小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)《竊讀記》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)竊讀記教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)1 4個(gè)生字；正確讀寫(xiě)”竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、饑餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書(shū)柜、哎喲”等。2、有感情地朗讀課文。3、抓住主要內(nèi)容，體會(huì)竊讀的復(fù)雜滋味，感悟作者對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，對(duì)求知的渴望，并受到感染。4、學(xué)習(xí)作者通過(guò)細(xì)致入微的動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)來(lái)表達(dá)感情的方法，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】抓住主要內(nèi)容，體會(huì)作者的情感，領(lǐng)悟一些表達(dá)方法。【教學(xué)準(zhǔn)備】課前搜集讀書(shū)名言；制作多媒體課件?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)。第一課時(shí)一、導(dǎo)入1、書(shū)，凝結(jié)了人類古今的智慧和心血，是寶貴的精神財(cái)富在讀書(shū)過(guò)程中，我們能獲得知識(shí)、學(xué)會(huì)思考、

2、陶冶情感，所以高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！蹦銈兿矚g看書(shū) 嗎？通過(guò)什么途徑看的?（多媒體出示課題）這節(jié)課，我們將拜讀號(hào)稱臺(tái)灣文學(xué) 屆祖母級(jí)作家林海音的文章竊讀記 ，共同感受一番別樣的讀書(shū)滋味。二、理解課題1、板書(shū)：“竊”字，看誰(shuí)能最先查到這個(gè)字，并說(shuō)由它在字典中的所有解釋： 偷； 偷偷地；暗中； 謙指自己。（多媒體出示）2、師接著板書(shū)“讀”，過(guò)渡：在“竊讀”這個(gè)詞語(yǔ)中，“竊”應(yīng)該選擇哪個(gè)解釋合適呢？對(duì)詞語(yǔ)的理解與把握不僅要知道它在字典中的意思，還應(yīng)把它放到文章中考察特定語(yǔ)境中的含義。所以同學(xué)們先不要急著回答，讓我們?nèi)プx讀課文吧。 自由讀課文，在能幫助你理解這個(gè)詞語(yǔ)的地方做上批注。 指名答。你認(rèn)為在這“竊”應(yīng)選哪種解釋，說(shuō)說(shuō)你的理由。（對(duì)，作者是假裝逛書(shū)店，其實(shí)是趁店員不注意時(shí)暗中偷讀而不買，所以選擇第二中解釋。 ）三、自學(xué)課文讀書(shū)莫放攔路虎，學(xué)課文首先要做的就是掃清字詞障礙，請(qǐng)你再去讀讀課文，像剛才那樣用查字典、聯(lián)系上下文等方法讀準(zhǔn)字音、讀通句子、理解詞義，并想想課文講了一個(gè)怎樣的故事？ 檢查自學(xué)情況1、由示詞語(yǔ)：炒菜、鍋勺、腋下、喲、餓狼、貪婪、懼