小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷[人教版]

1、四年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)試卷班別：姓名：座號(hào)：得分:第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）一、 看拼音，寫字詞。（3分）y uch doq u（）望 歸（）（）寒t msh onhu i（）部 （）間 燒（）二、用：”劃出帶點(diǎn)字的正確讀音。（2分）1、我非常厭惡（3 w u）這種態(tài)度惡（e w u ）劣的蠻不講理的人。2、這位是安監(jiān)局派來調(diào)（ti co di co）查空調(diào)（tis di co）傷人事件的技術(shù) 員。三、比一比，組成詞語。（4分）絆（）暢（）限（）濟(jì)（）拌（）腸（）狠（）劑（）四、把下面的詞語補(bǔ)充完整后依要求寫四個(gè)課外積累的成語。（5分）（）寒取暖膽大（）為一絲不（）不（）向上四面（）歌

2、疲憊不（）1、 形容顏色多的成語： 2、 形容數(shù)量多的成語： 五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入句中的括號(hào)里。（4分）精通精明精練1、扁鵲不僅（）醫(yī)術(shù)，而且（）過人。只要就即使也因?yàn)樗?、（）沒有陽光和泥土。種子（）能茁壯成長。3、（）有一點(diǎn)時(shí)間，這位青年（）會(huì)來到金魚缸邊看魚。六、把下面的句子補(bǔ)充完整，并在下面的橫線上寫一句有關(guān)感悟生命的名人名 言，別忘了寫上作者的姓名哦！ （3分）1、,春來江水綠如藍(lán)。2、幾行紅葉樹，3、 ,金石為開。4、 ,桃花流水蹶魚肥。 （1 分）七、這個(gè)學(xué)期共有四首古詩要示默寫。在這四首古詩中，你最喜歡哪一首呢？把它完整地默寫下來。（5分）作者：八、聯(lián)系課文內(nèi)容回答。（4分

3、）1、這個(gè)學(xué)期，我最喜歡的一篇課文是 ,喜歡這篇課文的原因是2、本學(xué)期，我班開展了兩次語文綜合性學(xué)習(xí)，在 這一專題學(xué)習(xí)中讓我了解了許多大自然的奧秘； 在 這一專題學(xué)習(xí)中讓我對(duì)農(nóng)村生活有了更深的了解。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）一、閱讀尊嚴(yán)選段，回答問題。（12分）這個(gè)年輕人的目光頓 時(shí)灰暗了，他的h加ji e （ ）上下動(dòng)了動(dòng)，說：“先生，那我不能吃你的東西，我不能不勞動(dòng)，便得到這些食物！ ”杰克遜大叔想了想，說：“我想起來了, 我家確實(shí)有一些活 兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給你派活兒?！薄安?，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！ ”年輕人站起來說。杰克遜大叔十分贊賞地

4、望著這位年輕人，他知道如果不讓他干活兒，他是不會(huì)吃東西。思量片 刻后，杰克遜大叔說：“小伙子，您愿意為我捶捶背嗎？”說著就蹲在這個(gè)年輕人跟前。年 輕人也蹲不來，輕輕地給杰克遜大叔捶背。捶了幾分種，杰克遜大叔感到十分愜意。他站起來，說：“好了，小伙子您捶得好極了， 剛才我的腰還很jimg y ng（）,現(xiàn)在舒服極了?！闭f著將食物給了這個(gè)年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來1、 在拼音旁的括號(hào)里寫上詞語。（2分）2、 聯(lián)系上下文，給文中帶點(diǎn)的字選恰當(dāng)?shù)慕忉寗潯耙灰弧?。?分）頓：略停處理 疲乏忽然 跺腳活：生存 在活的狀態(tài)下生動(dòng)活潑工作3、 從文中找出下列詞語的近義詞。（3分）欣賞（）思考（）的確（

5、4、 找出比喻句劃上“一一：我也會(huì)寫類似的比喻句。（2分）5、 當(dāng)杰克遜大叔看到這個(gè)小伙子堅(jiān)持先干活再吃食物時(shí)，他是這樣想的:（1分）6、 杰克遜大叔和小伙子都有一顆美好的心靈。分別體現(xiàn)在：（2分）杰克遜大叔：小伙子：7、 我讀了短文后受到的啟發(fā)： （1 分）二、閱讀短文，回答問題。（18分）可貴的沉默鈴聲響了，開如上課了，我問同學(xué)們：“爸爸媽媽知道你生日在哪一天嗎？”“知道f知道！ ”孩子們齊聲回答。“當(dāng)然祝賀了!”肯定慶賀的!”“知道的，慶賀的請(qǐng)舉手！刷！ 他們都驕傲地舉起了手，神氣十足地左顧右盼。有 的忍不住快樂地交談，什么生日聚會(huì)，生日禮物，父母的祝福看來，孩子們會(huì)感受愛了，但這還不夠

6、。我想去（尋訪 尋找）（躲藏蘊(yùn)藏）在他們 心靈深處的、他們自己沒（認(rèn)識(shí) 意識(shí)）到的極為珍貴的東西?！澳銈冎虚g有誰知道爸爸媽 媽的生日，請(qǐng)舉手！”我聲音不大，但很清晰地問。霎時(shí)，教室里很安靜。我有意地把問題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。他們感到了我的期待。他們低著頭，不敢看我，望著窗外，沉默不語。在這一片沉默 下面涌動(dòng)著什么口萌生著什么口又似乎在忍受著什么口 是不安口還是愧疚口我不知道，但 是，我很清楚地意識(shí)到了孩子們心底最珍貴的東西。1、 從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)正確的詞語畫上（3分）2、 在最后一段的“口”上加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）3、寫出下列詞的反義詞。（2分）神氣十足（） 左顧右盼（）4、 我能寫出這篇短文主要內(nèi)容（3分）5、 我認(rèn)為“極為珍貴的東西”應(yīng)該是 （2 分）6、當(dāng)同學(xué)們回答不出自己父母親的生日時(shí)，他們會(huì)想些什么呢？ （3 分）6、 你知道自己父母親的生日嗎？如果知道， 你準(zhǔn)備用怎樣的方式慶賀呢？ （3分）第三部分：習(xí)作（40分）一、小練筆：六一兒童節(jié)過去了，學(xué)?；蛘呶野嗯e行了豐富多彩的活動(dòng)，我想 把這個(gè)情景寫下來。（100字