信息技術與小學德育

1、信息技術與小學德育 1、加強德育力度：兼顧虛擬與現(xiàn)實，建立多級德育管理網(wǎng)絡 計算機及其網(wǎng)絡快速、開放、自由任意傳播信息，可實現(xiàn)資源共享，可存儲共享海量信息，這些特點給我們的德育工作帶來極大便利，讓學校的德育管理可以在時間、空間上更開放、更有力。 1.1建立網(wǎng)上家園建設班級文化 指導各個班級結合班級文化特色建立網(wǎng)絡班級。網(wǎng)絡班級如同一本靈動的網(wǎng)絡電子書，只要你點擊它就能適時將班級的動態(tài)一網(wǎng)打盡。在構建網(wǎng)絡班級的同時須考慮到孩子年級，設計網(wǎng)頁欄目時要符合孩子的心理特點與興趣愛好。每個班級的班況各不相同，為了更好的展示班級和學生的風采，可以設置班級簡介班級公告家校直通車班級之星每日作業(yè)班級相冊班級書

2、架榮譽墻班級論壇等欄目。在網(wǎng)絡化便捷的今天，除了老師和學生以外，家長們可以隨時利用這一信息平臺，在第一時間了解班級動態(tài)信息，并且隨時通過跟帖積極主動地參與到互動交流中，及時地肯定孩子的進步，了解孩子變化與發(fā)展，在與老師互動中增強家校的教育合力。 1.2建立校班qq群強化師生互動交流 為了加強學校與各位老師、各位學生、各位家長的聯(lián)系，在最快的時間里開展德育工作，學校成立教師qq群，班級由班主任組織成立班級家長qq群。同學間、師生間可以自由聊天、討論交流、心理疏導、答疑解惑，也可以利用此段時間上網(wǎng)查找資料、瀏覽新聞等等。值得注意的是，為了保障溝通的有效性，要約定一個固定都在線的時間，讓盡可能多的人

3、都能按時交流，也讓由問題的師生、家長得到交流的保障，避免群眾無人過問，群同虛設而造成精力浪費。 1.3利用校訊通加強家校溝通 由于家庭經(jīng)濟條件有差異，家長素質也有不同，而市場經(jīng)濟影響下的快節(jié)奏的生活，給家訪帶來一定的困難，還有一些家長忙于生計無暇顧及子女，把子女交給老人照顧，甚至讓子女單獨在家，父母雙雙外出打工，要讓所有家長都能通過網(wǎng)絡與學校保持聯(lián)系是不可能的。手機的普及，使電話訪問和發(fā)短信這種交流方式成為可能。學校通過校訊通服務平臺，用手機短信與家長保持定期與不定期相結合的聯(lián)系，使學校與家長的溝通更廣泛、更便捷。電腦、網(wǎng)絡、通訊工具開創(chuàng)了新的德育空間，做到了一網(wǎng)打盡！ 2、增強德育效果：改進

4、德育方法，開展網(wǎng)絡德育活動 時代在發(fā)展，德育工作的方法也要不斷改進，做到與時俱進。面對處于網(wǎng)絡信息時代的學生，學校要更加注意緊跟時代，改進德育工作方法，多渠道全方位開展德育工作。網(wǎng)絡德育活動具有開放性、交互性、趣味性、預見性、能動性等特點，是傳統(tǒng)德育手段無法比擬的。 2.1運用網(wǎng)絡資源優(yōu)化班會活動 班隊會是學校開展德育工作的重要途徑。很多網(wǎng)絡資源具有很強的時代、動態(tài)性。在主題班會中，充分利用現(xiàn)實生活中的鮮活的人物和事例，會收到意想不到的結果。學校每期組織班隊輔導員開展中隊活動展示，要求用上電腦多媒體技術，我們發(fā)現(xiàn)，很多班會都充分利用了一些鏈接，豐富了班會內(nèi)容，學生的熱情高漲，課堂容量大了，教育

5、深度增加，學生的自主性發(fā)揮更充分，從而使班隊活動這塊德育陣地發(fā)揮更好的作用。 2.2發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢豐富校園文化活動 網(wǎng)絡擁有信息的豐富性、表現(xiàn)的多樣化、交流的互動性、時空的無限制性和隱蔽性等特點，都為德育的深化發(fā)展提供了有力的條件。學校利用網(wǎng)絡上豐富的德育內(nèi)容吸引學生，以深厚的思想成為學生前進路上的指明燈，以坦誠贏得學生的信任和學生進行溝通，實現(xiàn)對學生的思想品德教育和心理品質教育。學校除了開展如網(wǎng)上競猜、網(wǎng)頁大賽、檢索比賽等趣味活動外，還可以結合校園文化、學校校風等，開展相關的網(wǎng)絡評比競賽活動?？迫谓處?、學生等通過網(wǎng)絡給目標對象進行評價獲升級，把現(xiàn)實教育與虛擬空間結合起來，德育效果顯著。 2.3

6、充分發(fā)揮校園電視臺多重育人效益 校園電視臺形成的網(wǎng)絡，是學校德育教育一個創(chuàng)新的領域。運用好班班通設施，建立以學生為主體的運行模式，使德育活動的形式與內(nèi)容更合理、更科學、更貼近學生的實際生活，寓教于樂，對學生產(chǎn)生潤物細無聲的教育效果。校園電視臺與學校特色、學生生活密切結合，及時發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)外的行為現(xiàn)象，拍攝圖片和錄制視頻，規(guī)定好固定的播放時間，組織好固定收看，及時通過校園電視讓學生了解到自己身邊的文明禮儀、學習鍛煉、生活健康等情況，使德育不在是空洞的說教，學生愛看、樂于接受教育。校園電視臺還結合實情，給學生播放法制、安全教育專題片，播放食品衛(wèi)生等知識講座等，學生易學、易會；學校開展的一些展示活動，

7、不能讓全校學生都到現(xiàn)場時，就通過校園電視臺，進行現(xiàn)場實況錄播，使學生都能及時受到教育。另外，校園電視臺的有效運行，可以培養(yǎng)出一大批小記者小主持小播音員小攝像（影）師等，學生即增長了能力，又增進了修養(yǎng)，可謂一舉多得。 2.4利用網(wǎng)絡增強心理健康教育實效 用學校信息技術的優(yōu)勢，把常規(guī)的心理健康教育轉移到網(wǎng)絡上來，搶占網(wǎng)絡心理的新陣地。學校向學生公布學校心理咨詢室的電子郵箱等，通過網(wǎng)絡交流，開展個體心理咨詢和輔導，既發(fā)展個體健康，而且使自我隱私權利得到有效保障，使學校心育具有開放性、生動性和交互性。 3、夯實德育基礎：開展網(wǎng)絡培訓，加強德育隊伍建設 學校加強德育隊伍建設，完善德育隊伍培訓體系，努力造

8、就一支專業(yè)化、高素質、熱愛德育工作的德育人才隊伍，才能提高德育工作水平。 3.1組織班主任進行信息技術培訓 班主任是學校德育工作的中流砥柱，是學校順利實現(xiàn)德育目標的重要保證。因此，抓好班主任的在職培訓非常重要。幸運的是，信息技術的飛速發(fā)展，讓班主任的全員培訓既不影響教育教育教學正常工作，又不給學校造成過重的培訓經(jīng)濟負擔。督促班主任積極參加教育主管部門組織的遠程培訓，完成規(guī)定的相關課程是一個方面；另外，可以從網(wǎng)上收集班主任工作視頻講座，如魏書生、任小艾的講座，利用固定的班主任研討時間，組織班主任學習，提升班主任工作技巧，經(jīng)濟又實惠。另外，組織班主任進行信息技術操作培訓，以便能讓班主任在工作中更好

9、地運用信息技術，提高工作效率。 3.2開展家長學校信息知識培訓 教育家指出：學校和家庭，不僅要一致行動，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上還是手段上，都不要發(fā)生分歧。學校定期組織開展好家長學校培訓工作。培訓中，充分運用信息技術，組織家長看教育教學專家、心理健康教育專家講座；利用網(wǎng)絡，引導家長學習成功家教經(jīng)驗，鼓勵家長學員撰寫育子論文，把相關的家教文章上傳到網(wǎng)站，讓更多的家長分享，共同進步。 4、拓展德育平臺：連結網(wǎng)上網(wǎng)下，關心特殊學生群體 學校里的學生，來自不同的家庭，有著不同的經(jīng)歷，為了防止他們產(chǎn)生心理缺陷，為了讓他們健康

10、成長，學校也要想辦法獨辟蹊徑。 4.1搭建信息溝通渠道 關愛留守兒童學校里，有一群留守兒童，他們跟爺爺奶奶、外公外婆或遠親近鄰家生活，甚至獨守門戶獨理生活。如何關愛這個特殊群體，讓他們像其他正常兒童一樣健康成長，是學校要認真考慮和面對的現(xiàn)實問題。學校應充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術，通過學校的電腦，把留守同學、老師及其遠方的家長請到電腦前，通過視頻聊天等方式，幫助學生及其老師與家長進行互動溝通。通過這些關愛活動，緩解了孩子對父母的想念，家長對孩子的掛念，使愛心得到傳遞。同時，通過老師與家長的交流，也讓遠在千里之外的家長能及時了解孩子的學習情況和生活情況，有機會共同教育孩子。 4.2拓展多維信息平臺關注困難學生 學校里一些特殊的學生，可能家庭生活非常困難，可能身患重病或絕癥，他們更需要得到社會更多人的關注，學校也有義務為這些特殊的孩子尋求更多的幫助。可以通過網(wǎng)絡發(fā)帖、新聞報道等讓更多的社會愛心人士共同參與對這些孩子的救助。同時，也可讓共多的學生在幫助他人的實踐中受到教育。重慶市綦江區(qū)陵園小學校就通過網(wǎng)絡為患地中海貧血的一個收養(yǎng)學生募集治病款近10萬元。信息技