們肯定得根據(jù)書上的計算思路逐步細(xì)心地完成，特殊一些數(shù)據(jù)的選擇和計算肯定要合理。當(dāng)齒輪類型、精度等級、材料及齒數(shù)選擇完成時，在分別按齒面接觸強(qiáng)度設(shè)計和按齒根彎曲強(qiáng)度計算，最終通過這兩個計算的對比確定分度圓直徑、齒輪齒數(shù)。 這次設(shè)計中最終一個難點(diǎn)就是軸的

24、設(shè)計了，在兩位老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我實行了邊畫邊算的方法，確定了低速和高速軸后又分別進(jìn)行了校核，在這個環(huán)節(jié)中我覺得軸的校核是個難點(diǎn)，由于材料力學(xué)沒怎么學(xué)好導(dǎo)致計算遇到了麻煩，這也充分的體現(xiàn)了學(xué)問的連貫性和綜合性。在平常的學(xué)習(xí)中任何一個環(huán)節(jié)出了問題都將會給以后的學(xué)習(xí)帶來很大的麻煩。 在計算結(jié)束后就開頭了畫圖工作，由于大一的時候就把制圖學(xué)了，又學(xué)了電腦制圖導(dǎo)致很自己手工畫起來很吃力，很多的畫圖學(xué)問都遺忘啦，自己還得拿著制圖書復(fù)習(xí)回顧，導(dǎo)致耽擱了很多時間，通過這次的課程設(shè)計我更加明白我們所學(xué)的每一科都特別重要，要學(xué)好學(xué)的學(xué)硬。在畫圖過程中，我們應(yīng)當(dāng)心細(xì)，特殊留意不要多線少線同時也要留意圖紙的干凈，只有

25、這樣才能做出好的圖。 說實話，課程設(shè)計真的有點(diǎn)累.然而，當(dāng)我一著手清理自己的設(shè)計成果，漫漫回味這3周的心路歷程，一種少有的勝利喜悅即刻使倦意頓消.雖然這是我剛學(xué)會走完的第一步，也是人生的一點(diǎn)小小的成功，然而它令我感到自己成熟的很多，另我有了一中”春眠不知曉”的感悟.通過課程設(shè)計，使我深深體會到，干任何事都必需急躁，細(xì)致.課程設(shè)計過程中，很多計算有時不免令我感到有些心煩意亂：有2次因為不當(dāng)心我計算出錯，只能毫不情意地重來.但一想起周偉平教授，黃焊偉總檢平常對我們急躁的教育，想到今后自己應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?zé)任，想到世界上因為某些細(xì)小失誤而消失的令世人無比震動的事故，我不禁時刻提示自己，肯定呀養(yǎng)成一種高

26、度負(fù)責(zé)，仔細(xì)對待的良好習(xí)慣.這次課程設(shè)計使我在工作作風(fēng)上得到了一次難得的磨練.短短三周是課程設(shè)計，使我發(fā)覺了自己所把握的學(xué)問是真正如此的缺乏，自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)學(xué)問力量是如此的不足，幾年來的學(xué)習(xí)了那么多的課程，今日才知道自己并不會用.想到這里，我真的心急了，老師卻對我說，這說明課程設(shè)計的確使我你有收獲了.老師的親切鼓舞了我的信念，使我更加自信. 最終，我要感謝我的老師們，是您嚴(yán)峻批判喚醒了我，是您的敬業(yè)精神感動了我，是您的教導(dǎo)啟發(fā)了我，是您的期望鼓舞了我，我感謝老師您今日又為我增加了一幅堅硬的翅膀.今日我為你們而傲慢，明天你們?yōu)槲叶湴痢?2021年課程設(shè)計總結(jié) 做了兩周的課程設(shè)計，有許多

27、的心得體會，有關(guān)于單片機(jī)方面的，的是關(guān)于人與人之間關(guān)系方面的。 我們組一共有三個人，但其他兩個人是真的神龍見首不見尾，除了在最終答辯的時候他們一起坐在了我旁邊，冠冕堂皇的指著我畫了幾遍的圖說了幾嘴，我想可能他們自己都不知道自己在說怎么，雖然有的東西他們也答出來了。我佩服他們的士氣，艷羨他們的運(yùn)氣（我見到的許多做了10 天的人最終的成果都有不如他們的），但是鄙視他們的做法。所幸的是，我得到了許多同學(xué)的關(guān)心。我想沒有他們我可能都要放棄了，因為我本人對單片機(jī)也并不是很熟識，學(xué)的東西似乎它是它，我是我似的，理論聯(lián)系不了實際。以前的匯編語言沒學(xué)好，一開頭的程序這塊兒就要令我抓狂了。后來請教我們班的一個男

28、生，每次跟他一起到試驗室調(diào)試程序（他們組也只有他一個人動手），看他邊做邊給我講解。最終在開發(fā)機(jī)上做出來的時候，雖然不是我自己寫的，但看他那么興奮，我也有一種共享到的成就感。后來我們組就用了他寫的程序，他自己又抽空做了些拓展。接下來就是做硬件方面的焊接工作了。沒想到這項看起來不需要多少技術(shù)的工作卻是特別的勞心勞力。許多次是早上起來帶瓶水帶些吃的到實訓(xùn)中心，一泡就是一天。我看到有許多人跟我一樣，不同的是他們是三三兩兩，而我大部分時間都是一個人做。在這個時候也有許多人關(guān)心我，或是熱心的幫我?guī)э?，或是在我打盹兒的時候幫我做點(diǎn)焊接。大家都鼓舞我，即使最終出不來東西，但是肯定要堅持把它做完。當(dāng)我想放棄的時

29、候，我也這么對自己說，即使你做出來的是次品甚至不合格品，但是你肯定要拿出來一件成品。在要驗收前，最終做了一件成品出來，不幸的是它真的是一件不合格品。幫我的那個男生做的已經(jīng)出來了，所以最終應(yīng)當(dāng)還是我的焊接方面的問題。有一點(diǎn)灰心，想再重做來不及了，單是檢查線路卻也查不出來什么問題。那么就預(yù)備答辯吧。我對著電路圖再看課本，發(fā)覺以前許多覺得很難記的東西現(xiàn)在記起來簡單多了，因為成天都在同它們打交道。51的引腳及其功能，a/d轉(zhuǎn)換器的，驅(qū)動器的，全部我用到的我都一再的看書了解，同時請教同學(xué)我看書過程當(dāng)中的懷疑。在這個過程中又發(fā)覺了以前焊接當(dāng)中出的一些問題，能改的就改，不能改的，咳，要是時間再多一些，或者我

30、能早點(diǎn)做好，要是不只是我一個人動手算了吧，不要想那些假如，還是預(yù)備我自己的，做好我現(xiàn)在能做的吧。還好，驗收還算勝利，得了3分，不是很高，但是我覺得對我來說已經(jīng)很好，代表了我真實的水平，我覺得我對單片機(jī)的一些學(xué)問在這個動手的過程中真的是從無到有增長的。同時我也盡量不去想別人得了多少分，沒有什么不平衡的，有些人付出的是努力，有些人付出的是風(fēng)險代價，其實這也沒有什么不一樣，這一點(diǎn)我早就了解。最終，我發(fā)覺自己對單片機(jī)竟然也有了一點(diǎn)愛好，想暑假回家以后自己去買一些東西來做，再補(bǔ)一補(bǔ)匯編語言。有什么問題請教下以前的那些老同學(xué)好了，他們好厲害，在高中勞動課就勝利的做出過調(diào)頻收音機(jī)，大一暑假的時候參與了學(xué)校的

31、電子競賽培訓(xùn)接著競賽，不過后來怎么樣我就不知道了。汗?？磥硪啾３致?lián)絡(luò)，這次回家就好好找他們敘敘舊。 三 1前言通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要學(xué)好c語言程序這門課程，不僅要仔細(xì)閱讀課本學(xué)問，更重要的是要通過上機(jī)實踐才能增加和鞏固我的學(xué)問。特殊是作為高職生，更要注意實踐這一環(huán)節(jié)，只有這樣我們才能成為合格的計算機(jī)人材。 課程設(shè)計是培育同學(xué)綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問,發(fā)覺,提出,分析和解決實際問題,熬煉實踐力量的重要環(huán)節(jié),是對同學(xué)實際工作力量的詳細(xì)訓(xùn)練和考察過程.隨著科學(xué)技術(shù)進(jìn)展的日新日異，單片機(jī)已經(jīng)成為當(dāng)今計算機(jī)應(yīng)用中空前活躍的領(lǐng)域， 在生活中可以說得是無處不在。因此作為二十一世紀(jì)的高校來說把握單片機(jī)的開發(fā)技

32、術(shù)是非常重要的。 回顧起此次單片機(jī)課程設(shè)計，至今我仍感慨頗多，的確，從選題到定稿，從理論到實踐，在整整兩星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到許多許多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的學(xué)問，而且學(xué)到了許多在書本上所沒有學(xué)到過的學(xué)問。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論學(xué)問與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手力量和獨(dú)立思索的力量。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這究竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設(shè)計的過程中發(fā)覺了自己的不足之處，對以前所學(xué)過的學(xué)問理解得不夠深刻，把握得不夠堅固，比如說三極管pnp管腳不懂怎么放置，不懂分得二極管的正負(fù)極，對單片機(jī)匯編語言把握得不好通過這次課程設(shè)計之后，肯定把以前所學(xué)過的學(xué)問重新溫故。這次課程設(shè)計最終順當(dāng)完成了，在設(shè)計中遇到了許多編程問題，最終在梁強(qiáng)老師的辛勤指導(dǎo)下，最終游逆而解。同時，在梁強(qiáng)老師的身上我學(xué)得到許多有用的學(xué)問，在次我表示感謝！同時，對給過我關(guān)心的全部同學(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝！ 數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計大賽的塵囂慢慢遠(yuǎn)去，懷著對這次大賽的些許不舍，懷著對當(dāng)時課程設(shè)計開頭時候的豪情萬丈的決心的留戀，懷著通過這次課程設(shè)計積累的信念與斗