如何使學生對英語語法感興趣

1、如何使學生對英語語法感興趣 摘 要：用公式法、歸納法、聯(lián)想法、概念推理法講解英語語法，讓學生對英語語法感興趣，以提高英語的教學質量。 關鍵詞：語法；公式法；聯(lián)想法；歸納法；概念推理法 英語對于初學者來說，確實難度很大，要想把英語學好，英語語法又是必不可少的，英語語法始終貫穿于英語的學習、考試之中，很多學生對于老師講語法課，覺得太枯燥無味，甚至根本不想聽，有些老師把語法知識講得很深奧，使學生根本聽不懂。我從事英 語教學工作已經有十多年了，總結出講解英語語法的方法，供大家參考。 一、用公式法講解 我們在講英語語法時，可以用數(shù)學公式，把復雜的英語語法簡單化，使學生容易接受。比如，我們在講解句式結構時

2、，簡單句可以用公式，主語+謂語+其他的結構形式，比如說：i am a student。在講解現(xiàn)在完成時也可以這樣寫：主語+have /has+動詞過去分詞+其 他。比如：she has gone to bei jing.這是現(xiàn)在完成時的肯定句結構，否定句結構可以寫成：主語+havent/has not+動詞過去分詞+其他。比如，上句變成否定句應該是：she has not gone to bei jing.一般疑問句結構是：have /has+主語+動詞過去分詞+其他，肯定回答：yes，主語+ have /has.no，主+ havent/has not.上句變成一般疑問句就是：has she

3、 gone to bei jing？肯定回答：yes，she has .否定回答：no，she has not.這樣講解，學生在做句式變換題的時候就知道用公式來套用，很容易懂。 二、用歸納法講解 像初中英語語法，在課文中出現(xiàn)得很零散，學生自己不會總結，這就得靠老師把要學的語法知識總結好、歸納好，使學生在大腦中對語法知識有非常清晰的思路。比如說，在講動詞的被動語態(tài)這一語法知識點，它們出現(xiàn)在九年級教材的第1單元、第2單元、第3單元。老師必須把它們總結出來，歸納好，以供學生去辨析、去記憶，去慢慢地體會，也就能夠領會和學會，并運用自如。 三、用聯(lián)想法講解 老師在上課時，往往講到一些語法知識可以用幾種表

4、達方式來表達，用聯(lián)想法來引導學生，把相同的句型串起來講解。比如，我們在講解so.that這個句型時，可以使用這種方法，so.that引導結果狀語從句，如此以至于，其中so后跟形容詞或副詞，相當于主語+形容詞或副詞+enough to do，當that后的從句為肯定句時可以這樣做。當that后的從句用否定句時，用主語+動詞+too+形容詞或副詞+ to do，這樣一來可以把三個句型都學會了，學生學起來很輕松。 四、用概念推斷法講解 英語時態(tài)很多在概念上實際上就是告訴你怎樣運用英語時態(tài)。比如，一般現(xiàn)在時表示經常性的習慣性的動作，表示經常性的詞，比如：often，usually，sometimest等詞在句中出現(xiàn)的話我們一般情況下謂語動詞使用一般現(xiàn)在時，一般過去式，表示這個動作在過去發(fā)生，那么如果句中出現(xiàn)表示具體的過去時間，那么該句中的謂語動詞用一般過去式，這樣學生就知道怎么判斷動詞用什么時態(tài)。 總之，講解英語語法如果能夠把抽象的、枯燥的學習內容轉變成形象的、具體的、有趣的易于接受的內容，它可以讓學生輕松快樂地學習英語語法，同時還能激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生感到學習英語語法不是一種負